體育（心得）之淺談小學(xué)生自信教育

1、體育論文之淺談小學(xué)生自信教育 淺談小學(xué)生自信教育 東莞市厚街鎮(zhèn)河田小學(xué) 羅士洪現(xiàn)代的學(xué)生總是希望能夠帶著輕松的心情參加體育運(yùn)動?？墒呛芏鄷r(shí)候，卻事與愿違。如跳高，他們膽怯、懦弱、畏縮。這一不健康的心理阻礙著他們向更高的目標(biāo)沖擊。為了增強(qiáng)學(xué)生的自信，我們必須改變傳統(tǒng)的 灌輸式教學(xué)，將愉快教學(xué)的思想貫徹到體育課堂當(dāng)中，以培養(yǎng)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)為目的，優(yōu)化課堂、啟發(fā)思維，陶冶情操，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。在快樂的活動中追求發(fā)展，在成功的體驗(yàn)中建立自信，從而達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生的自信心。因?yàn)樽孕判氖且环N積極的心理品質(zhì)，自信是成功的第一要素，培養(yǎng)自信，就是培養(yǎng)成功。每個少年兒童都希望自己是成功者，都期待著收獲的肯定

2、和贊譽(yù)。那么如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自信呢？根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)及新課標(biāo)的要求 ，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教育。一、 消除恐懼，增強(qiáng)自信教學(xué)中要讓學(xué)生樂意、主動地學(xué)習(xí)，必須先提高他們的學(xué)習(xí)興趣。具有膽怯心理的學(xué)生，其實(shí)內(nèi)心非?？释蔀榇竽?、勇敢的人。這就要求我們教師利用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，提高他們的自信。如：學(xué)生在進(jìn)行跨越式跳高時(shí)，看似危險(xiǎn)的動作，難免產(chǎn)生恐懼的心理，以至不敢邁出第一步。特別是女生，跑到跳高的橫桿前，就突然停下來。教師一定要讓學(xué)生消除這種恐懼的心理。有一天，我看到不少的女同學(xué)，很有興趣地跳橡皮筋，橡皮筋伸縮自如。根據(jù)這特點(diǎn)，我自做了一套教具，用大的膠管套住小的 實(shí)心膠管，實(shí) 用易做。我給它

3、起名為“伸縮棒”。于是，根據(jù) 新教材水平二學(xué)生的特點(diǎn)。進(jìn)行校本研究，大膽創(chuàng)新，圍繞著“伸縮棒”組織教材。首先，伸長“伸縮棒”斜放在地。讓學(xué)生在原地練習(xí)起跳與過桿的動作。如圖 ，接著平舉伸縮棒 。 讓學(xué)生跳起來練習(xí)過桿動作，以消除學(xué)生的恐懼心理。然后，兩人一組，一人舉棒，一人跑兩步起跳過桿。如圖 。要求舉桿的同學(xué)不要舉得太高（60cm左右為宜），不要求誰跳得高，而是循序漸進(jìn)地利用手中的“伸縮棒”玩得開心，玩出自信。二、 讓微笑與掌聲延續(xù)自信的激情?！拔夷苄小笔俏业慕虒W(xué)理念。在課堂上，讓學(xué)生通過努力獲得成功的喜悅?！芭Σ拍苄小辈粌H強(qiáng)調(diào)永不放棄的精神，也表明了一種自信，小學(xué)生的體育教學(xué)要通過運(yùn)動技

4、能的學(xué)習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生的意識品質(zhì)。學(xué)習(xí)技能是載體、是手段，是過程，最終的目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，增強(qiáng)他們的自信。如跨越式跳高的啟蒙，學(xué)生掌握了最基本的起跳與過桿動作之后。根據(jù)以上伸縮棒的特點(diǎn)，我把兩根伸縮棒連在一起。如圖 ，兩個同學(xué)充當(dāng)跳高架，幾個同學(xué)輪流跳。要求拿棒的同學(xué)不能隨便升降高度（70cm左右），我用語言不斷鼓勵他們，把自己的才能展示出來，因?yàn)橹挥姓J(rèn)識自己， 展示自我，才能獲得成功。課堂上，學(xué)生熱情高潮，信心十足，巧妙地消除了恐懼心理。在微笑與掌聲中，延續(xù)了自信的激情。三、 勇于競爭，堅(jiān)定自信。只有競爭，才有進(jìn)步。我曾問學(xué)生；“你喜歡跟跳的高的同學(xué)還是跟跳的矮的同學(xué)一組？”很多同學(xué)

5、都說要跟跳的高的同學(xué)一組，“為什么”我追問道，“因?yàn)楹吞酶叩耐瑢W(xué)一起練習(xí)，自己也會有信心跳得更高?！蔽医o學(xué)生以熱烈的掌聲和鼓勵：是的，要大膽地與人競爭，但牢記要公平競爭，要用健康的心態(tài)去競爭，才能發(fā)揮自己的潛能，發(fā)展自己的才能，使自己健康成長。在跨越式跳高教學(xué)中，我設(shè)ABC三個高度。同學(xué)們可根據(jù)自己的能力選擇不同的級別。鼓勵他們要向更高更強(qiáng)的競爭環(huán)境鍛煉自己，增強(qiáng)信心。無論是在學(xué)習(xí)還是競賽，大家都要勇于競爭，失敗不要緊，重要的是在失敗中，我們也能學(xué)到很多知識，為下次更激烈的競爭做好充分的準(zhǔn)備，堅(jiān)信我們必勝的信念。四、 巧妙評價(jià)，讓自信飛揚(yáng)我經(jīng)常告訴學(xué)生：體育活動人人參與，只要你認(rèn)識自己、正視

6、自己，善于表現(xiàn)自己。它將給你帶來意想不到的驚喜和快樂。因?yàn)樽孕判氖请S學(xué)生的自我評價(jià)產(chǎn)生和變化的。而學(xué)生的自我評價(jià)常常取決于已有的經(jīng)驗(yàn)、自我感覺和他人評價(jià)。在跨越式跳高的練習(xí)中。我不僅是要檢查學(xué)生知識技能的掌握情況，更為關(guān)注學(xué)生掌握技能的過程與方法。在評價(jià)時(shí)，先讓學(xué)生相互評價(jià)，說出自己的感受。有一位女同學(xué)在過桿的時(shí)候，改變不了跳橡皮筋游戲腳跟往后勾的習(xí)慣。通過了評價(jià)，她終于認(rèn)識到了腳要往前踢起的做法。雖然在前伸時(shí)的動作還不夠規(guī)范，但我和同學(xué)們給予她充分的肯定與掌聲，由于得到了全班同學(xué)的鼓勵，她增強(qiáng)了克服困難的勇氣，激昂的自信在心中飛揚(yáng)。經(jīng)通過不懈的努力，淳淳善誘 的啟迪。我們學(xué)生的自信心不斷地增強(qiáng)。在各項(xiàng)比賽中都能取得較好的成績。特別是跳高，馮錦琪，方厚容，鄺積進(jìn)在鎮(zhèn)歷屆田徑運(yùn)動會中名列前茅?？傊抡n程 改革，為我的教學(xué)提供了更大的發(fā)