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1、窮人,北師大版 六年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè) 第一組,看到課文標(biāo)題，你想到了什么？,俄國(guó)大作家列夫托爾斯泰,列夫托爾斯泰（1828-1910）俄國(guó)作家，19世 紀(jì)末20世紀(jì)初最偉大的文學(xué)家，是世界文學(xué)史上 最杰出的作家之一。他被稱頌為具有“最清醒的現(xiàn) 實(shí)主義”的“天才藝術(shù)家”。主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō) 戰(zhàn)爭(zhēng)與和平安娜卡列尼娜復(fù)活等， 也創(chuàng)作了大量的童話，是大多數(shù)人所崇拜的對(duì)象。,自讀課文，想一想這篇課文講了一個(gè)什么故事？誰(shuí)能用兩三句話把這個(gè)故事的主要內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。認(rèn)讀生字，互相交流識(shí)字方法。,擱 填 怨 掀 唉 裹,魁 梧 淋 撕 霉 慮,g,tin,yun,xin,i,gu,ku,w,ln,s,mi,l,正確

2、、流利、有感情地朗讀課文：,說(shuō)說(shuō)桑娜家的生活怎樣？從哪些地方看 出來(lái)的？,桑娜家的生活很艱難，課文中為什么說(shuō)“這間 漁家的小屋里卻溫暖而舒適”呢？她的鄰居西 蒙家又是怎樣的狀況？,桑娜在把兩個(gè)孩子抱回家的時(shí)候是怎么想 的？從哪兒看出來(lái)的？,正確、流利、有感情地朗讀課文：,“嗯，揍我一頓也好”，桑娜為什么這么想？,漁夫聽(tīng)說(shuō)西蒙死了是怎么想的？從“我們總能 熬過(guò)去的”這句話中，你體會(huì)到了什么？,如果漁夫沒(méi)想把兩個(gè)孩子抱過(guò)來(lái)怎么辦？,小組分角色朗讀課文。,“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。”,“哦，我們，我們總能熬過(guò)去的!快去!別等他們醒來(lái)。”,你能從這幾個(gè)句子中體會(huì)到什么？,續(xù)編故事，

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