《老人與?！穚pt課件(44張)

1、，老人與海，亮劍知死，劍鞘，這是一把明亮的劍，沒有這個勇氣，你是劍客。被對手的劍打倒是可恥的。即使失敗也是光榮的。如果不能亮出刀子，你以后就不要在江湖混了。(約翰肯尼迪)。我們的獨立團不合適，惡魔來一隊，我們來一刀，旅來一刀?！保榻B海明威的作家是海明威美國現(xiàn)代文學中最著名的作家之一，是二戰(zhàn)期間美國傳奇、獨特個性的杰出作家，通常被稱為“困惑的一代”的代表。1899-1961年，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，海明威申請作為眼兵入伍。海明威以優(yōu)異的成績高中畢業(yè)后，成為了見習記者。戰(zhàn)爭總是吸引海明威。1918年5月，中尉被派去意大利前線當救護車司機。在戰(zhàn)爭期間，為了救助傷員，遭受了傷害后，經過12次手術，清除

2、了237塊碎片。二戰(zhàn)期間，海明威作為記者活躍在歐洲，亞洲戰(zhàn)場上。1941年海明威在重慶秘密會上遇見周恩來，寫了六篇關于中國抗日戰(zhàn)爭的文章。珍珠港事件后，他乘坐自己的摩托艇在海上巡邏，監(jiān)視敵人的潛艇活動。他還率領游擊隊參加了巴黎解放戰(zhàn)役。戰(zhàn)后海明威在古巴定居?？ㄋ固亓_上臺后，他離開古巴回到美國定居。他于1961年7月2日因獵槍自殺而重病。主要作品：除了中篇小說老人與海外，還有長篇小說太陽照樣升起，永別了，武器，喪鐘為誰而鳴，戰(zhàn)地鐘聲(又名老人與海)等。海明威用老人與海中圣地亞哥的嘴背出了男人宣言。人不是為了贏而生的。你可以把他掃地出門，但這是擊敗他。1954年獲得諾貝爾文學獎的老人與海評價說，勇

3、氣是海明威的中心主題。老人與海用了老人，但展示的是世界。海明威的語言風格，老人與海電報風格的特點？1 .結構和情節(jié)簡單，人物不能少，主人公性格單一，明顯。2 .避免過多的描寫手法和形容詞，特別是華麗的修辭，句子短，詞匯準確生動。清晰生動的動作描述和簡潔的對話。4 .注重追求含蓄、簡潔的意境。越少，冰山理論，海明威說，像海洋冰山一樣的創(chuàng)作，8分之7應該暴露在上面的冰山的比喻中，8分之7應該嵌套在水里。浮出水面的是形象，水下隱藏的是思想感情，形象越集中，感情越深，內涵越深。了解文本的效果，新詞：鯖魚()鯊魚()兩個湖北()脊背()鰩魚()柄黃太子()也是“干黃”、“蒼黃”、“干黃”)后來，他一個人

4、去旅行，在海上戰(zhàn)斗了三天三夜，終于抓到了一只超過1500磅的美林。但是在回來的路上，一只鯊魚圍了起來，老人奮力斗爭，但抵擋不住兇猛鯊魚的攻擊，回到岸邊，美林集團只剩下巨大的骨架。，馬來西亞環(huán)魚，長吻，鯖魚，鯖魚鯊魚的牙齒吻，青鯊，白星鯊，犁頭鯊，梳理文本結構，理解文本內容，用魚叉殺死一條鯖魚，用刀殺死兩條圣鯊，用刀殺死一條犁頭鯊，結果怎么樣？丟了魚叉，吃了40磅魚，吃了四分之一魚，用短棍子把鯊魚群分割開，馬來西亞環(huán)魚殘骸只剩下，文字細微，海明威如何描繪人物形象，迅速尋找文字，然后注意一些問題：指南概述：1。一些老年人的摘錄一些爭吵？對象是誰？老人每場戰(zhàn)斗的武器是什么？使用武器的結果是什么？3.

5、老人在什么樣的身體狀況下打架？斗爭對象是什么？4.不顧一切的老人的目的是什么？你達到過這個目的嗎？老人的經驗，鯖魚，大白鯊，犁頭鯊，大鯊魚，鯊魚，一，二，一組，魚叉繩，捆刀的槳，短棍，短棍舵，殺鯖魚老了，筋疲力盡，頭暈右手受傷左手痙攣武器缺乏障礙孤立障礙3，在我們看來，小說為什么描述鯊魚的殘忍性？大白鯊等側：殘忍而有力的比較強有力的對決，4，人物形象分析：圣迭戈，什么樣的人類形象？孤獨，背包，貧窮，衰老身體衰弱，饑餓，經歷，樂觀，自信，堅強，不屈，機智勇敢，絕對不服輸，人物描寫方法，行動描述細節(jié)，精神描述語言描述，老人和鯊魚五個。勝者？5，文章中有很多人物的內心獨白，其特點是什么？在這篇文章中

6、起什么作用，他們真實地記錄了圣地亞哥的內心活動，寫下了在海上漂泊的這幾天的心態(tài)，如實地再現(xiàn)了老人的思想和感情。這種內心獨白深刻地表現(xiàn)了主人公們內心的自豪感、毅力和尋求援助的孤獨感，反映了老漁夫桑迪亞戈豐富的內心世界的人性光輝。因此成為海明威小說中最成功的人物之一。6，如何理解老人和鯊魚的斗爭？象征意義，人自然象征：不幸，厄運，困境，弱點-堅強的象征：敢于挑戰(zhàn)，永不屈服，永不失敗，象征意義，馬來西亞環(huán)魚，生活理想，超越極限的追求，鯊魚，成功之路的障礙，這是與自然斗爭的人的驚險悲劇。老年人每取得一點勝利，都要付出巨大的代價，最終遭受不可挽回的失敗。但在另一個意義上，他是另一個勝者。因為在不屈服于命

7、運的情況下，在再困難的環(huán)境下，也以勇氣、忍耐和智慧勇敢地戰(zhàn)斗。所以他是勝利的失敗者，失敗的英雄，也是“堅強的男子漢”的形象。8、想象力訓練：外貌描寫也是小說塑造人物的一般手法之一，但正文節(jié)錄部分沒有寫老人的外貌。學生們能想象老人的外貌特征并描述它嗎？原來，桑迪雅兄弟描繪了老人的外貌，瘦得憔悴后，脖子上布滿皺紋，臉上長著疙瘩，但他的雙眼沒有大海般藍、憂郁的顏色。但是這些傷疤都不是新的。像沒有魚的沙漠里被侵蝕的地方一樣古老。他的一切看起來很古老，除了那兩只眼睛，他們像海水一樣藍，快樂，不認輸。雙肩怪。人很老了，但肩膀還是很結實，脖子還很健壯。而且，老人睡著的時候，頭向前耷拉著的時候，皺紋也不好弄。

8、探討討論：1。老人的樂觀和不屈的精神無疑是肯定的，面對命運的失敗，這樣的不屈有意義嗎？第一條鯊魚的出現(xiàn)使老人意識到保存馬林魚的希望很渺茫。后來老人幾乎死了，打得精疲力竭，大馬鈴兒還只剩下一對骷髏。老人值得那樣做嗎？第一句：過程比結果重要得多。第二句：如果只有1%的希望，就要做出100%的努力。2 .請用精巧的句子寫下這個放學后學的遲到和啟示。*人的成功不取決于他得到了什么。重要的是在過程中出現(xiàn)的勇敢、堅強和執(zhí)著的精神。*把困難和挫折當作難吃的早餐，吞咽的話總會把它吞下。不想吃的話，請記住有營養(yǎng)。*努力不一定成功，但不努力就一定不會成功。3.老人與海是一本對我們一生有益的好書，因為它給了我們太多的人生啟示。摘錄小說的一些精彩文章給大家。1.每天都是新的一天。運氣當然好。但是我希望一點也不壞。這樣，幸運來了，你就準備好了。2.但是話說回來，