14有理數(shù)的加減(1)

1、1.4有理數(shù)的加減(1)，學(xué)習(xí)目標(biāo)：1。理解有理數(shù)加法的含義；2.有理數(shù)將根據(jù)有理數(shù)加法規(guī)則相加；3.理解有理數(shù)的加法法則，尤其是兩個(gè)不同數(shù)字的加法法則；自學(xué)大綱：1。有理數(shù)的加法規(guī)則是什么？2.增加兩個(gè)有理數(shù)的關(guān)鍵是什么？3.計(jì)算：(1)(-3)(-9)；(2)(-4.7)3.9；一個(gè)小球左右移動(dòng)。我們規(guī)定它在左邊是負(fù)的，在右邊是正的。-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5、4、-4，合作查詢：-1-201 23 45 67 8、(3) (5)=8，兩次運(yùn)動(dòng)后，球從起點(diǎn)向右移動(dòng)8米，記為：?jiǎn)栴}1。-8-7-6-5-4-2-1012，如果球先向左移動(dòng)5米，然后向左移動(dòng)3米，那么兩

2、次移動(dòng)后的總結(jié)果是問題2。-5、-3、-8、兩次運(yùn)動(dòng)后，球從起點(diǎn)向左移動(dòng)8米，公式為：(-5) (-3)=-8、5、-3、2。如果球先向右移動(dòng)，兩次移動(dòng)后，球從起點(diǎn)向右移動(dòng)2米，記為：5 (-3)=2、-5-4-3-2-1012345，問題3。-5-4-3-2-1012345，如果在兩次運(yùn)動(dòng)后，球從起點(diǎn)移動(dòng)了_ _ _ _ _米。3、-5、-2、左、2、(3) (-5)=-2，問題4。-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5，0、5，-5，問題5。-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5，問題6。球向左移動(dòng)5米，然后向右移動(dòng)5米，球移動(dòng)_ _ _ _ _ _ _ _ _

3、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。如果球在第一秒鐘向右(或向左)移動(dòng)5米， 它在第二秒鐘保持靜止，兩秒鐘后球從起點(diǎn)移動(dòng)_ _ _ _ _ _ _ _米。-5-4-3-2-101 23 45、5、-5-4-3-2-101 23 45、-5-4-3-2-101 23 45、-5，右或(左)。有理數(shù)加法的分類是53=8(-5)(-3)=8 5(-3)=2 3(-5)=2 5(-5)=0(-5)5=0 50=5(-5)0=-5。兩個(gè)數(shù)相加，取同一個(gè)符號(hào)作為加數(shù)，加上絕對(duì)值。用不同的符號(hào)加上兩個(gè)數(shù)字。

4、當(dāng)絕對(duì)值相等時(shí)，總和為零。當(dāng)絕對(duì)值不相等時(shí)，取絕對(duì)值較大的加數(shù)符號(hào)，減去絕對(duì)值較小的那個(gè)。如果一個(gè)數(shù)加上0，你仍然可以得到這個(gè)數(shù)。1。有理數(shù)的加法法則，(1)兩個(gè)符號(hào)相同的數(shù)相加，取同一個(gè)符號(hào)作為加數(shù)，(2)兩個(gè)符號(hào)不同的數(shù)相加，當(dāng)絕對(duì)值相等時(shí)，和為零；當(dāng)絕對(duì)值不相等時(shí)，取絕對(duì)值較大的加數(shù)符號(hào)，從絕對(duì)值較大的值中減去絕對(duì)值較小的值；(3)將一個(gè)數(shù)加到零，仍然得到這個(gè)數(shù)；理解和應(yīng)用：1。計(jì)算：(1)(-3)(-9)；(2)(-4.7)3.9；(3)(-7.5)(7.5)；(4)(-6)0；(5)-8(12)；總結(jié)：有理數(shù)加法的操作步驟：(1)用兩個(gè)加數(shù)的符號(hào)確定和的符號(hào)；(2)確定總和的絕對(duì)值；(3)寫出結(jié)果；在設(shè)置值之前設(shè)置符號(hào)，鞏固練習(xí)：你在這一部分主要學(xué)了哪些基本內(nèi)容？你學(xué)到了什么數(shù)學(xué)思維方法？我們應(yīng)該注意哪些問題？課堂作業(yè)：課本第25頁(yè)上的練習(xí)1.4 1:課本第19頁(yè)上的練習(xí)4:課本第19頁(yè)上的練習(xí)3，5，作業(yè)：預(yù)習(xí)作業(yè)：閱讀課本第20- 21頁(yè)并解決下列問題1