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文檔簡介

1、雨觸動了我的心靈,主題作文導(dǎo)寫,一.審題指導(dǎo),以理觀物：能在對自然景物的欣賞中有自己的感悟，體悟出一些理思。體悟要實在、自然。以我觀物，故物皆著我之色。清王國維,觀（一切景雨皆情語）,對自然景物的欣賞要充分，描寫也要到位。因為這是體悟的基礎(chǔ)，只有真真切切地感受景物，才會有自然的理思生發(fā)。應(yīng)該對你筆下的雨及雨中的進(jìn)行充分的觀察與描寫，充分調(diào)動自身的視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等各種感覺，注入真摯豐富的情感，才能觸景生情語，睹物必關(guān)情，寫出獨特的感受。,悟（思接千載，視通萬里。寂然凝慮，悄焉動容。）,感悟不能憑空而來，不能刻意拔高。我們要善于將自己某一瞬間的獨特感受和長期從社會生活積累的感受上升為

2、理性認(rèn)識，使文章閃耀出思辨的光輝，而要做到這一點，首先就必須鍛煉良好的思維品質(zhì)，培養(yǎng)發(fā)散思維的能力，掌握由此及彼、由表及里、由個別到一般的認(rèn)識事物、思考生活的方法。,作文審題時，對作文題目的命題意圖、寫作對象、選材范圍、中心表達(dá)等方面的問題可以分步進(jìn)行分析、推敲。,二.主題借鑒,仁者樂山，智者樂水。山水不語，但仁者智者卻從中品出繽紛滋味。雨雖尋常，但善感的文人卻描繪出它不同的姿態(tài)：杜甫筆下的雨“潤物無聲”地?zé)o私奉獻(xiàn)，秦觀筆下的雨“輕似夢，細(xì)如愁”的細(xì)膩深情，艾青筆下的雨打擊著祖國的土地，鄭愁予筆下的雨溫聲細(xì)語地探訪大地觀雨之情不一樣：喜悅、憤恨、贊美,三.選材點撥,寫作對象：雨選材范圍：觸動了我心靈的雨“什么時候”的雨？在那一場雨中，“我”曾經(jīng)歷了什么？看到過什么？想到過什么？“什么季節(jié)”的雨？有什么不同的特點？這不同的特點讓“我”聯(lián)想到什么？“什么地點”的雨又有怎樣的不同？勾起了“我”怎樣的心情？,四.閱讀經(jīng)驗中的“雨”,春夜喜雨雨說與浪之歌里“潤物細(xì)無聲”的雨、教孩子們勇敢地笑的雨、帶來甜蘋果的雨可讓你想到了像雨這般的人們？駱駝祥子中祥子拉車所處的暴雨，讓我們感受主人公怎樣的生活和性格？,五.總結(jié),雨觸動我們心靈的可以是社會人生問題，可以是對人生哲理的領(lǐng)悟，也可以是對某種感情的體驗。寫作時可從對生活的感受出發(fā)，上升到對生活的思考；要寫出自己獨到的見解。,六.按要求作文,請以

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