




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、作業(yè)一.第一題According to Ur (1996 ),agoodpresentationsshouldincludebotoralandwritten,andboth_a .讀取和寫入b .監(jiān)聽和讀取C.vocabulary and grammard .表格和制造回答: d主題得分: 2.0這個(gè)問題的分?jǐn)?shù): 2.0二.第二題According to Ur,in grammar practice,firectshichcontrationtosuccesspracticeincludepre-learning,卷和重復(fù),success-orA.teacher assistance and
2、 interestb.inductivemethodanddedactivemethodc.mechanicalpracticeandmeaningfulpracticeD.speaking,and writing回答: a主題得分: 2.0這個(gè)問題的分?jǐn)?shù): 2.0三.第三題waysofconsolidatingnewwordssuggestedinwangqiangsbook (2000 ) includethefollowingexcep _ _ _ _ _ _ _ _a .復(fù)制世界b .使用世界網(wǎng)絡(luò)C.using categoriesd.usingtheinternetresources
3、formoreides回答: d主題得分: 2.0這個(gè)問題的分?jǐn)?shù): 0.04 .第四題thegrionofinititilityansthepronunciationshouldbe _ _ _ _ _ _ _ _ ua .累計(jì)B.smooth and naturalc .本地鏈接d .能理解回答: c主題得分: 2.0這個(gè)問題的分?jǐn)?shù): 0.0五.第五題there is _ _ _ betweenmechanicalpracticeandmeaningfulpractice.anexamplegivenbywangqiangisthe“chainofevents”活動(dòng)。a .否定分布B.a c
4、lear-cut distinctionC.no clear-cut distinctiond.(不要放棄)回答: c主題得分: 2.0這個(gè)問題的分?jǐn)?shù): 2.0六.第六題enonlationformayexpronfingofcommunicationfunctionsandone _ _ _ _ _ _ _ _ canalsobeexpressedbyavarietyof _ _ _ _ _ _ ua .語言直接b.dialect語言c .語言表格通信功能d .通信功能語言表格?;卮穑?d主題得分: 2.0這個(gè)問題的分?jǐn)?shù): 2.0七.第七題inmeaningfulpracticethefoc
5、usisontheproduction,comprehension or exchange of _ .a .語言b .信息c .結(jié)構(gòu)D.sentences回答: b主題得分: 2.0這個(gè)問題的分?jǐn)?shù): 2.08 .第八題According to Archambault (1964 )、aconstructivistschool、teachersmustbalanceanunderstandingofthehabits charristicssaswillespersofida.pushingthelearners對(duì)他們的imitionb.realizingthecommonrulesoflan
6、guagec.makingthelearnersmemrizethestructuresoflanguaged.arousingthelearnersinterestsandcuriosityforlearning回答: d主題得分: 2.0這個(gè)問題的分?jǐn)?shù): 2.0九.第九題asfaraslanguagelearningisconcrned,the _ _ _ _ _ connershowthemindormonizesnewinformationschashabitformation,induction,making infeca .進(jìn)程定向的教程B.condition-oriented t
7、heoriesC.structural theoriesd.behavioristtheory回答: a主題得分: 2.0這個(gè)問題的分?jǐn)?shù): 2.0十.第十題dededectivemetofthereadedectivemetofthededectivemetofthegramariscriticizedisthat _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ uA.grammar is taught in a contextb.littleattentionispaidtomeaningc.thepricationisoftenmeaningfuld.notenoughtexamplesare
8、providerd回答: a主題得分: 2.0這個(gè)問題的分?jǐn)?shù): 0.0十一.第十一題Ffarasvocabularryteachind,hichofthefollowingisnottheuncertitythatstillremains?a.whichvocabularyitemsshouldbetagughtandlearned。b.howvocabularycantaughtandlearnedmostefectively。c.whethevcabularyshouldbetaghtughtornot。d.whatconstitudeavocabularryitem回答: c主題得分:
9、2.0這個(gè)問題的分?jǐn)?shù): 2.0十二.第十二題When teaching pronunciation,thegroulionofconsintitionansthepronunciationshouldbe _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ua .累計(jì)B.smooth and naturalc .本地鏈接d .能理解回答: b主題得分: 2.0這個(gè)問題的分?jǐn)?shù): 2.0十三.第十三題whenteachiningpronunciation _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _a.drillanindividualsoundformorethanafweminutetimeb .創(chuàng)建
10、a pleasant,延遲,和動(dòng)態(tài)類c.askthestudenttoimiateforalongtimed.beauthorizationive回答: a主題得分: 2.0這個(gè)問題的分?jǐn)?shù): 0.0十四.第十四題asfaraslanguagelearningisconcrned,the _ _ _ _ _ emhasethenterrationofthehumanandphysicalcontinwhichlanguagelearningtakespacing such aa .進(jìn)程定向的教程B.condition-oriented theoriesc .結(jié)構(gòu)化技術(shù)d.behavioristt
11、heory回答: b主題得分: 2.0這個(gè)問題的分?jǐn)?shù): 2.0十五.第十五題theoryconcerninglanguagelearning包含_theries、the_theries和andthe_theorya .進(jìn)程定向; 目標(biāo)-定向; 貝哈viour ist; Cognitiveb .函數(shù); 交互al;交互al; 結(jié)構(gòu)vist; Socio-constructivistc .結(jié)構(gòu); 北海道; Cognitive; ConstructivistPS PR; Cognitive; 結(jié)構(gòu)vist; Socio-constructivist回答: d主題得分: 2.0這個(gè)問題的分?jǐn)?shù): 2.0十
12、六.第十六題According to the Cognitive theory,alanguagelearneracquireslanguage _ _ _ whichanableshimetoproducelanguage。a .結(jié)構(gòu)B.habbitsC.skillsd .競(jìng)爭(zhēng)力回答: d主題得分: 2.0這個(gè)問題的分?jǐn)?shù): 2.0十七.第十七題因?yàn)檫€有比教育的方法更有效的方法。 _ _ _ _ _ _ _ _ _a.aretoldbytheteacherthegrammarrulesb.learnthegrammarruleswithoutanydifficultyC.never learn
13、 the grammar rulesd.discoverthegrammarrulesthemmselves回答: d主題得分: 2.0這個(gè)問題的分?jǐn)?shù): 2.018 .第十八題gramrpreditionisconnedwotommakethestudentsconnedwhowtommakethestudentsgramarrrrrrolletisosthetomaketA.practiceB.theoryc .轉(zhuǎn)換D.imitation回答: a主題得分: 2.0這個(gè)問題的分?jǐn)?shù): 2.0十九.第十九題According to Ur,thesixcontrationscontrationsforsusecustrusepricationincludepre-learning,卷和重復(fù),success-orientaA.interestb .存取C.fluencyD.complexity回答: a主題得分: 2.0這個(gè)問題的分?jǐn)?shù): 2.020 .第二十題hedgediscussesfivermincomponfinitycomponentofcommunicationcompetence .這些組件是ludeli
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 會(huì)計(jì)檔案管理面臨的挑戰(zhàn)與發(fā)展趨勢(shì)分析
- 耕地保護(hù)中土地整治與土地復(fù)墾的結(jié)合
- 高粱產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析
- 多元化社會(huì)支持體系對(duì)農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)的促進(jìn)作用
- 河北省臨城縣2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)八年級(jí)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析
- 山東省臨沭縣2025屆八上物理期末統(tǒng)考模擬試題含解析
- 漢服妝造館設(shè)計(jì)靈感來源探討
- 中國智慧能源產(chǎn)業(yè)中的人工智能技術(shù)應(yīng)用案例分析
- 2025年急救理論試題及答案
- 2025年公務(wù)員考試時(shí)事政治試題庫附答案(綜合卷)
- 注塑模具保養(yǎng)維修培訓(xùn)
- 商城周年慶活動(dòng)方案方案
- 2025新課標(biāo)教師培訓(xùn)
- 檢驗(yàn)科實(shí)習(xí)生培訓(xùn)
- 幼兒教育畢業(yè)論文8000字
- 土木工程結(jié)構(gòu)力學(xué)課件
- 學(xué)校國際學(xué)生管理制度
- 舊鋼板樁買賣合同范本
- 第1章 人工智能概述幻燈片
- 工程尾款減免協(xié)議書
- 基因組變異數(shù)據(jù)庫構(gòu)建-洞察闡釋
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論