江蘇省宿遷市高中數(shù)學(xué) 第24課時(shí) 對(duì)數(shù)函數(shù)2導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）蘇教版必修1（通用）_第1頁(yè)
江蘇省宿遷市高中數(shù)學(xué) 第24課時(shí) 對(duì)數(shù)函數(shù)2導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）蘇教版必修1（通用）_第2頁(yè)
江蘇省宿遷市高中數(shù)學(xué) 第24課時(shí) 對(duì)數(shù)函數(shù)2導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）蘇教版必修1（通用）_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第24課時(shí)：對(duì)數(shù)函數(shù)（2） 自主學(xué)習(xí)1說(shuō)明下列函數(shù)的圖像與對(duì)數(shù)函數(shù)的圖像的關(guān)系，并畫(huà)出它們的示意圖，由圖像寫(xiě)出它的單調(diào)區(qū)間：(1) (2) (3) (4) (5)知識(shí)歸納1、函數(shù)（）的圖象是由函數(shù)的圖象 得到；2、函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象關(guān)系是 3. 函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象關(guān)系是 合作探究典型例題例1. 怎樣由對(duì)數(shù)函數(shù)的圖像得到下列函數(shù)的圖像？(1)； (2) （3）例2.解方程和不等式：（1）2ln(x-1)=ln(x+11) (2)2log2x例3.求下列函數(shù)的定義域、值域：（1） （2）y=log2(8-x2) （3）y=loga(x2-4x+7)(a0且a1）變式：設(shè)f (x)lg(ax22xa), (1) 如果f (x)的定義域是(, )，求a的取值范圍； (2) 如果f (x)的值域是(, )，求a的取值范圍當(dāng)堂檢測(cè)1方程的解是 ；2. 函數(shù)的定義域是 ；值域是 ；3. 已知定義在R上的偶函數(shù)在上是減函數(shù)，若，則不等式的解集為 ；4.畫(huà)出函數(shù)y=|log2(2x+2)|的圖象，寫(xiě)出單調(diào)區(qū)間和值域。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 自我評(píng)價(jià) 你完成本節(jié)導(dǎo)學(xué)案的情況為（ ）

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論