政治(思想品德)（心得）之談?wù)勊枷胝握n的開頭

1、政治(思想品德)論文之談?wù)勊枷胝握n的開頭 人們常說好的開頭是成功的一半。一堂課的開頭，如果能有特色，在課堂教學(xué)中也一樣起著十分重要的作用。 政治課開頭的方法，一般說來，有以下幾種： 1、提問式開頭。在講授新課之前，對前面學(xué)過的知識，提出一些問題讓學(xué)生回答，以便了解學(xué)生掌握知識的情況。采用這種方法，應(yīng)當(dāng)注意提問的內(nèi)容和對象。對成績較好的同學(xué)，則可以考慮讓其回答較難的問題。對基礎(chǔ)較差的同學(xué)，則可以考慮讓他們回答較為簡單、卻又必須掌握的問題。對于少數(shù)上課不夠?qū)Ｐ牡耐瑢W(xué)，也可以通過提問，以示提醒。 2、練習(xí)式開頭。這是提問式開頭的延伸。因?yàn)樘釂栔荒軐ι贁?shù)同學(xué)進(jìn)行，而練習(xí)可以在全班進(jìn)行，范圍比較廣。由

2、于開頭所占的時間不宜過多，所以練的題宜精不宜繁，宜短不宜長。為了減輕批改的負(fù)擔(dān)，在學(xué)生做好之后，可以抽部分批改，也可以讓他們相互批改，或者由教師公布答案，讓他們自己核對。 3、簡述式開頭。由教師自己對上堂課學(xué)過的主要內(nèi)容和本節(jié)課將要講授的課文作簡要的介紹，然后開門見山迅速轉(zhuǎn)入新課。我在講解樹立正確的消費(fèi)觀一框時，用了這樣一段話，“有人認(rèn)為，我的家庭富裕了，收入增加了，這些錢我想怎么花就怎么花，這完全是我的事，與社會國家無關(guān)，是不是這樣呢？我們今天來學(xué)習(xí)生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系就知道了?！?這樣的開頭能節(jié)省時間，在新課內(nèi)容較多的情況下，可以采用這種方法。 4、直觀式開頭。在條件許可的情況下，利用課文插圖

3、、教學(xué)掛圖、幻燈、錄像等作為政治課的開頭，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)政治的興趣。在講國家和國體時，我就把世界地圖展示給學(xué)生看，在講樹立正確的消費(fèi)觀用了一些漫畫，都收到了較好的效果。 5、質(zhì)疑式開頭。對于素質(zhì)較好的班級（例如學(xué)習(xí)較為自覺，理解能力較強(qiáng)，發(fā)言踴躍的班級），也可以在布置預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓他們先提出一些預(yù)習(xí)中的疑難問題，然后采用討論方法教學(xué)。由于這種開頭的難度較大，所以一定要考慮它的可行性。否則，就容易“砸鍋”，出現(xiàn)難堪的冷場的局面。 6、新聞式開頭。政治課同實(shí)際聯(lián)系緊密，特別是同當(dāng)前發(fā)生的國際國內(nèi)的大事有著密切的關(guān)聯(lián)。所以我們要學(xué)會運(yùn)用新聞來導(dǎo)入新課。如政治常識中在講授我國的政體時，我就讓學(xué)生自

4、行搜集2004年北京“兩會”的材料，從而說明人民代表大會制度是我國的根本政治制度。 7、情境式導(dǎo)入。如在講授建立現(xiàn)代企業(yè)制度是我國國有企業(yè)改革的方向時，可引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地的思考問題，從身邊發(fā)生的事情感受教材的內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生的情緒，讓學(xué)生在教師設(shè)定的情境中去體會和領(lǐng)悟教材內(nèi)容。 8、案例引入。講授國家的涵義和性質(zhì)的問題時，可從介紹當(dāng)代世界上存在的國家入手，指出當(dāng)代國家存在著資本主義和社會主義國家并提出究竟應(yīng)如何認(rèn)識和區(qū)分國家的問題，引起學(xué)生的思考，再進(jìn)行講解。亦可以讓學(xué)生回顧以往學(xué)習(xí)過的歷史知識，概括國家產(chǎn)生以來存在的幾種類型奴隸制國家、封建制國家、資本主義國家，社會主義國家，并提出劃分不同國家類型號的標(biāo)準(zhǔn)是什么，從而導(dǎo)入關(guān)于國家性質(zhì)問題的教