校園信息化建設情況匯報

1、# # #信息化校園的建設和應用報告，一、學校概況，我校成立于1979年，1994年升為省部級重點學校，2014年成立福建省中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校。 2015年被確認為福建省典型的現(xiàn)代職業(yè)學校建設學校和福建省第二屆中等職業(yè)學校信息化校園的是龍巖市唯一的建筑類專業(yè)是省級重點專業(yè)的中等職業(yè)學校。 校園占地100畝，建筑面積約5萬平方米，是花園式學校。 學校現(xiàn)在有教職員198人、高級講師65人、講師69人、“雙師型”教師90人，占專職教師總數(shù)的86.5%。 在校學生2601人，在冊學生4278人，54個班。 開設了建筑類、機電和金屬壓力(機械)加工類、汽車修理、學前教育、財經和信息技術六種十幾

2、門專家。 二、建設規(guī)范、一、福建省教育廳、福建省財政廳關于縣級教育中心信息化教育項目的建設要求。 (我校是一種建設學校)，1 )校園網基礎設施的建設是用于教育、科研、管理、遠程教育和提供網絡操作環(huán)境等的計算機局域網系統(tǒng)。 校園網必須復蓋學校教室、教師準備室、閱覽室、圖書館和行政事務所等地方，校園網能及時、準確、可靠地收集、處理、保存和傳輸學校教育教育信息，實現(xiàn)校內資源共享。 必須同時具備教育應用、事務管理、通信服務三個功能。 校園網以100M以上的帶寬連接互聯(lián)網，與省級中職資源平臺、信息管理平臺無縫鏈接，實現(xiàn)高質量的信息化資源省級范圍內的共同建設，有效地提高教育管理信息化水平。 1個室內教育場

3、所的信息點在2個以上，行政事務、管理事務所1個站的信息點在2個以上。 2 )信息化實訓教室針對中職教育的特點，重視學生技能培養(yǎng)，重點建設具備多媒體設備等基礎設施的專用教室，建立信息化實訓教育共同教室、遠程合作教室、數(shù)字技能教室、虛擬模擬實訓室，鼓勵教師進行理實一體化教育。 二、建設規(guī)范、一、福建省教育廳、福建省財政廳關于縣級教育中心信息化教育項目的建設要求。 (我校是一種建設學校)，3 )教育教育管理應用系統(tǒng)的數(shù)字校園建設實現(xiàn)教育教育資源的共同建設共享，有效使用高質量的信息化資源，滿足數(shù)據交換、統(tǒng)計和分析的要求。 應用系統(tǒng)包括教育管理平臺(OA辦公室系統(tǒng)、教務管理系統(tǒng)、校園漫畫系統(tǒng)等)、教育應

4、用平臺(試題庫和在線考試系統(tǒng)、一體化錄像系統(tǒng)等)、資源管理平臺等幾個主要模塊二、建設規(guī)范，二、福建省典型現(xiàn)代職業(yè)大學信息化校園建設要求。 (我校a級建校)1)數(shù)字校園的建設建設了有線、無線網絡的全權和物聯(lián)感的校園網環(huán)境，建立了教務、人事、財產、學生工作等管理平臺，面向教育、科研、學生、物流管理的各種信息系統(tǒng)的基礎數(shù)據和應用薩成立數(shù)字技能教室、遠程合作教室、虛擬模擬實驗室，開展信息化環(huán)境下的實踐教育和技能訓練。 2 )數(shù)字教育資源建設加強共享性專業(yè)教育資源建設，建設具有一定開放性和共享性的數(shù)字教育資源。 數(shù)字資源充足，有時間和專業(yè)目標，可以滿足教育、科研和教師培訓和學生的成長需要。 二、建設規(guī)范

5、，二、福建省典型的現(xiàn)代職業(yè)學校信息化校園建設要求。 (我校a級建設學校)3)信息技術在教育中的應用將信息技術與各種學習活動緊密結合，適應數(shù)字學習的學生人數(shù)逐年增加。 開展網絡環(huán)境下的教育，優(yōu)化教育設計和教育流程，在教室利用信息技術開展授課的時間在總授課時間的80%以上。教師積極參加全國、省職業(yè)大學教師信息化教育大會，取得了好成績。 1、機構和保障、3、具體實施、制定教師信息化應用的激勵政策，加強專職教師和網絡管理者的信息化能力訓練，制定學校信息化建設的中長期規(guī)劃和實施計劃，制定和完善信息化校園各管理規(guī)程，建立數(shù)字化校園建設事務所和技術支持部門， 多通道數(shù)字化校園建設建立經費投入機制、2、基礎設

6、施建設(校園網)、標準化網絡中心室、2、基礎設施建設(校園網)、有線、無線網絡校園的全權復蓋基礎設施建設(校園網)、互聯(lián)網行動管理器和防火墻、2、基礎設施建設(多媒體設備)、1、2、3、各教室設置多媒體網絡教育設備。 學生用計算機數(shù)為3:1的專職教師可以得到一臺教育用便攜式計算機。 信息化專用教室11間、信息化共同教室7間、理一體型教室12間、現(xiàn)代化錄像教室1間。 4、錄像教室、信息化專用教室清單(11間)、現(xiàn)代化錄像教室(1間)、信息化通用教室清單(6間)、3.1數(shù)字教育資源、歷史大教育研、銀杏杯大會、數(shù)字教育資源平臺，積極建設數(shù)字教育資源，實現(xiàn)數(shù)字教育資源的校內共享、校間共享。 建設我校具

7、有專業(yè)特色的模擬實訓軟件，解決實踐教學教師短缺、站位短缺和實訓過程中的高風險、高損失、不直觀、難以再現(xiàn)等問題。 建設由3.2模擬實訓軟件、機電專業(yè)模擬實訓設備(包括裝載機、挖掘機、汽車式起重機等)、模擬實訓設備一覽表(15類)、3.3理實一體化教室、電子圖書、音樂、電影、視覺藝術收藏等各種數(shù)字項目組成的數(shù)字圖書館。 (共107555項)，4，數(shù)字圖書館，數(shù)字圖書館，5，管理信息化(12種信息系統(tǒng))，教務管理系統(tǒng)，OA辦公室系統(tǒng)，校園漫畫系統(tǒng)，F(xiàn)TP文件服務系統(tǒng)，6，應用效果，1，2，3，4，學校網積累了一定量的數(shù)字教育資源，教師信息技術水平提高，學校信息化程度大幅提高，5、2人在全國信息化教育大會上獲獎，7、下一個努力方向，1、積極組織專職教師、網絡管理者參加各級部門舉辦的各種信息技術訓練，提高教師的信息化水平。 2、建立統(tǒng)一信息門戶平臺，實現(xiàn)師生帳戶注冊，實現(xiàn)所有應用系統(tǒng)的互連，避免信息孤島