人教版三年級(jí)上冊(cè)語文習(xí)作一教學(xué)設(shè)計(jì)

1、習(xí)作一:我的課余生活教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本次是記一項(xiàng)活動(dòng)的習(xí)作訓(xùn)練，屬于記敘事情一類的。從題目看，限定寫“課余“的某種生活?！傲?xí)作提示”中說：我們的課余生活豐富多彩，下棋、打乒乓球、集郵、唱歌等都是課余生活。本次習(xí)作有三點(diǎn)突出的要求:第一要選好事例，應(yīng)該在真實(shí)的課余生活中選擇自已最喜愛的活動(dòng)，再選印象最深的一兩次寫。第二耍圍繞中心，而且這一中心應(yīng)該是積極的、健康向上的，或鍛煉體魄，或增長知識(shí)，或啟迪心智，或陶冶情操。這點(diǎn)要求與本單元閱讀訓(xùn)練要求劃找中心句緊密相關(guān)。第三要做到有詳有略，與第十一冊(cè)“注意詳略”的習(xí)作要求相比應(yīng)該有明顯的提高。而這就成了本次習(xí)作的難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo):1會(huì)選擇有意義的課余生活作

2、為習(xí)作內(nèi)容。2學(xué)會(huì)有詳有賂地記敘活動(dòng)過程。3.感受豐富的課余生活，發(fā)展自己的愛好。教學(xué)時(shí)間： 4課時(shí)課前準(zhǔn)備:課前布置學(xué)生帶課余生活照片，印發(fā)習(xí)作范文我愛集郵，自設(shè)填空燈片。教學(xué)過程：第一課時(shí):習(xí)作指導(dǎo)一、想一想同學(xué)們，在口語交際課里，我們交流了各自的課余生活，現(xiàn)在讓我們把它記下來好嗎？二、說一說1自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)：讀一讀習(xí)作要求，同組討論習(xí)作要求的范圍?？砂炎约合雽懙南雀蠡镎f說，互相交流。2教師指導(dǎo)寫作技法：回憶生活確定材料。同學(xué)們的課余生活應(yīng)該是豐富多彩的：在校園里打球、踢毽、看書、畫畫在校外野炊、登山、郊游、放風(fēng)箏在家做家務(wù)、養(yǎng)小動(dòng)物這些事情中，那件事給你印象最深，哪件事你最感興趣，

3、那件事你最覺得高興，你都可以寫寫。交代原因，寫出想法我們喜歡做一件事總是原因的。是什么激發(fā)了你對(duì)它的特別興趣？是由于同學(xué)視的介紹，還是你自己的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)？還是愛上它的豐富多彩這部分，我們要寫出自己的想法。抓住重點(diǎn)，記敘具體做任何事，往往會(huì)遇到一些困難或挫折，面對(duì)它們你是怎么想的，又是怎么做的？這是本次習(xí)作的重點(diǎn)。僅這些還不夠，還需要我們把事情發(fā)展順序?qū)懬宄?，并且要把重要的地方寫詳?xì)、具體。我們?cè)谟洈⒁患虑榍埃梢哉J(rèn)真想一想，這件事的起因是什么，經(jīng)過情形怎樣，最后是什么結(jié)果，并按照這個(gè)循序把過程寫清楚。這既是最基本的要求，也是首先應(yīng)該注意的。第二課時(shí):撰寫習(xí)作孩子們開始寫吧！相信大家都是一名出色

4、的作家。但在寫時(shí)要注意：1題目是文章的眼睛，先給你的作文七個(gè)新穎的題目，讓大家一看就有耳目一新的感覺。試著寫一寫：2開頭：開門見山，先交代清楚你的課余愛好是什么。要簡明扼要，交代清楚就行，不要泛泛而談。試著寫一寫：3中間：活動(dòng)開展的時(shí)間、地點(diǎn)、參加的人物?？梢詫懸粚懏?dāng)時(shí)周圍的環(huán)境、參加活動(dòng)的心情等。試著寫一寫： 舉例說明。例如寫自己愛好打籃球，可以寫自己是如何喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的，平時(shí)是怎么練得，怎樣一點(diǎn)一點(diǎn)掌握要領(lǐng)的，等等。注意語句通順、連貫。讓別人一看一目了然，當(dāng)然，你能寫寫自己的心理活動(dòng)則更好。試著寫一寫： 4結(jié)尾：總結(jié)一下自己的收獲或者要吸取的教訓(xùn)，語言要簡潔。試著寫一寫：怎么樣！相信自己一

5、定會(huì)寫得很精彩。孩子們，寫好后，要從頭到尾認(rèn)真讀一讀，發(fā)現(xiàn)遺漏字、錯(cuò)字、用詞不當(dāng)、語句不通等問題，要認(rèn)真修改，逐步養(yǎng)成修改作文的好習(xí)慣。第三課時(shí):講評(píng)指導(dǎo)一、學(xué)生繼續(xù)寫作5分鐘。二、講評(píng)指導(dǎo)(教師在學(xué)生習(xí)作過程中巡回輔導(dǎo)，并有意識(shí)地挑選習(xí)作)。同學(xué)們基本上把自己喜愛的活動(dòng)寫下來了，老師看到了許多優(yōu)秀的習(xí)作，他們都能(指板書)圍繞中心有詳有賂地介紹自己的課余生活。但也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的習(xí)作還存在一些問題。1選材問題。有位同學(xué)寫我愛游泳，安排了以下的材料，請(qǐng)你們看他這樣的選材是否合理，不合理的材料打個(gè)“”，并說明理由：我愛游泳我的課余生活豐富多彩，我愛游泳。爸爸是游泳能手，我愛看爸爸游泳。我學(xué)會(huì)了游泳

6、，并愛上了游泳。我一次游泳的經(jīng)過，樂趣無窮。游泳的好處是有益身心，增長知識(shí)。 (材料與本次習(xí)作無關(guān)，應(yīng)該刪去。) 根據(jù)本次習(xí)作要求，上面的材料哪些應(yīng)詳寫，哪些可略寫? (學(xué)生回答，略次詳詳略)根據(jù)習(xí)作題目我愛游泳，可看出習(xí)作的重點(diǎn)是愛，如何愛游泳應(yīng)作為詳寫內(nèi)容，其余的內(nèi)容可略寫。2中心思想方面。 同學(xué)的作文題目是( )，而中心是( )，這樣對(duì)嗎?你認(rèn)為應(yīng)該怎樣確定?3詳略方面。同學(xué)的作文中心是( )，所以，( )( )應(yīng)該詳寫，( )該略寫。4選擇中心明確詳略得當(dāng)?shù)倪M(jìn)行講評(píng)(也可以附文我愛集郵為例)。第四課時(shí):修改謄抄請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照要求，自行修改，老師將把好的習(xí)作連同照片一起展示在宣傳欄內(nèi)。一、佳作共賞。通過修改，大家的作文都有了進(jìn)步，按下來請(qǐng)把你的作文輕聲、有感情地讀給同桌聽，同桌再給你修改互改。 (朗讀時(shí)播放優(yōu)美、柔和的