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1、第 十 課,學(xué)習(xí)內(nèi)容 普通話訓(xùn)練 口語(yǔ)交際訓(xùn)練,一、音節(jié)綜合訓(xùn)練 二、朗讀重音訓(xùn)練,（一） 音節(jié)的拼合 （二） 普通話異讀詞 （三） 多音多義字,一、音節(jié)綜合訓(xùn)練,音節(jié)是言語(yǔ)中最自然的語(yǔ)音單位，是人們最容易憑著聽(tīng)覺(jué)和發(fā)音時(shí)的肌肉感覺(jué)自然察覺(jué)到的最小的語(yǔ)音片斷。,（一） 音節(jié)的拼合,聲母最好發(fā)本音，用聲母的本音同韻母 相拼 聲母、韻母一氣讀成 拼讀有介音 i、u 、 的音節(jié)，不要丟掉 介音 兩拼法 三拼法 聲介合拼法 了解聲母、韻母配合規(guī)律（如表所示）,發(fā)音要領(lǐng),1,2,3,4,5,6,7,普通話聲韻配合簡(jiǎn)表,正音記字,普通話聲母b、p、m、f只與o拼，不與e拼，拼讀時(shí)，注意圓唇。,1,普通話聲

2、母b、p、m、f不跟ong相拼， 注意不要圓唇，要展唇。,2,不要把 fei 讀成 fi 讀 fei 時(shí)，開(kāi)口度稍 大。,3,普通話的 、k、h 聲母是不跟 i 或 i 起頭的韻 母、 或 起頭的韻母相拼的。,4,（二）普通話異讀詞,異讀詞是指詞形、詞義都相同而有兩種以上不同讀音的詞。 有的字或詞是由于文白兩讀而形成的異讀詞。 用于口語(yǔ)中的單音詞或少數(shù)日常生活事物的復(fù)音詞時(shí)讀“” 。 異讀詞是普通話的累贅，增加了人們交際的困難和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。1985年12月27日，國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)、國(guó)家教育委員會(huì)和廣播電視部公布了普通話異讀詞審音表，規(guī)定了異讀詞的標(biāo)準(zhǔn)音，以便于大家學(xué)習(xí)。,正音練習(xí),選擇正確的讀音。,1,給下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字注音 波浪 ( ) 剝削 ( ) 湖泊 ( ) 牛虻 ( ) 謬論 ( ) 逮捕 ( ) 比較 ( ) 怯懦 ( ) 卡片 ( ) 供給 ( ) 機(jī)械 ( ) 發(fā)酵 ( ) 質(zhì)量 ( ) 步驟 ( ) 教室 ( ) 翅膀 ( ) 呆板 ( ) 復(fù)習(xí) ( ) 召集 ( ) 堤岸 ( ),2,.,.,（三）多音多義字,多音多義字是指有兩種或兩種以上讀音，意義不同但字形相同的字。多音多義字的不同意義有不同的讀

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