人教部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元第21課《鄒忌諷齊王納諫》同步練習(xí)（I）卷

1、人教部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元第21課鄒忌諷齊王納諫同步練習(xí)（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 積累運(yùn)用 (共6題；共11分)1. （1分） (2016九上龍湖期末) 根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)富有創(chuàng)造力的人總是孜孜不倦地j q_知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。一個(gè)人對(duì)于自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說(shuō)，便xi d_職業(yè)之神圣。操每以軍國(guó)之事問(wèn)植，植du d r li_。做一個(gè)公民，我們要k jn zh shu_。2. （1分） 解釋下列句子中劃線(xiàn)的詞。 鄒忌諷齊王納諫_朝服衣冠，窺鏡_旦日 ， 客從外來(lái)_王之蔽甚矣_謗譏于市朝_期年之后_時(shí)時(shí)而間進(jìn)_面刺寡人之過(guò)者_(dá)3. （1分）

2、 對(duì)下列語(yǔ)句中劃線(xiàn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 明日徐公來(lái)，孰視之孰：仔細(xì)B . 徐公何能及君也及：趕得上C . 群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者刺：指責(zé)D . 能謗譏于市朝謗：誹謗4. （1分） 下面對(duì)課文唐雎不辱使命分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 課文主要寫(xiě)了唐雎同秦王進(jìn)行針?shù)h相對(duì)的斗爭(zhēng)的過(guò)程，以及斗爭(zhēng)的結(jié)局。B . 課文第一自然段寫(xiě)安陵君抵制秦王的騙局，斷然拒絕“易地”，這是雙方斗爭(zhēng)的最高潮部分。C . 課文主要通過(guò)繪聲繪色的“對(duì)話(huà)”來(lái)塑造唐雎和秦王的形象，鮮明地表現(xiàn)了人物各自的性格特點(diǎn)。D . 在這場(chǎng)尖銳的矛盾沖突中，秦王驕橫狂暴，陰險(xiǎn)狡詐；而唐雎表現(xiàn)得正氣凜然，不畏強(qiáng)暴。5. （5

3、分） 按要求填空。 （1） 鄒忌諷齊王納諫選自_，“諷”的意思是_，我們學(xué)過(guò)的課文_也選自此書(shū)。 （2） 課文中描寫(xiě)對(duì)群臣吏民進(jìn)諫的中等獎(jiǎng)賞的句子是：_；描寫(xiě)群臣吏民進(jìn)諫的第二階段的句子：_。 （3） 鄒忌通過(guò)與徐公比美，悟出的道理是_（用自己的話(huà)概括）。 （4） 鄒忌借助類(lèi)比，以“_，_，_”推導(dǎo)出了“_”的結(jié)論。 （5） 齊王接納鄒忌的諫言取得的成果是“_”。6. （2分） 學(xué)習(xí)完鄒忌諷齊王納諫后，同學(xué)們對(duì)鄒忌的進(jìn)諫策略和齊威王的納諫魄力十分佩服。請(qǐng)你一起完成下面的任務(wù)。 （1） 請(qǐng)將下聯(lián)補(bǔ)充完整。 上聯(lián)：鄒忌巧言善辯進(jìn)言委婉下聯(lián)：_（2） 鄒忌采用了委婉勸說(shuō)的方式令君主納諫，使之廣開(kāi)言路

4、，收到了很好的效果。受此啟發(fā)，綠茵中學(xué)的學(xué)生想建議李校長(zhǎng)開(kāi)設(shè)“校長(zhǎng)信箱”，廣開(kāi)言路。假如你是學(xué)生代表，見(jiàn)到李校長(zhǎng)后，你將會(huì)怎樣說(shuō)？（不超過(guò)40個(gè)字） 二、 課內(nèi)精讀 (共1題；共4分)7. （4分） 閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。【甲】嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必日“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)乎”!噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸？【乙】初，范文正公 ， 貶饒州。朝延方治朋黨 ， 士大夫莫敢往別，王質(zhì)獨(dú)扶病餞于國(guó)門(mén)。大臣責(zé)之曰君乃長(zhǎng)者也何自陷朋黨?王質(zhì)曰：“范公天下賢者，質(zhì)何敢望之；若得為范公

5、黨人，公之賜質(zhì)厚矣!”聞?wù)邽橹s頸。(選自王辟之澠水燕談錄【注釋】范文正公：范仲淹謚號(hào)文正。朋黨：專(zhuān)有名詞，古代特指為爭(zhēng)權(quán)奪利、排斥異己而結(jié)合起來(lái)的集團(tuán)。（1） 解釋下面句子中劃線(xiàn)的詞語(yǔ)?；虍惗咧疄椋篲微斯人，吾誰(shuí)與歸：_;若得為范公黨人：_（2） 下面句子中劃線(xiàn)詞意思相同的一組是A . 予嘗求古仁人之心安求其能千里也B . 不以物喜以光先帝遺德C . 質(zhì)何敢望之先達(dá)德隆望尊D . 聞?wù)邽橹s頸雞犬相聞（3） 請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻澤下面句子。居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。王質(zhì)獨(dú)扶病餞于國(guó)門(mén)。（4） 請(qǐng)用“”給下面句子斷句。(斷兩處)大臣責(zé)之日君乃長(zhǎng)者也何自陷朋黨?（5） 細(xì)讀選文，回答問(wèn)

6、題。甲文表現(xiàn)了范仲淹怎樣的志向?范仲淹感嘆“微斯人，吾誰(shuí)與歸”，乙文中的王質(zhì)是否稱(chēng)得上與范仲淹志同道合的人?并請(qǐng)說(shuō)明理由。三、 拓展閱讀 (共1題；共4分)8. （4分） 閱讀文言文，回答問(wèn)題。 【甲】鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公關(guān)？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之關(guān)我者，畏我

7、也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤?jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以關(guān)于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀(guān)之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧?。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而問(wèn)進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。【乙】成侯鄒忌為齊相，田忌為將，不相說(shuō)。公孫闬謂鄒忌日：“公何不為王謀伐魏？勝，則是君之謀也，君可以有功。戰(zhàn)不勝，田忌不進(jìn)

8、；戰(zhàn)而不死，曲橈而誅。”鄒忌以為然，乃說(shuō)王而使田忌伐魏。田忌三戰(zhàn)三勝，鄒忌以告公孫闬，公孫闬乃使人操十金而往卜于市，曰：“我田忌之人也，吾三戰(zhàn)而三勝，聲威天下，欲為大事 ， 亦吉否？”卜者出，公孫闬因令人捕為人卜者，亦驗(yàn)其辭于王前。田忌遂走。（選自戰(zhàn)國(guó)策齊策一）【注】說(shuō)：通“悅”，感情和睦。闬：讀hn。不進(jìn)：指不再威脅到鄒忌。曲橈（no）：這里指混淆視聽(tīng)、羅織罪名。十金：當(dāng)時(shí)齊國(guó)二十兩白銀為一金。大事：這里指造反。（1） 下列各組句子中，劃線(xiàn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ） A . 皆以美于徐公有良田美池桑竹之屬B . 群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者人恒過(guò) ， 然后能改C . 時(shí)時(shí)而間進(jìn)肉食者謀之，又何間焉D . 雖欲言，無(wú)可進(jìn)者是進(jìn)亦憂(yōu)（2） 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市。（3） 結(jié)合甲文的內(nèi)容，分析齊國(guó)為什么能在朝廷上戰(zhàn)勝別國(guó)。 （4） 甲、乙兩文中齊王的性格特征差異很大，請(qǐng)根據(jù)具體內(nèi)容分別加以說(shuō)明。 （5） 鄒忌勸齊王與公孫闡鼓動(dòng)鄒忌的勸說(shuō)方式有何不同？ 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、