遼寧省2020年高考物理一輪復(fù)習(xí)：10 實(shí)驗：驗證力的平行四邊形定則B卷

1、遼寧省2020年高考物理一輪復(fù)習(xí)：10 實(shí)驗：驗證力的平行四邊形定則B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共2題；共4分)1. （2分） (2017高一下景德鎮(zhèn)期中) 在共點(diǎn)力的合成實(shí)驗中，如圖所示，使彈簧秤b按圖示位置開始順時針方向緩慢轉(zhuǎn)動90角，在這個過程中保持O點(diǎn)位置不動，a彈簧秤的拉伸方向不變，則整個過程中關(guān)于a、b彈簧秤的讀數(shù)變化是（ ）A . a增大，b減小B . a減小，b減小C . a減小，b先減小后增大D . a先小后增大2. （2分） (2017高二上泰州開學(xué)考) 在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗中，橡皮筋A(yù)端固定在木板上，先后用兩個彈簧測力計和用一個彈簧測力計

2、通過細(xì)繩把橡皮筋的另一端B拉到同一位置O為減小實(shí)驗誤差，在實(shí)驗過程中（ ）A . 兩彈簧測力計的拉力方向必須互相垂直B . 兩彈簧測力計的拉力方向間的夾角越大越好C . 兩彈簧測力計的拉力方向必須與木板平行D . 兩彈簧測力計的拉力大小必須相等二、 實(shí)驗探究題 (共13題；共64分)3. （6分） (2018浙江模擬) （1） 在“探究求合力的方法”實(shí)驗中要用到彈簧秤,下圖彈簧秤的讀數(shù)是_N；（2） 此實(shí)驗主要步驟如下：A.在桌面上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上；B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套；C.用兩

3、個彈簧秤分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O,記下O點(diǎn)的位置,讀出兩個彈簧秤的示數(shù)F1和F2D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示,以F1和F2為鄰邊做平行四邊形,求出合力F；E.只用一只彈簧秤,通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧秤的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個力F的圖；F.比較力 和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論。在ABCDEF中有重要遺漏的步驟的序號是_和_；遺漏的內(nèi)容分別別是_和_。4. （5分） (2017高一下賓陽開學(xué)考) 某同學(xué)做“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗情況如圖甲所示，A為固定橡皮條的圖釘，

4、O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗結(jié)果畫出的圖（1） 如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F兩力中，方向一定沿AO方向的是_（2） 本實(shí)驗采用的科學(xué)方法是A . 理想實(shí)驗法B . 等效替代法C . 控制變量法D . 微元法5. （3分） (2019高三上安國月考) 在“驗證力的平行四邊形定則”實(shí)驗中，某同學(xué)用圖釘把白紙固定在水平放置的木板上，將橡皮條的一端固定在板上一點(diǎn)，兩個細(xì)繩套系在橡皮條的另一端.用兩個彈簧測力計分別拉住兩個細(xì)繩套，互成角度地施加拉力，使橡皮條伸長，結(jié)點(diǎn)到達(dá)紙面上某一位置，如圖所示.請將以下的實(shí)驗操作和處理補(bǔ)充完整： 用鉛筆描下結(jié)點(diǎn)位置，記為O；記錄兩

5、個彈簧測力計的示數(shù)F1和F2 ， 沿每條細(xì)繩(套)的方向用鉛筆分別描出幾個點(diǎn)，用刻度尺把相應(yīng)的點(diǎn)連成線；只用一個彈簧測力計，通過細(xì)繩套把橡皮條的結(jié)點(diǎn)仍拉到位置O，記錄測力計的示數(shù)F3 ， _；按照力的圖示要求，作出拉力F1、F2、F3；根據(jù)力的平行四邊形定則作出F1和F2的合力F；比較_的一致程度，若有較大差異，對其原因進(jìn)行分析，并作出相應(yīng)的改進(jìn)后再次進(jìn)行實(shí)驗.6. （5分） (2019高一上鶴崗月考) 用等效替代法驗證力的平行四邊形定則的實(shí)驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是白紙上根據(jù)實(shí)驗結(jié)果畫出的圖。 （1） 本實(shí)驗中“等效替代”的含

6、義是_。 A . 橡皮筋可以用細(xì)繩替代B . 左側(cè)彈簧測力計的作用效果可以替代右側(cè)彈簧測力計的作用效果C . 右側(cè)彈簧測力計的作用效果可以替代左側(cè)彈簧測力計的作用效果D . 兩彈簧測力計共同作用的效果可以用一個彈簧測力計的作用效果替代（2） 圖乙中的F與F兩力中，方向一定沿著AO方向的是_。 （3） 完成該實(shí)驗的下列措施中，能夠減小實(shí)驗誤差的是_。 A . 拉橡皮筋的繩細(xì)一些且長一些B . 拉橡皮筋時，彈簧測力計、橡皮筋、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板面平行C . 拉橡皮筋的細(xì)繩要長些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些D . 使拉力F1和F2的夾角很小7. （4分） (2018高二下宣城期末) 某同學(xué)用如

7、圖所示的實(shí)驗裝置來“驗證力的平行四邊形定則”。彈簧測力計A掛于固定點(diǎn)P，下端用細(xì)線掛一重物M，彈簧測力計B的一端用細(xì)線系于0點(diǎn)，手持另一端向左拉，使結(jié)點(diǎn)0靜止在某位置。（1） 為了完成實(shí)驗，需要記錄下來的是結(jié)點(diǎn)O的位置以及 彈簧測力計中力的大小和方向、OC的方向，如果作圖得到AB的合力方向近似_且大小近似等于_，則平行四邊形定則得以驗證。 （2） 下列不必要的實(shí)驗要求是_（請?zhí)顚戇x項前對應(yīng)的字母） A . 木板平面要保持豎直B . 兩彈簧測力計必須相同C . 連接結(jié)點(diǎn)的三根繩子要適當(dāng)?shù)拈L些D . 改變拉力，進(jìn)行多次實(shí)驗，每次都要使0點(diǎn)靜止在同一位置8. （5分） (2017高一上和平期末) 某

8、同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗結(jié)果畫出的圖（1） 如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F兩力中，方向一定沿AO方向的是_（2） 本實(shí)驗采用的科學(xué)方法是 A . 理想實(shí)驗法B . 等效替代法C . 控制變量法D . 建立物理模型法（3） 下列方法中，有助于減小實(shí)驗誤差的是 A . 盡可能使兩分力的夾角大些B . 盡可能使兩分力相差的大些C . 盡可能使兩分力與紙面平行D . 盡可能使橡皮條長些9. （3分） (2018高一上延安期末) 在“驗證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗情況如圖甲所示，其中

9、A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗結(jié)果畫出的圖。 （1） 圖乙中的F與F兩力中，方向一定沿AO方向的是_（2） 本實(shí)驗采用的科學(xué)方法是_ A . 理想實(shí)驗法B . 等效替代法C . 控制變量法D . 建立物理模型法10. （8分） (2018高一上遼寧期中) “驗證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗結(jié)果畫出的圖。 （1） 如果沒有操作失誤，圖乙中，方向一定沿AO方向的力是_（填寫F或F） （2） 本實(shí)驗采用的科學(xué)方法是_ A . 等效替代法B .

10、理想實(shí)驗法C . 控制變量法D . 建立物理模型法（3） 實(shí)驗中可減小誤差的措施有_ A . 兩個分力F1、F2的大小要越大越好B . 應(yīng)使兩個分力F1、F2間夾角為900C . 拉橡皮筋時，彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行D . AO間距離要適當(dāng)，將橡皮筋拉至結(jié)點(diǎn)O時，拉力要適當(dāng)大些11. （5分） (2017高三上高郵開學(xué)考) 根據(jù)所學(xué)知識完成題目：（1） 某實(shí)驗小組在互成角度的兩個共點(diǎn)力的合成實(shí)驗中，做好實(shí)驗準(zhǔn)備后，先用兩個彈簧秤把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到某一位置O，此時他們需要記錄的是_、_，接著用一個彈簧秤拉橡皮條，要特別注意的是_（2） 下列實(shí)驗操作中正確的是 A . 在測量

11、同一組數(shù)據(jù)F1、F2和合力F的過程中，橡皮條結(jié)點(diǎn)O的位置不能變化B . 彈簧測力計拉細(xì)線時，拉力方向必須豎直向下C . F1、F2和合力F的大小都不能超過彈簧測力計的量程D . 為減小測量誤差，F(xiàn)1、F2方向間夾角應(yīng)為90（3） 彈簧測力計的指示如圖乙所示，由圖可知拉力的大小為_N （4） 在實(shí)驗中，如果只將細(xì)繩換成橡皮筋，其他步驟沒有改變，那么實(shí)驗結(jié)果是否會發(fā)生變化？答：_（選填“變”或“不變”） 12. （4分） (2017高二下金華期末) 根據(jù)要求，完成“驗證力的平行四邊形定則”實(shí)驗如圖甲所示，把白紙固定在木板上后，再把木板豎立在桌面上，用圖釘把橡皮筋的一端固定在A點(diǎn)，另一端B連結(jié)兩條輕

12、繩，跨過定滑輪后各栓一細(xì)繩套，分別掛上3個鉤碼和4個鉤碼（每個鉤碼重1N），調(diào)整滑輪的位置，穩(wěn)定后結(jié)點(diǎn)B位于O處，記下_和兩條輕繩的方向，取下滑輪及鉤碼如圖乙所示，取某單位長度表示1N，用力的圖示作出兩條輕繩的拉力F1和F2；再用一把彈簧測力計把結(jié)點(diǎn)B也拉至O處，記下測力計的讀數(shù)F=_N，取下測力計在圖丙作出F1和F2的合力F及拉力F的圖示_對比F和F的大小和方向，發(fā)現(xiàn)它們不是完全一致的，其可能的原因是_（填一個原因）13. （8分） (2020漳州模擬) 一同學(xué)用電子秤、水壺、細(xì)線、墻釘和貼在墻上的白紙等物品，在家中驗證力的平行四邊形定則，主要實(shí)驗步驟如下： 如圖甲，細(xì)線OC一端連接一裝滿水

13、的水壺，另一端連接圓環(huán)O，用電子秤的下端掛鉤鉤住圓環(huán)O，記下水壺靜上時電子秤的示數(shù)F；如圖乙，將細(xì)線AB一端拴在墻釘A處，另一端穿過圓環(huán)O拴在電子秤的掛鉤B處。手握電子秤沿斜上方拉住細(xì)線的B端使水壺處于平衡狀態(tài)，在墻面的白紙上記錄圓環(huán)O的位置、三細(xì)線OA、OB、OC的方向和電子秤的示數(shù)F1；如圖丙，在白紙上以O(shè)為力的作用點(diǎn)，按定標(biāo)度作出各力的圖示，根據(jù)平行四邊形定則作出兩個F1的合力 的圖示。（1） 步驟中_（填“必須”或“不必”）記錄O點(diǎn)位置； （2） 步驟中用細(xì)線穿過圓環(huán)O，而不用細(xì)線直接拴接在細(xì)線AB上的原因是_； （3） 通過比較F與_的大小和方向，即可得出實(shí)驗結(jié)論。 14. （4分）

14、 (2018高一上溫州期中) 如圖為“探究求合力方法”的實(shí)驗裝置圖。（1） 下面是實(shí)驗的主要步驟。將橡皮筋的一端固定在木板上的A點(diǎn)，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個彈簧測力計；沿著兩個方向拉彈簧測力計，將橡皮筋的活動端拉到某一位置，將此位置標(biāo)記為O點(diǎn)，并記錄兩個拉力的大小及方向；再用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端也拉至O點(diǎn)，記錄拉力的大小及方向。在上述操作中兩次將橡皮筋都拉至同一點(diǎn)O的目的是_（2） 某次實(shí)驗中彈簧秤的示數(shù)如圖，讀數(shù)是_N （3） 在“探究求合力方法”的實(shí)驗中，下列操作必要的是_ A . 實(shí)驗前，將兩個彈簧測力計相互鉤住，水平反向拉伸，檢查讀數(shù)是否相同B . 實(shí)驗時，應(yīng)保持繩套與紙面平行C . 實(shí)驗時，為便于計算，拉力F1和F2必須相互垂直D . 確定拉力的方向時，應(yīng)使兩個點(diǎn)的距離盡量遠(yuǎn)一些15. （4分） (2017高一上福州期末) 如圖為“驗證力的平行四邊形定則”實(shí)驗，三個細(xì)線套L1、L2、L3一端共系于一個結(jié)點(diǎn)，另一端分別系于輕質(zhì)彈簧測力計A、B和重物M上，A掛于固定點(diǎn)P手持B拉動細(xì)線，使結(jié)點(diǎn)靜止于O點(diǎn)某次實(shí)驗中A的指針位置如圖所示，其讀數(shù)為_N；實(shí)驗時要讀出A、B的示數(shù)，還要在貼于豎直木板的白紙上記錄O點(diǎn)的位置、_、_和_；下列實(shí)驗要求中必要的是_（填選項的字母代號）；A彈簧測力計需要在實(shí)驗前進(jìn)行校零B細(xì)線套