《恐龍無處不在》圖文PPT課件_第1頁
《恐龍無處不在》圖文PPT課件_第2頁
《恐龍無處不在》圖文PPT課件_第3頁
《恐龍無處不在》圖文PPT課件_第4頁
《恐龍無處不在》圖文PPT課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩21頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、恐龍無處不在,6700萬年前的食肉類恐龍模型,古 盜 龍,古代恐龍圖,侏羅紀恐龍公園,傳奇的康沃爾海怪有著長脖子，很像生活在6500萬年前的長頸龍。,古代恐龍圖,尾羽龍,自讀課文，了解課文內容，理清作者的寫作思路，準備復述。,整體感知,本文結合什么事實？證明了什么假說？說明什么問題？,這篇事理說明文依據在南極發(fā)現恐龍化石的事實，證明了大陸漂移假說，說明不同領域的科學發(fā)現可以互相啟發(fā)，從而發(fā)現新的論據或得出新的結論。,南極洲,好冷??！凍死我了！,2.25億年前 大陸是.,那時的恐龍.,大約在2億年前 大陸是.,5000萬年前 大陸.,歐洲亞洲,非洲,南極洲.澳大利亞,南美洲,北美洲,印度,現在大

2、陸成了.,合作探究:這篇文章說明的對象究竟是什么? A.恐龍無處不有 B.大陸漂移學說 C.不同科學領域之間是緊密相聯的。,不同科學領域之間是緊密相連,展示點撥（思路）,(總 起),大陸漂移學說成立,(分 說),(總結),南極發(fā)現恐龍化石,恐龍無處不有,恐龍不會遷徙,大陸漂移,南極外各洲發(fā)現恐龍化石,課文說明的對象涉及哪兩個學科？從中我們可以明白一個什么道理？ 生物學（恐龍）地質學（板塊理論） 確如文章開頭所說：“不同科學領域之間是緊密相連的。在一個科學領域里的發(fā)現肯定會對其他領域產生影響?！?自主檢測,總結拓展,一. 學完這一課你有哪些收獲？,二、由科學家研究問題的方式，我們能得到哪些啟示,原始中華龍,(一)說明方法的判斷 1、位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱 ( ) 2、大約在2億年前，泛大陸分裂成四部分（ ） 3、板塊構造理論很快為地質界幾個所有的問題提供了答案，如火山，地震，島嶼鏈，海洋深淵等等.（ ）,打比方,列數字,舉例子,達標測評,(二)品味語言 、“板塊構造”理論很快為地質界幾乎所有的問題提供了答案。 、印度向北移動，并且大約在5000萬年前與亞洲相碰撞 3、到6500萬年

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論