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文檔簡介
1、.,1,小馬過河,.,2,小朋友們,我是攔路虎,小心!,馬棚 連蹦帶跳 馱 磨坊 為難 趟 淺 淹沒 立刻 吃驚 深 連忙 嘆氣 究竟 順利,.,3,.,4,m(磨刀)(磨合) mi(沒有)(沒人) 磨【 沒【 m(磨坊)(磨盤) m(淹沒)(沉沒) nn (為難)(難怪) zhng(長大)(成長) 難【 長【 nn(災(zāi)難)(難友) chng(長江)(長城),.,5,fng(牌坊)(坊間) 坊【 fng(磨坊)(作坊),.,6,.,7,小馬為什么要過河?(故事的起因),答:小馬第一次幫媽媽干活,要把麥子馱到磨坊去。,.,8,小馬過河時遇到了什么困難?,答:小馬遇到的困難是:一條河擋住了去路。,
2、.,9,有一天,老馬對小馬說:“你已經(jīng)長大了,能幫媽媽做點事嗎?” 思考:小馬是怎么回答的?,.,10,小馬連蹦帶跳地說“怎么不能?我很愿意幫媽媽做事?!?這里有一個反問句,你能找出來嗎?是什么意思呢? 答:反問句是:怎么不能?意思是當(dāng)然能,小馬很樂意幫媽媽做事。,.,11,例:世界上還有比這更糟糕的小板凳嗎? 世界上沒有比這更糟糕的小板凳。 難道你自己不去試試水的深淺嗎? 你應(yīng)該自己去試試水的深淺。 難道這就是你給媽媽的禮物? 這不應(yīng)該就是你給媽媽的禮物。,.,12,仿寫詞語,確確實實 明明白白 高高興興 平平安安 紅紅火火 和和美美 原原本本 冷凄凄 黑乎乎 綠油油 水靈靈 胖乎乎 氣沖沖
3、 紅通通 金燦燦,.,13,小馬連蹦帶跳地說“怎么不能?我很愿意幫媽媽做事。” 從上面幾句話中可以看出什么? 答:從這幾句話中可以看出小馬熱愛勞動,很樂意幫媽媽做事,干事有熱情,是個勤快的孩子。,.,14,從“連蹦帶跳”中可以看出小馬是個怎樣的孩子? 答:從“連蹦帶跳”中可以看出小馬很樂意幫媽媽做事,是個勤快的孩子。,.,15,跑著跑著,一條小河擋住了去路,河水嘩嘩地流著。 小馬遇到困難了,這可怎么辦呢?他有沒有動腦筋? 小馬為難了,心想:我能不能過去呢?如果媽媽在身邊,問問她,那多好??!可以看出什么? 答:可以看出小馬不動腦筋,遇到事就依賴別人,而不自己試試。,.,16,這到底是為什么呢?
4、你為人真不錯。,我的讀音是?,到底要不要買這本書呢,小明為難了。 有時候水會給我們帶來災(zāi)難。,用我的兩個讀音說句子!,沒,.,17,.,18,.,19,馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。 有一天,老馬對小馬說:“你已經(jīng)長大了,能幫媽媽做點事嗎?”小馬連蹦帶跳地說:“怎么不能?我很愿意幫媽媽做事。”老馬高興地說:“那好啊,你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。”,.,20,.,21,小馬馱起口袋,嗒嗒嗒往磨坊跑去。跑著跑著,一條小河擋住了去路,河水嘩嘩地流著。小馬為難了,心想:我能不能過去呢?如果媽媽在身邊,問問她,那多好??!他向四周望望,看見一頭老牛在河邊吃草。小馬跑過去,問道:“牛伯伯,這條河,我能趟過
5、去嗎?”老牛說:“水很淺,剛沒小腿,能過去?!?.,22,.,23,小馬聽了老牛的話,立刻跑到河邊,準(zhǔn)備趟過去。突然從樹上跳下一只松鼠,攔住他大叫:“小馬!別過河,別過河,河水會淹死你的!”小馬吃驚地問:“水很深嗎?”松鼠認(rèn)真地說:“當(dāng)然啦!昨天,我的一個伙伴就是在這條河里淹死的!”小馬連忙收住腳步,不知道怎么辦才好。他嘆了口氣,自言自語道:“唉,還是回家問問媽媽吧!”,.,24,?,.,25,小馬甩甩尾巴,跑回家去問媽媽。媽媽說:“河水到底是深是淺呢? 你仔細(xì)想過他們的話嗎?” 小馬低下了頭,說:“我我沒想過。”媽媽親切地對小馬說:“孩子,光聽別人說,不能了解河水究竟有多深。你去試一試,就會
6、明白了?!?.,26,.,27,小馬跑到河邊,試著往前趟原來河水既不像老牛說的那樣淺,也不像松鼠說的那樣深。他順利地過了河,把麥子送到了磨坊。,.,28,誰能說說?,.,29,第一副圖描繪的是小馬離開家去磨坊時的情景。 第二幅圖描繪的是小馬來到河邊與老牛的對話場面。 第三幅圖描繪的是小馬來到河邊與小松鼠的對話場面。 第四幅圖描繪的是小馬試著趟河的情景。,.,30,.,31,討論,為什么同一條河大家的 說法卻不一樣呢?,.,32,.,33,.,34,.,35,.,36,.,37,因為他們都是從自身的角度看問題,沒有綜合全局,從自身的情況來判斷河水的深度的,來判斷問題的,所以看法不同。,.,38,
7、只要我一步一步不停地爬,就一定能爬到天上。 只要就 1、只要明天不下雨,我們就去春游。 2、只要我們付出努力,就會有收獲。 3、只要你不犯錯,老師就不會批評你。 河水既不像老牛說的那樣錢,也不像松鼠說的那樣深。 既又 這種文具既美觀,又實用。 這個西瓜既新鮮,又便宜。,.,39,孩子,光聽別人說,不能了解河水究竟有多深。你去試一試,就會明白了。,媽媽在教育小馬,遇事不要只聽別人說就信以為真,一定要自己動腦筋想一想,親自試一試。只有自己親自試一試,才能得出正確的結(jié)論。,.,40,學(xué)習(xí)完課文了,你懂得了什么?,做什么事都要動腦筋想辦法,要去試一試,這樣才能克服困難,找出答案。,.,41,.,42,
8、想象,小馬過了河,在回家的路上,又遇到松鼠、老牛,小馬和他們說了什么呢?回到家里,見到媽媽,它會說些什么?其他同學(xué)評一評想象得怎么樣。,說一說,.,43,小馬會對媽媽說:“媽媽,我回來啦!這一趟我明白了:光聽別人說,自己不動腦筋,不去試一試是不行的,我以后遇到事情會認(rèn)真思考,克服困難,找出答案?!?.,44,做什么事都要動腦筋想辦法,要去試一試,這樣才能克服困難,找出答案。,.,45,續(xù)編故事,過了幾天,下起了大雨。大雨一下就是幾天幾夜,河水漲了老高。外婆打電話來找老馬,說自己家被水淹了,老馬聽了十分著急,對小馬說:”孩子,你先給外婆送點東西吧?!毙●R馱起面飛快地向外婆家跑去。跑著跑著,一條大
9、河擋住了去路。,.,46,刂 的漢字:剛 利 劃 劍 刑 別 剁 剝 列 判 劉 創(chuàng) 刮 到 刻 剃 剖 副 隹字旁的字:難 雄 雛 雌 集 誰 售 雕 雅 雀 焦 雇,.,47,準(zhǔn)備 為難 心愛,準(zhǔn)備:快準(zhǔn)備準(zhǔn)備,我們一起去拜訪老師。 準(zhǔn)備:吃過晚飯,我就開始準(zhǔn)備寫作業(yè)了。 為難:別一副為難的樣子,這點習(xí)題難不倒你的。 為難:是去還是留,他真是左右為難。 心愛:我把我最心愛的布娃娃,送給我最好的朋友圓圓了。 心愛:今天,我穿著心愛的裙子到學(xué)校去,大家都投來羨慕的眼光。 心愛:我心愛的小熊不見了,我很傷心。,.,48,加部首,組成新字。,寺:特 持 詩 斂簽 撿 劍 臉 儉 檢 圭: 哇 蛙
10、娃 洼 佳 掛 韋: 偉 緯 煒 圍 瑋 帷 違 葦 幃 闈 兆:挑 跳 桃 眺 逃 隹:雄 雀 雁 雉 誰 堆 難 準(zhǔn),.,49,利刀旁 是“刀”字的變形,利刀旁的字與刀有關(guān)。 帶隹的字與鳥有關(guān)。,.,50,刂 的漢字: 刻 削 劃 利 刺 隹:雄 雀 雁 雉 誰 堆 難 準(zhǔn),.,51,半-伴 蘭 -攔 代-袋 當(dāng)擋 干 趕 人認(rèn) 1、前三組字有什么特點? 2、后三組字左右兩邊的字讀音有什么特點? 3、從每組的兩個字中,你還發(fā)現(xiàn)了什么?,.,52,讀一讀,你發(fā)現(xiàn)了什么?,半-伴 蘭 -攔 代-袋 當(dāng)擋 干 趕 人認(rèn) 1、前三組字有什么特點? 答:前三組字讀音完全相同。 2、后三組字左右兩邊的
11、字讀音有什么特點? 答:聲母韻母相同,聲調(diào)不同。,.,53,我發(fā)現(xiàn)了:每組字左邊的字與右邊的字讀音基本相同,只是加了一個部首。前三組(橫著看)左邊的字完全表示右邊字的讀音,后三組左右兩邊的字聲母韻母相同,而聲調(diào)不同。每一組的第二個字都是形聲字,形聲字的部首表示意思,聲旁表示它的讀音。,.,54,寫反義詞,長(短) 壞(好) 寒冷(溫暖) 深(淺) 后退(前進(jìn)) 易(難) 低(高) 強(qiáng)(弱) 老(少),.,55,寫近義詞,連忙(趕忙) 突然(忽然 ) 喜歡(喜愛) 四周(周圍) 常常(經(jīng)常) 如果(假如),.,56,我會填,一(匹)小馬 一(輛)汽車 一(條)小河 一(頭)老牛 一(個)伙伴 一(條)繩子 一(只)松鼠 一(把)小刀 一(塊)橡皮 一(件)衣服,.,57,寫評語,概括一個人的優(yōu)缺點需要用概括他言行的詞語。比如: 愛踢球-喜歡體育運動。 經(jīng)常洗澡換衣服-講究個人衛(wèi)生。 經(jīng)常晚上看書到深夜-愛讀書。,
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