山東省膠南市大場鎮(zhèn)中心中學(xué)七年級政治上冊《第一單元 珍愛生命熱愛生活》課件 北師大版

1、第一單元,珍愛生命 熱愛生活,第一課 生命最寶貴 第二課 讓我們的生命更有價(jià)值,讓我們把生命珍惜 汪國真 世界是這樣的美麗， 讓我們把生命珍惜。 一天又一天， 讓晨光拉著我，讓夜露挽著你。 只要我們擁有生命， 就什么都可以爭取。 一年又一年， 為了愛我們的人，也為了我們自己。,人最寶貴的是生命。生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無為而羞愧。在臨死的時(shí)候，他就能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)-為人類的解放而斗爭?！?-奧斯特洛夫斯基 ；,第一板塊,知識(shí)梳理,【知識(shí)結(jié)構(gòu)】,珍愛生命 熱愛生活,生命最寶貴

2、,讓我們的生命更有價(jià)值,多彩的生命世界,生命屬于我們 只有一次,世界因生命而精彩,人的生命的獨(dú)特性,熱愛生活 從點(diǎn)滴做起,邁好青春 第一步,人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn),生命的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn),青春花樣年華,讓青春更美麗,人最寶貴的是生命,珍惜愛護(hù)我們的生命,復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn),1、為什么人類要珍愛生命，善待大自然？ 2、為什么說人最寶貴的生命？ 3、如何珍惜愛護(hù)我們的生命？ 4、人生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在哪些方面？ 5、為什么說人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)？ 6、我們應(yīng)該怎樣實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值？ 7、為什么說青春是美好的？ 8、如何讓我們的青春更美麗？,第二板塊,學(xué)以致用,材料一：3月26日是第十七個(gè)全國中小學(xué)生

3、安全教育日。主題是“普及安全知識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”。膠南市教體局下發(fā)了關(guān)于做好安全教育日主題活動(dòng)的通知：要求各學(xué)校組織開展一次疏散演練，進(jìn)行一次專門安全教育，布置一份安全隱患排查作業(yè)等活動(dòng)內(nèi)容，切實(shí)提高全市中小學(xué)生的生命安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。 材料二：娛樂網(wǎng)2012年5月16日報(bào)道，美國女子麥克佛獨(dú)自一人開車上一條山路，不幸發(fā)生車禍掉入一片林區(qū)，身體上多處發(fā)生骨折，并被困在車?yán)锶烊?。這三天她僅靠一罐蘇打水與雨水才幸存活了下來。最后憑借著自己的一點(diǎn)力氣將小車玻璃敲碎，艱難地爬到公路上向路人求救，被好心人發(fā)現(xiàn)送往醫(yī)院接受治療。目前，麥克佛已經(jīng)恢復(fù)了正常體能。,材料分析,1、膠南市教體局為什么特

4、別重視對中小學(xué)生進(jìn)行 生命安全意識(shí)教育？ 2、請你列舉生活中存在著哪些安全隱患？并找出防范的措施。 3、美國女子麥克佛遭遇危險(xiǎn)時(shí)是怎樣進(jìn)行自救的？ 4、請你談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣珍惜愛護(hù)我們的生命？,1、膠南市教體局為什么特別重視對中小學(xué)生進(jìn)行生命安全意識(shí)教育？,2、請你列舉生活中存在著哪些安全隱患？并找出防范的措施。,因?yàn)槿俗顚氋F的是生命。 生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。 生命是一個(gè)過程，這個(gè)過程充滿了歡樂，也會(huì)有煩惱、困難 和痛苦，正確認(rèn)識(shí)生活中的苦和樂，才能體會(huì)到生命的美好。 一個(gè)人的生命是不可重復(fù)的，生命不僅只有一次，而且是 短暫的。,安全使用家庭設(shè)備。如電器的使用，

5、要清楚功能和用法。 防范侵?jǐn)_。單獨(dú)外出或獨(dú)自居家時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)和擺脫危險(xiǎn)的方法。 掌握自救方法。如火災(zāi)脫身、溺水自救、智避壞人等自救方法；學(xué)會(huì)求助他人，要記住急救電話、報(bào)警電話、消防電話等。,參考答案,4、請你談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣珍惜愛護(hù)我們的生命？,（1）學(xué)習(xí)法律知識(shí)，明確法律賦予的權(quán)利，學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)。 （2）增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握一些自我保護(hù)的常識(shí)，提高自我保護(hù)能力，避免意外和危險(xiǎn)的發(fā)生。無論遇到怎樣的危機(jī)和挫折，都不能輕易放棄生存的希望。 （3）在珍惜、保護(hù)自己生命的同時(shí)，也要愛護(hù)、尊重他人的生命。當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，應(yīng)盡自己所能伸出援助之手。,參考答案,學(xué)習(xí)時(shí)代榜

6、樣（一）,許振超是青島港橋吊隊(duì)隊(duì)長。多年來，他始終把學(xué)習(xí)作為“第一需要”，從一個(gè)只有初中文化程度的普通工人成長為一手絕活、兩破世界集裝箱裝卸紀(jì)錄的金牌工人。他說：“干活不能光用力氣，還要?jiǎng)幽X筋，干一行就要愛一行、精一行?！?“知識(shí)改變命運(yùn)，崗位成就事業(yè)?！薄霸郛?dāng)不了科學(xué)家，但可以練就一身絕活，做個(gè)能工巧匠?！?他和隊(duì)友創(chuàng)造的“振超效率”揚(yáng)名國際航運(yùn)界。,學(xué)習(xí)時(shí)代榜樣（二）,丁榮：膠南八中學(xué)生，青島市“優(yōu)秀春蕾女童”，2011年被評為青島市美德少年。幼小時(shí)父母離異，家中只靠爸爸打工掙點(diǎn)錢來支付學(xué)費(fèi)。生活雖然貧苦，但她從不自卑，反而更加懂得幸福的不易，她過早學(xué)會(huì)了自立。每次放學(xué)回家先做作業(yè)，再把家

7、里打掃干凈，把衣物清洗完做好飯等著爸爸回來。每當(dāng)爸爸夸她做飯手藝好時(shí)，她就高興得不得了。丁榮在生活中總是樂觀、堅(jiān)強(qiáng)，她留給別人的永遠(yuǎn)是陽光般燦爛的微笑。她勤奮好學(xué)，樂于助人從上學(xué)起，每年都被評為“三好學(xué)生”，在她的感召帶動(dòng)下，許多學(xué)生正在悄悄改變。,學(xué)習(xí)時(shí)代榜樣,1、許振超的事跡告訴我們一個(gè)什么道理？請結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡要分析。,人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn) 1、創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要， 也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求。 2、奉獻(xiàn)使人快樂、使人充實(shí)、使人高尚。,學(xué)習(xí)時(shí)代榜樣,2、許振超和丁榮分別是做好哪方面事情來實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的？,許振超是做好本職工作： 干好本職工作是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)。,丁榮是從生活

8、小事做起： 從日常生活中的點(diǎn)滴小事做起，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。,第三板塊,走進(jìn)生活,懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。 -西塞羅 只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找出那實(shí)際上最短暫而有奉獻(xiàn)的生命的意義。 愛因斯坦 生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心。奧斯特洛夫斯基 青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人！ 雷鋒,名言賞析,我的收獲,請你結(jié)合以上名言和本單元的復(fù)習(xí)內(nèi)容，談?wù)勀銓ι?、人生價(jià)值和青春的感悟和認(rèn)識(shí)。,教師寄語,讓我們珍愛生命 珍惜青春 在創(chuàng)造和奉獻(xiàn)中 實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,