班主任（心得）之樹立新世紀(jì)的班主任形象

1、班主任論文之樹立新世紀(jì)的班主任形象 新世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)競爭和民族素質(zhì)競爭的時代。迅速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)使社會形成了高社交化、高效率化、高信息化的特點。未來的人才必須具有良好的政治素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)和身心健康等素質(zhì)。作為一名新世紀(jì)的班主任，擺在面前的任務(wù)就是為新世紀(jì)培養(yǎng)有正確的人生觀、世界觀，有堅實的知識基礎(chǔ)，有熟練的勞動技能，有創(chuàng)造才干的人才。我們就必須要順應(yīng)時代的要求，更新觀念，樹立班主任的新形象。一、要勤于讀書，在學(xué)習(xí)中提高。科學(xué)理論是人們實踐經(jīng)驗的概括總結(jié)，也是個人進(jìn)行修養(yǎng)的指南，它對工作與個人素質(zhì)的提高都有重要的作用。因此，勤于讀書，積極學(xué)習(xí)理論是我們提高素質(zhì)的重要途徑，特別是我們

2、處于世界技術(shù)革命和國內(nèi)改革開放的新時期，要把班主任工作做好，要加強文化知識、科學(xué)理論的學(xué)習(xí)。以前，我總認(rèn)為“工作忙，沒時間學(xué)”。在這方面，人民教育家徐立光輝煌的一生為我做出了榜樣，他頑強地堅持教到老，學(xué)到老。他的工作很忙，就擠時間學(xué)習(xí)。白天上課，批發(fā)作業(yè)，找學(xué)生談心，晚上八、九點鐘才能學(xué)習(xí)；晚上睡醒了，天還沒亮就爬起床學(xué)習(xí)，總之抓緊一切時間學(xué)。從而使自己從教蒙童館到教小學(xué)、中學(xué)、師范學(xué)校、大學(xué)，以至成為人民敬佩的教育家。正如他在抓時間一文所說：“我們的同志工作忙，如果要在有一定的時間、一定的地點、一定的先生才學(xué)習(xí)，那未何能學(xué)得成！我看到許多工作忙的同志，為著工作的需要，為著解決問題，他們在百忙

3、中學(xué)，擠時間學(xué)，倒學(xué)得非常好。”所以，班主任一定要有學(xué)習(xí)的急迫感，勤于讀書。本人擔(dān)任班主任工作已有幾年了，在工作中，我深深認(rèn)識到讀書學(xué)習(xí)的重要性。讀書學(xué)習(xí)必須理論聯(lián)系實際，有目的、有計劃，持之以恒地進(jìn)行，勤于思考，認(rèn)真做筆記，把學(xué)習(xí)中獲取的信息、資料及時記錄，系統(tǒng)歸納整理，使它成為自己的知識財富，從而不斷提高讀書學(xué)習(xí)的效果。二、努力在班級工作實踐中提高自己。實驗是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也是鍛煉和提高自身素質(zhì)的途徑。人總是在改造客觀世界的同時改造自己的主觀世界，如果脫離了工作實踐去談提高是空話。列寧在青年團(tuán)的任務(wù)中指出：“離開工作，離開斗爭，從共產(chǎn)主義小冊和著作中取得來的關(guān)于共產(chǎn)主義的書本知識，可

4、能說是一文不值?！彼裕嘀魅我岣咦陨淼乃刭|(zhì)，就不能脫離班主任工作的實踐，而應(yīng)堅持理論與實踐相統(tǒng)一，言行一致，把學(xué)到的馬列主義、毛澤東思想的立場、觀點、方法運用到工作、學(xué)習(xí)和生活中去，使自己的政治思想、道德品質(zhì)提到改進(jìn)和提高，把學(xué)到的教育學(xué)、學(xué)校心理學(xué)、班級教育學(xué)和班主任實用工作手冊等教育科學(xué)理論運用到班級工作的實踐中去，不斷研究班級工作的新情況，解決班級工作的新問題，努力開創(chuàng)班級工作的新局面。同時，特別還有注意在班級工作實踐中進(jìn)行調(diào)查研究，做好“班主任筆記”。累積感性材料與經(jīng)驗，通過不斷的“去粗取精，支偽存存真，由此引及彼，由表及里”將實踐經(jīng)驗上升為理論，使自己理性認(rèn)識不斷豐富，把工作實踐

5、與不斷提高自身素質(zhì)結(jié)合。我原來學(xué)歷只有中專，但我熱愛學(xué)生、熱愛班級工作，經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)，自己文化水平不斷提高，閱讀了教育學(xué)、兒童心理學(xué)等書籍與教育刊物上有關(guān)班主任的經(jīng)驗，并以此指導(dǎo)班主任工作實踐，不斷解決班級工作中的問題，努力樹立一個良好的班風(fēng)。三、班主任應(yīng)該是各學(xué)科的協(xié)調(diào)者一直以來，受應(yīng)試教育思想的影響，老師們對學(xué)生的教育大多把眼睛相在語、數(shù)、英這些基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)上，對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)相對而言就不那么重視了。班主任也往往會只重視自己所任教學(xué)科的教學(xué)，有的甚至怕影響語、數(shù)、英的學(xué)習(xí)而阻撓學(xué)生參加課外的活動。隨著素質(zhì)教育向縱發(fā)展，這樣的教育思想顯然已經(jīng)不能適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，也阻礙了學(xué)生的個性發(fā)展。

6、因此，班主任就應(yīng)該尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿，鼓勵學(xué)生積極參加各項的課內(nèi)外活動，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性，讓學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所成。班主任也應(yīng)該多了解學(xué)生在各科學(xué)習(xí)的情況，協(xié)助各任課老師完成教學(xué)任務(wù)，同時，班主任也要從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，協(xié)調(diào)各學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，同時，班主任也要從學(xué)生的角度出發(fā)，協(xié)調(diào)各學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)，合理安排學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。在上學(xué)期，我鼓勵學(xué)生積極參加各項活動，班上有不少的學(xué)生參加了校內(nèi)外的活動，我經(jīng)常向他們的指導(dǎo)老師了解他們活動的情況，有時更對他們的活動給予指導(dǎo)。在期末，我班學(xué)生不但語文、 數(shù)學(xué)、的平均成績在級組中名列第一，各項課外活動也捷報頻傳。我班被評為區(qū)的“三好”班。四、重視對班級干部的選拔和管理班級管理工作僅靠班主任“單挑”是不行的，班隊干部的合理使用是保證班級常規(guī)管理正常進(jìn)行的關(guān)鍵。我首先對班級干部的人選要做到心中有數(shù)，并且平時有目的地對他們學(xué)習(xí)、思想、工作方法等方面進(jìn)行指導(dǎo)與培養(yǎng)，幫助他們在同學(xué)中樹立較高的威信，那么在民主選舉中，他們必會：“脫穎而出”。班干部在開展管理工作時，我采取的是：扶、放結(jié)合，既不能放得過松，以免造成班干部在同學(xué)中威信降低，也不能扶得過多，造成班干部僅是“空架子”