小學(xué)二年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)

1、,二年級(jí)（5）班全體師生,歡迎您尊敬的家長(zhǎng),為了我們共同的目標(biāo),溝通、理解、合作,二年級(jí)（5）班家長(zhǎng)會(huì),首先感謝大家在百忙之中抽空時(shí)間來參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，在這里我代表全體師生對(duì)你們的到來表示熱烈歡迎！ 時(shí)間過得很快，一轉(zhuǎn)眼，這些孩子，已變成了二年級(jí)的小學(xué)生了，他們已經(jīng)習(xí)慣了小學(xué)生活，更令人欣慰的是他們已經(jīng)變得很能干。在語文方面已經(jīng)能讀簡(jiǎn)單的課外圖書，在數(shù)學(xué)上能進(jìn)行熟練的計(jì)算，在音樂、體育等方面也有了很大的進(jìn)步，并且養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多數(shù)同學(xué)都能夠自覺地遵守紀(jì)律，做值日時(shí)，能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成。當(dāng)然這一切也離不開各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的幫助和支持，在此我表示深深的謝意。得到在座許多認(rèn)真負(fù)責(zé)的

2、好家長(zhǎng)的理解和支持，我也會(huì)盡我所能，努力教好這一班學(xué)生。 作為二（5）班的班主任兼數(shù)學(xué)老師，我將針對(duì)于這次期中考試和班級(jí)整體情況作一些匯報(bào)介紹，希望通過這次家長(zhǎng)會(huì)，能讓各位家長(zhǎng)了解到孩子在校的各項(xiàng)情況，并在以后的學(xué)習(xí)生活中給予更多的關(guān)注，支持和幫助。,尊敬的各位家長(zhǎng)：,班級(jí)常規(guī)情況,作為班主任，我一直把孩子們的思想道德教育放在首位。從整體來看，學(xué)生的進(jìn)步都很大，從剛開學(xué)的記憶力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路，能積極動(dòng)腦，絕大部分孩子都變得懂事、好學(xué)了！特別是開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真多了，大部分學(xué)生都能按時(shí)完成作業(yè)。自開學(xué)以來，我發(fā)現(xiàn)孩子們

3、有許多值得驕傲的地方。,1.課堂積極發(fā)言的：,吝佳怡 蘇欣悅 王浩霖 趙晨夙 楊宇錦浩 陳嘉遠(yuǎn) 付志恒 武怡皓 劉仕琦 楊心怡 趙鐸喜 史佳琦 崔文清 王思甜 張楷玨 韓沅辰 汪墨珩 秦譽(yù)庭 劉瀟怡 高葵,2.作業(yè)書寫認(rèn)真，家長(zhǎng)能及時(shí)簽字的： 周子荃 王宣博 劉濮樂 李瑋麒 楊怡楠 吝佳怡 楊心怡 陳澴東 趙晨夙 付志恒 樊思恒 雒笑含 劉瀟怡 武怡皓 賈馨怡 張楷鈺 張奕,3.學(xué)習(xí)有進(jìn)步的：,劉馭欣 沈雨萌 雒笑含 張博翔 秦譽(yù)庭,4.講衛(wèi)生遵守紀(jì)律的：,王宣博 彭佳麗 劉一鑫 王藝喧 武怡皓 郭昱含 楊心怡 陳澴東 崔文清 王思甜 周子荃 張博翔 劉瀟怡 秦譽(yù)庭 樊思恒,5、協(xié)助老師管理班

4、級(jí)盡職盡責(zé)的： 蘇欣悅 劉瀟怡 樊若錦 趙晨夙 武怡皓 劉仕琦,期中考試成績(jī)情況,成績(jī)方面： 成績(jī)優(yōu)秀共53人。 王宣博 張軒綺 吝佳怡 樊思恒 蘇欣悅 樊若錦 董桓岐 王浩霖 張瀚文 趙晨夙 崔栩豪 楊宇錦浩 李瑋麒 陳嘉遠(yuǎn) 彭佳麗 付志恒 劉一鑫 武怡皓 劉仕琦 賈馨怡 郭昱含 雒笑含 楊心怡 尚沫含 劉濮樂 陳澴東 史佳琦 高毅軒 王思甜 楊錦江 周子荃 張博翔 張楷鈺 李鄭彤 韓沅辰 王藝喧 汪墨珩 秦譽(yù)庭 張博文 劉瀟怡 孟巾咨 趙睿恒 張澤慶 沈麗妍 趙鐸喜 竇子洋 崔文清 張可豪 楊怡楠 張博森 袁梓涵 張相元 張旭弘 最高分：100分 最低分：80分 平均：95分 及格率：10

5、0% 優(yōu)秀率:88.33% 我們班綜合評(píng)分獲年級(jí)第一名,二年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析,學(xué)習(xí)中普遍存在的問題：,1 、個(gè)別孩子上課注意力不集中，聽講的習(xí)慣不好。課堂上不夠?qū)Ｐ?，愛玩東西， 自己做自己的事情，完全不顧老師所講的內(nèi)容。 2、作業(yè)的完成情況（字跡潦草，不工整） (1)漏做，少做 (2)不夠?qū)Ｐ?，不夠投?(3) 有些家長(zhǎng)缺少指導(dǎo)，對(duì)孩子的作業(yè)不聞不問，有的家長(zhǎng)檢查作業(yè)時(shí)不夠細(xì)心。 (4)有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常忘記帶作業(yè)，有的甚至經(jīng)常性地不交作業(yè)。 3、部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)，只求速度不求質(zhì)量，改錯(cuò)是草草了事完成，對(duì)錯(cuò)題沒有認(rèn)真去思考并訂正，從小冊(cè)子上就能反映到這些問題，好多孩子根本就沒有改過錯(cuò)題。,

6、需家長(zhǎng)注意配合事項(xiàng)：,（1）緊跟老師進(jìn)度，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。,（2）督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，要按時(shí)保質(zhì)保量完成作業(yè)，養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的好習(xí)慣。盡量避免孩子一邊寫作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，要專心完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)要養(yǎng)成一氣呵成的好慣，還要注意孩子寫字姿勢(shì)、距離等。 對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。檢查孩子每天的家庭作業(yè)并及時(shí)簽上字。,（3）有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。,需家長(zhǎng)注意配合事項(xiàng)：,（4）每天要記得提醒孩子帶課 本和作業(yè)，能及時(shí)準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品。（5）上學(xué)前激勵(lì)孩子在學(xué)校好好表現(xiàn)。 （6）及時(shí)糾錯(cuò)。請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子晚上寫作業(yè)時(shí)，能叮囑孩子把前

7、面作業(yè)中的錯(cuò)題改完再做下一次作業(yè)。關(guān)于改錯(cuò)，在錯(cuò)題旁寫改錯(cuò)，不能擦了再寫。 （7）當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)當(dāng)天鞏固，做到及時(shí)復(fù)習(xí)。二年級(jí)學(xué)生年齡小，自控能力差，10分鐘都很難堅(jiān)持，稍不注意，老師講的內(nèi)容就不會(huì)，這就需要家長(zhǎng)多幫助孩子，及時(shí)做好復(fù)習(xí)。（最近學(xué)的2-5的乘法口訣，有的孩子運(yùn)用起來就不熟練，家長(zhǎng)們可以在家里給孩子們對(duì)口令，正著背，倒著背，直到熟練為止）,需要家長(zhǎng)繼續(xù)配合的方面：,1、接送孩子要準(zhǔn)時(shí)，要在指定地點(diǎn)接孩子。 現(xiàn)在執(zhí)行的是冬季作息時(shí)間 上午：7點(diǎn)30到校，11：10接 下午：2點(diǎn)到校 周一、二、四下午：5；00 接 周三、五下午：4：15接 2、 嚴(yán)格控制孩子帶零食（瓜子 麻辣條）、

8、玩具、卡片、課外書、剪刀、紫外線燈，更不允許給孩子零花錢。要經(jīng)常檢查孩子書包，看孩子有沒有帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。 3、 加強(qiáng)與老師的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)孩子有問題，及時(shí)和老師聯(lián)系，盡量與老師溝通。 4、堅(jiān)持每天讓孩子穿校服。周一到周五都有值周領(lǐng)導(dǎo)檢查校服的穿戴情況，希望能引起個(gè)別家長(zhǎng)的重視。 5 、嚴(yán)格控制孩子在家的作息時(shí)間，要做到早睡早起。堅(jiān)持讓孩子早到校，杜絕上學(xué)遲到的現(xiàn)象發(fā)生。最近我們班就有三四個(gè)孩子常常是踩著鈴聲進(jìn)校門，經(jīng)常是班里孩子都已經(jīng)開始讀書了，她才心急火燎地從外面跑進(jìn)來。,需要家長(zhǎng)繼續(xù)配合的方面：,5、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。生活不能包辦，讓孩子養(yǎng)成自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。 8、

9、要培養(yǎng)孩子生活的自理能力，養(yǎng)成勤剪指甲，勤洗澡的好習(xí)慣。 9、孩子因事不能到校要及時(shí)向老師請(qǐng)假，更換電話號(hào)碼及時(shí)告訴老師。 班主任電話10、要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。重視孩子的點(diǎn)滴成功。 11、要學(xué)會(huì)和孩子溝通，多鼓勵(lì)，少責(zé)罵。12.經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。,家長(zhǎng)需要知道的：,1.學(xué)具的準(zhǔn)備：書包、文具盒 、直 尺、削好的鉛筆幾支、橡皮幾塊(沒有圖案的)。所有的文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化、高檔化。 2.孩子做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)忌在家中看電視、打

10、麻將或頻繁地問這問那，而應(yīng)該讓孩子獨(dú)立地完成作業(yè)。家長(zhǎng)也應(yīng)有意在一旁看書、看報(bào)給孩子以潛移默化地影響。,習(xí)慣成就命運(yùn),（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣 1、按時(shí)到校上課，不遲到，不過早到校。中午學(xué)校最早開門時(shí)間為預(yù)備前20分鐘。在這之前不開門。孩子早到校，而老師還沒有到上班時(shí)間，這段時(shí)間很不安全，也耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間。有病有事請(qǐng)及時(shí)同班主任或任課老師請(qǐng)假。 作息時(shí)間 上午：7：3011：05 下午：1：004：00 2、認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，按要求完成作業(yè)，讀寫執(zhí)筆姿勢(shì)要正確。 嚴(yán)格按照一拳、一尺、一寸來要求孩子 正確使用橡皮。（一手按住作業(yè)本，一手來回輕輕擦，避 免將本子擦破，而且將痕跡擦干凈）,（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣 3、安

11、排好孩子在家的作息時(shí)間。 周日到周四一定保證孩子早睡覺。晚8點(diǎn)，中午適當(dāng)休息。 4、培養(yǎng)孩子完成作業(yè)再玩耍的習(xí)慣。 記作業(yè) 認(rèn)真完成 家長(zhǎng)簽字 5、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。 生活不能包辦，讓孩子養(yǎng)成自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。,習(xí)慣成就命運(yùn),習(xí)慣成就命運(yùn),（二）生活習(xí)慣 1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生、愛清潔的習(xí)慣。不隨地吐痰、不亂扔垃圾，每位學(xué)生上學(xué)都應(yīng)帶好衛(wèi)生紙。隨天氣的變化添加衣服，下雨帶好雨具。 2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。自己能做的事情自己做，遇到困難自己要想辦法解決，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。 3、培養(yǎng)孩子生活自理能力。 4、在校學(xué)習(xí)期間不要把零食和玩具帶到學(xué)校，不健康的零食會(huì)影響發(fā)育，對(duì)身體有害

12、處。建議家長(zhǎng)在孩子上學(xué)期間不要給孩子零花錢，這樣孩子就能安心地在校學(xué)習(xí)。,習(xí)慣成就命運(yùn),（三）學(xué)習(xí)方面 希望家長(zhǎng)平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢(shì)。我們要讓孩子靜得下，活得起，幫助他們養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面。家長(zhǎng)可以在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。家長(zhǎng)要做孩子的榜樣，用心激勵(lì)孩子，培養(yǎng)和發(fā)展孩子的興趣愛好。,小學(xué)1、2年級(jí)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期,教育孩子的幾個(gè)原則

13、 1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者。0-6歲是孩子品質(zhì)及良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。 兒童生命的最初兩年，是與父母建立牢固情感紐帶的關(guān)鍵期，是兒童未來心理成長(zhǎng)并與他人建立信任和愛的關(guān)系的基礎(chǔ)。所有關(guān)于生命知識(shí)的50%，是在生命的第一年學(xué)習(xí)的，生命的第二年，學(xué)習(xí)25%，這里的生命知識(shí)主要是指愛的能力和情感的發(fā)展。,2、如果想要改變孩子的行為，父母應(yīng)先改變自己 教育孩子就是教育自己的一個(gè)過程，孩子的不良行為，往往是從環(huán)境或父母那兒直接傳授下來的。樹立榜樣來教育是發(fā)展孩子道德行為的最可靠的辦法。,3、培養(yǎng)兒童的靈性品質(zhì)其重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過智力開發(fā) 靈是樹，心智是果;靈是燈，心智是光。人的智力是靈

14、性品質(zhì)的反射。如果只注重技能的培養(yǎng)(如各種五花八門的早期智力開發(fā)興趣班)，而忽視兒童的精神品質(zhì)的培養(yǎng)，只能是本末倒置，孩子長(zhǎng)大成人后，他們的人格就會(huì)有缺陷，道德發(fā)展受到阻礙。,4、合理的管束 管束孩子是告訴他們行為的標(biāo)準(zhǔn)，即什么樣的事情可以去做，什么樣的事情不能做。管束要有權(quán)威：當(dāng)孩子可能要犯錯(cuò)誤，我們不得不進(jìn)行管束的時(shí)候，一定要有權(quán)威性。讓孩子知道你是嚴(yán)肅的，而且你們提的要求是將伴隨懲罰或獎(jiǎng)賞的。合利地限制孩子可以培養(yǎng)孩子的紀(jì)律觀念，當(dāng)然，對(duì)孩子的管束必須是負(fù)責(zé)任的。而且要告訴孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子時(shí)保持一致，這樣孩子可以建立統(tǒng)一的行為標(biāo)準(zhǔn)。即使對(duì)爸爸的

15、管束有異議，也最好在以后孩子不在場(chǎng)時(shí)，再與他進(jìn)行討論。這樣做，也可以樹立起父母雙方的權(quán)威性。要把孩子管好，上策就是對(duì)他好的表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。,5、用積極鼓勵(lì)的方法，使孩子建立良好的自我價(jià)值觀 父母需要主動(dòng)地將基本的價(jià)值觀和行為方式教給孩子。以便于孩子在社會(huì)上成長(zhǎng)。當(dāng)然，在這方面，身教勝于言傳，我們可以做孩子的好榜樣。創(chuàng)建良好的家庭氛圍是很重要的。因此，我們不可以讓孩子去做我們不愿意的事，也不可以自己做一套，讓孩子去做另一套。只有我們以身作則，注重孩子價(jià)值觀與禮貌的培養(yǎng)，才能教育出品德高尚的下一代。 高自我價(jià)值觀的人具有三個(gè)“能力”：我有能力;我能與周圍的人交往;我能隨時(shí)隨地為他人的幸福作出貢獻(xiàn)。相

16、信自己有學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的潛能，發(fā)展出勇氣、信仰、自信、信賴生活和他人等等品質(zhì)。反之，低自我價(jià)值觀是一種對(duì)自我的消極認(rèn)識(shí)，自責(zé)、羞辱、憤怒、憎恨等毀滅性感覺始終伴隨一生。,6、接納、確認(rèn)孩子的各種情緒(尤其是消極的) 當(dāng)父母否認(rèn)孩子的感覺時(shí)，孩子覺得他得不到理解。只有當(dāng)孩子的情緒被接納，他的感覺舒暢了，他的行為才會(huì)良好，因?yàn)楹⒆邮巧钤诟杏X的世界里。 傾聽孩子的心聲有經(jīng)驗(yàn)的父母提出，通過說話來了解他們的感受，是非常有價(jià)值的一種方式。不論孩子提出的問題是大還是小，都要盡可能找時(shí)間立即去傾聽他所說的話，而不要讓孩子等你有了空閑時(shí)間再說。與孩子說話，為我們提供了一次了解和教導(dǎo)孩子的機(jī)會(huì)。立即傾聽孩子的談話

17、，有助于贏得孩子的信任，這樣孩子才愿意把所有的事都告訴我們。而對(duì)我們來講，了解孩子頭腦里想的是什么，也是一件很重要的事情。因此，當(dāng)孩子與我們談話時(shí)，我們要盡可能地立即與他交談。這樣孩子就不會(huì)失望了，他可以感受到他對(duì)我們是多么的重要，他也就會(huì)更多地把心里話告訴我們。,幾點(diǎn)建議： 1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。 作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。 “小樹易直也易彎”，只要

18、我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。,2、行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。 英國(guó)作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，可以收獲習(xí)慣; 播種習(xí)慣，可以收獲性格; 播種性格，可以收獲命運(yùn)。由此我們可以看出，好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是十分重要的。而有些家長(zhǎng)沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，忽視了對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)?？赡苡械募议L(zhǎng)會(huì)說：我工作很忙，沒有時(shí)間。但實(shí)質(zhì)上孩子身上良好的習(xí)慣是在平時(shí)的生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴累加起來的，并不是一蹴而就的。良好的習(xí)慣是成功的保證，而一、二年級(jí)又是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。因此，二年級(jí)時(shí)我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣等。其

19、中良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。經(jīng)過一年的培養(yǎng)，本年級(jí)大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，但還有相當(dāng)一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控能力差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做、字跡潦草、錯(cuò)誤率高，上課思想開小差等。正因?yàn)槿绱?，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意 。,3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。 有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每周抽出1-2小時(shí)，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫

20、助他默寫一下詞語，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。還有一點(diǎn)要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。,請(qǐng)所有的家長(zhǎng)記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。希望家長(zhǎng)們今后進(jìn)一步配合，支

21、持班主任及各任課老師的工作，我們將不勝感激。當(dāng)然，我們老師也會(huì)從就以上這些方面要求自己，去影響、教育學(xué)生。以上就是我提出的一些建議，不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流、探討。,安全天地,遵守交通秩序，注意上、下學(xué)安全。 1、步行：靠右行走，過馬路走人行橫道等。 2、騎車：在慢車道騎行，不騎車追逐等。 3、不得乘坐電動(dòng)三輪車、農(nóng)用車等不符合交通運(yùn)輸法規(guī)的車輛上、下學(xué)。 4、接送：定時(shí)、定點(diǎn)。 您既是家長(zhǎng)又是孩子最敬重、最信賴的師長(zhǎng)，因此，希望您成為孩子遵守交通法規(guī)的楷模，在日常的行車、走路中用您們模范遵守交通法規(guī)的行為來教育、影響孩子，使

22、他們潛移默化，逐步養(yǎng)成遵章守紀(jì)的習(xí)慣。 您駕駛車輛接送學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)，要中速行駛、安全禮讓，堅(jiān)決杜絕酒后駕車、闖紅燈、疲勞駕駛、駕駛違規(guī)車輛、超載接送等嚴(yán)重交通違法行為。并教育您的孩子在乘車時(shí)不要將身體的任何部位伸出車外，以免發(fā)生危險(xiǎn)。,三、安全教育 由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，請(qǐng)家長(zhǎng)能做到天天提醒，時(shí)時(shí)督促，因?yàn)槲蚁嘈鸥魑患议L(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全。,2、盡量表揚(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上

23、取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。,3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。,1、每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子是否能健康成長(zhǎng)，好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是家風(fēng)好。,家庭教育,4、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。,5、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。,家庭教育,家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)參考：,2、在家長(zhǎng)的陪同下一起背書，多看些名著，有必要的要適當(dāng)背誦，多收集一些好的句子，詞語，這樣對(duì)看圖寫話，寫日記有好

24、處。,1. 激發(fā)孩子的識(shí)字興趣，有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任也是家長(zhǎng)的責(zé)任，平時(shí)隨時(shí)隨地都可以讓孩子學(xué)習(xí)生字，如上街看路牌，認(rèn)商品標(biāo)簽等等。,3、要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時(shí)間。,4、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。因?yàn)槲覀兊囊磺泄ぷ鞫际菫榱撕⒆訉淼拿篮们巴荆?給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)參考：,每個(gè)學(xué)生思想上都要求上進(jìn)，有學(xué)習(xí)好的愿望，有些學(xué)生成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉栴}，而是由于他們的基礎(chǔ)差、習(xí)慣差。課堂上精力不集中，有時(shí)候老師講的東西就聽不進(jìn)去，課后的作業(yè)時(shí)可能也在開小差不認(rèn)真，這樣就造成課堂上的知識(shí)聽的一

25、知半解，課下也得不到鞏固，所以成績(jī)一直上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn)，好動(dòng)，持久性差，依賴性強(qiáng)，玩心較重。針對(duì)上面說的這些學(xué)生，我們老師把精力、時(shí)間全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導(dǎo)，但要想提高這些孩子的成績(jī)光靠老師是不夠的，還要依靠家長(zhǎng)的幫忙，在家督促他們寫作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，二年級(jí)的知識(shí)還很淺顯，家長(zhǎng)應(yīng)該能給予了指導(dǎo)。有問題及時(shí)跟老師聯(lián)系，老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。,孩子最不喜歡聽到家長(zhǎng)說的10句話是,你怎么還不去做作業(yè)，快去！ 我討厭你。 下次再這樣的話 你怎么連這種題目也不會(huì)做。 我不來管你了。 你腦子出問

26、題了，是不是？ 你真不如學(xué)習(xí)好。 嗯、嗯。 下次你就給我滾。 你寫得太差了！,什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。 積千累萬，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣。 著名教育家葉圣陶,怎樣讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣？,1、以身作則。 發(fā)揮榜樣的力量。 2、注意第一次?！盁o論什么事，第一次做得好，第二次就容易做得好；第一次做錯(cuò)，第二次就容易做錯(cuò)?！?3、不要有例外?！梆B(yǎng)成好習(xí)慣難，養(yǎng)成壞習(xí)慣易。做父母或老師的要使小孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在好習(xí)慣未成的時(shí)候，不準(zhǔn)小孩子有例外的動(dòng)作。一個(gè)小小的例外，就可能破壞已成之習(xí)慣?！?4、發(fā)揮兒童的主動(dòng)性。凡是孩子能夠自己做的，你應(yīng)該讓他們自己做。凡是兒童自己能夠想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己想。我們?nèi)艘惶斓酵硭龅氖虑?，所有的活?dòng)，十之八九都是習(xí)慣。一切的一切，都受習(xí)慣的支配，思想的時(shí)間卻是很少。凡事不可一手包辦，或橫加干涉，應(yīng)當(dāng)從旁觀察，相機(jī)指導(dǎo)。直接經(jīng)驗(yàn)，自己思想，是學(xué)習(xí)中的唯一門徑。” 5、持之以恒，循序漸進(jìn)?！安?/p>