第二專題 第7課 安妮日記(節(jié)選)

1、第二專題,晨讀識(shí)記板塊,第7課,語篇全解板塊,領(lǐng)悟發(fā)現(xiàn)板塊,落實(shí)應(yīng)用板塊,讀美文滋養(yǎng)心靈,讀人物知人知情,背語基厚積薄發(fā),寫法領(lǐng)悟借鑒,素材發(fā)現(xiàn)應(yīng)用,讀美文滋養(yǎng)心靈,心中有光 馬國福 二戰(zhàn)時(shí)期在納粹集中營里有一個(gè)叫瑪莎的猶太族小女孩兒寫過一首詩： 這些天我一定要節(jié)省，雖然我沒有錢可節(jié)省 我一定要節(jié)省健康和力量，足夠支持我很長時(shí)間 我一定要節(jié)省我的神經(jīng)我的思想我的心靈和精神的火 我一定要節(jié)省流下的淚水 我需要它們很長很長的時(shí)間,我一定要節(jié)省忍耐，在這些風(fēng)暴肆虐的日子 在我的生命里我那么多需要的 情感的溫暖和一顆善良的心 這些東西我都缺少 這些我一定要節(jié)省 ,在食不果腹、朝不保夕的環(huán)境和條件下，瑪

2、莎仍然熱愛著生命。她不怨天尤人，她只是在一點(diǎn)點(diǎn)地聚積心里的光。生命中有限的時(shí)間少了，但她心中的光卻多了；她不畏懼厄運(yùn)，她只是用自己稚嫩的文字給自己弱小的靈魂取暖；她不悲觀失望，她只是節(jié)省著自己的淚水和精神的火，用這些微弱的火烘烤自己所處的陰暗的角落。,這是天使的語言，樂觀、豁達(dá)、堅(jiān)強(qiáng)。字里行間充滿希望，每一個(gè)音符都富含金子的硬度，一筆一畫都貫穿信念的力量。 英國浪漫主義詩人雪萊有這樣一句話：“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”即使你處在寒冷的冬天，只要你心中有光，你就能聞到春天的氣息；即使你為逆境所困，只要你心中有光，頭頂?shù)臑踉瓶倳?huì)被它穿透；即使你被挫折和失敗一次次打翻，只要你心中有光，你同樣可以一百

3、零一次站起來，把苦澀的微笑留給昨日，用不屈的毅力和信念贏得未來。,海明威說過：“人可以被打倒但不可以被打敗?！币?yàn)橹灰阈闹杏泄?，任何外來的不利因素都撲不滅你?duì)人生的追求和對(duì)未來的向往。很多時(shí)候擊敗我們的不是別人而是自己，對(duì)自己失去了信心，熄滅了心中那片有如火山般沉寂的光。心中有光，那是信念的基點(diǎn)，那是力量的源泉，那是開啟人生之路的探明燈，那是打開成功之門的金鑰匙！,讀人物知人知情,背語基厚積薄發(fā),n,ji,mn,mi,s,b,qn,tn,ln,zi,zi,xin,xin,zhun,chun,po,po,ch,ch,p,pi,詳,祥,擎,掣,沮,詛,狙,俎,瞭,潦,撩,燎,鑠,爍,礫,暄,渲,

4、煊,三、熟語積累 (一)熟語釋義 1胡思亂想：沒有根據(jù)或不切合實(shí)際地瞎想。 2蕓蕓眾生：佛教指一切有生命的東西，一般也用來指 眾多的平常人。 3唉聲嘆氣：因傷感、煩悶或痛苦而發(fā)出嘆息的聲音。 4心驚肉跳：形容擔(dān)心禍患臨頭，非常害怕不安。 5大驚小怪：形容對(duì)于不足為奇的事情過分驚訝。,(二)熟語運(yùn)用 根據(jù)上面解釋及語境填寫恰當(dāng)?shù)氖煺Z。 1本周四凌晨，拜仁慕尼黑客場(chǎng)以50橫掃葡萄牙勁旅 里斯本競(jìng)技，展示了令任何對(duì)手 的超猛進(jìn)攻 火力。 2妻子下崗，孩子失學(xué)，怪不得老王最近總是 。,心驚膽戰(zhàn),唉聲嘆氣,四、詞語辨析 1退化蛻化,退化,蛻化,2題材體裁,題材,體裁,本課考點(diǎn)提煉,一、背景鏈接 安妮的日

5、記從1942年6月12日寫到1944年8月4日。起初，她的日記是純?yōu)樽约憾鴮?。后來?944年的一天，荷蘭流亡政府的總理波克斯坦在倫敦廣播電臺(tái)宣布說，他希望在戰(zhàn)爭結(jié)束之后，能搜集有關(guān)荷蘭人民在德軍占領(lǐng)之下的苦難生活的目擊報(bào)道，公之于眾。他特別提到信件與日記。,安妮收聽到這段話，決定在戰(zhàn)爭結(jié)束之后，根據(jù)她的日記出版一本書。她就開始將她的日記加以編輯。1944年8月4日，藏在“密室”的八個(gè)人被德軍逮捕。蜜普與貝普發(fā)現(xiàn)安妮的日記散落一地。蜜普將這些紙頁收好，交給安妮的父親奧托弗蘭克。時(shí)至今日，安妮已經(jīng)成為一個(gè) “世界標(biāo)簽”，她象征著納粹德國統(tǒng)治下的受害者，甚至已經(jīng)成為宗教迫害和暴政統(tǒng)治下受害者的象征

6、。,二、主旨領(lǐng)悟 本文所選的幾則日記除了描寫苦難的生活，記錄所見到的戰(zhàn)爭，更多的是傳達(dá)發(fā)自肺腑的情感和思考，突出表現(xiàn)了安妮在不幸生活中對(duì)戰(zhàn)爭與和平的思考。文章真實(shí)地記錄了法西斯殘酷迫害猶太人的罪行，強(qiáng)烈譴責(zé)戰(zhàn)爭的罪惡，呼喚和平的到來，是戰(zhàn)爭造成的迫害的有力見證，表現(xiàn)了安妮的純真、善良、充滿責(zé)任心和富有理性。這幾則日記不但是一名成長中的少女心靈世界的獨(dú)白，也是德軍占領(lǐng)下的人民苦難生活的目擊報(bào)道。,三、行文脈絡(luò),閱讀第1則日記，思考并回答下面的問題。 1在法西斯統(tǒng)治的恐怖形勢(shì)下，小女孩安妮還寫日記， 并且還把日記當(dāng)做朋友，起了個(gè)好的名字“吉蒂”。這表明了什么？,提示：在受到法西斯迫害的環(huán)境中，安妮

7、并沒有像別人那樣驚恐，而是安下心來把自己在這場(chǎng)戰(zhàn)爭中的所見、所聞和所感記錄下來。她把日記當(dāng)做了可以傾訴內(nèi)心情感的朋友，日記是她戰(zhàn)勝殘酷的戰(zhàn)爭所帶來的心靈的孤獨(dú)的工具。安妮用她的日記表明了法西斯雖然剝奪了這個(gè)女孩在陽光下散步的權(quán)利，但無法剝奪她夢(mèng)想和思考的權(quán)利。,閱讀第2則日記，思考并回答下面的問題。 2. “真是人類的好品種，這些德國人。我 還是他們里面的一個(gè)呢！不對(duì)，我不是。希特勒早就拿掉我們的國籍了?！边@幾句話，運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了安妮怎樣的思想感情？ 提示：反語。諷刺了德國慘無人道的獸行，表達(dá)了安妮對(duì)德國人的極度憤慨和仇恨。,對(duì)應(yīng)考點(diǎn)一,閱讀第4則日記，思考并回答下面的問題。 3安

8、妮寫到飛機(jī)轟炸時(shí)，為什么詳細(xì)寫了十二點(diǎn)、 一點(diǎn)、一點(diǎn)半、兩點(diǎn)、兩點(diǎn)半的情況？ 提示：這樣寫，能給人一種每時(shí)每刻都十分難熬的強(qiáng)烈感覺，突出表現(xiàn)了飛機(jī)轟炸頻繁以及安妮的焦灼不安。,閱讀第5則日記，思考并回答下面的問題。 4. 本則日記運(yùn)用了怎樣的修辭手法來描述 困境中的心境？結(jié)合相關(guān)語句分析其作用。 提示：這里運(yùn)用了比喻的修辭手法來表現(xiàn)安妮的痛苦與無助?！拔覐囊粋€(gè)房間徘徊到另一個(gè)房間，在樓梯里上上下下，像一只本來會(huì)唱歌的鳥被剪去翅膀，不斷用身子撞那沉暗的籠子的鐵條。”這句話把自己比作被剪去翅膀的鳥，把令人窒息的密室比作沉暗的籠子，十分生動(dòng)形象地寫出失去自由給這個(gè)女孩帶來的傷害。,對(duì)應(yīng)考點(diǎn)一,閱讀第

9、6則日記，思考并回答下面的問題。 5. 大片烏云像一堵穿不透的墻一樣擋在 我們面前，想壓碎我們，只是還壓不過來。我只能哭喊著哀求：“哦，圈子，圈子，打開來讓我們出去吧！” (1)這里的“烏云”和“圈子”除了暗示藏身之處，還指什么？ (2)這段文字揭示了他們?cè)鯓拥默F(xiàn)實(shí)處境和心理狀態(tài)？ (3)“只是還壓不過來”有何含義？,對(duì)應(yīng)考點(diǎn)一,提示：(1)法西斯的恐怖。 (2)身處困境，精神上極度痛苦、愁苦和壓抑。 (3)人們還具有一定的反抗意識(shí)。,閱讀第8則日記，思考并回答下面的問題。 6. 安妮認(rèn)為“我不相信戰(zhàn)爭只是政客和資本 家搞出來的，蕓蕓眾生的罪過和他們一樣大”，你如何理解這句話？ 提示：盡管戰(zhàn)爭

10、僅僅是極少數(shù)人的意志，但是戰(zhàn)爭的進(jìn)行依靠的畢竟是大眾，如果大眾能覺醒，認(rèn)清侵略戰(zhàn)爭的真實(shí)目的，如果大眾能克服狹隘的民族主義，如果大眾不屈從于專制集團(tuán)的利益，戰(zhàn)爭是有可能被制止的。,對(duì)應(yīng)考點(diǎn)一,7. 安妮遭受了那么多磨難，她絕望了 嗎？請(qǐng)?jiān)诖藙t日記中找出相關(guān)句子加以說明。 提示：沒有絕望，惡劣的環(huán)境反而鍛煉了安妮的意志。從文中“我將我們躲藏在這里的生活看成一場(chǎng)有趣的探險(xiǎn)”“一個(gè)有趣人生的一個(gè)好開頭”“我年輕又堅(jiān)強(qiáng)”“我有很多福分”“每天我都感覺到自己在成熟”等句子中可以看出，安妮并沒有絕望。,對(duì)應(yīng)考點(diǎn)二,閱讀第9則日記，思考并回答下面的問題。 8. 安妮遭受了難以想像的痛苦，卻沒有 想到過仇恨和

11、報(bào)復(fù)，只希望人類永遠(yuǎn)不再有戰(zhàn)爭。她為什么這樣想？她在日記里傳達(dá)了怎樣的情感？ 提示：她知道自己所遭受的苦難都是戰(zhàn)爭造成的，而報(bào)復(fù)只會(huì)增加仇恨，讓戰(zhàn)爭無休止地進(jìn)行下去。安妮有自己的信仰和希望，她的日記傳達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭的憎恨和對(duì)和平的向往。,對(duì)應(yīng)考點(diǎn)一,雖然戰(zhàn)爭給安妮帶來了極大的痛苦，但她仍然說“我必須執(zhí)著于我的理想”，她在日記中仍然寫道：“世界雖然這樣，我還是相信人在內(nèi)心里其實(shí)是善良的?！睆闹锌梢钥闯霭材菔窃鯓拥囊粋€(gè)人？ 探究思路,對(duì)應(yīng)考點(diǎn)二,探究結(jié)論面對(duì)險(xiǎn)惡形勢(shì)，身處密室的安妮只能“從一 個(gè)房間徘徊到另一個(gè)房間，在樓梯里上上下下，像一只本 來會(huì)唱歌的鳥被剪去翅膀，不斷用身子撞那沉暗的籠子的 鐵條”

12、，但她從不絕望。正因?yàn)閼延羞@樣積極健康的生活 態(tài)度，所以在那個(gè)理想都被摧毀，人性最壞的一面主宰世界，人人都懷疑真理、正義和上帝的時(shí)代，安妮沒有拋棄 理想，而是“緊抱著它們”。同樣，她堅(jiān)信“世界還能好轉(zhuǎn)，這場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭也會(huì)告終，和平與安詳會(huì)重新回來”，,人民也將覺醒。從她的一家在逃亡前后獲得的幫助以及反法西斯戰(zhàn)爭的進(jìn)程來看，她認(rèn)為正義能夠戰(zhàn)勝邪惡，善良能夠戰(zhàn)勝野蠻，戰(zhàn)爭的罪惡必將終止。 由此可以看出安妮是一個(gè)厭惡戰(zhàn)爭、向往和平、熱愛生命、渴望自由、樂觀執(zhí)著的猶太少女。安妮對(duì)理想的執(zhí)著、對(duì)善良的堅(jiān)守正反襯了法西斯的罪惡。,1巧用日記形式 安妮在艱難的處境中，用日記向我們展示了她豐富的內(nèi)心世界，對(duì)于

13、讀者而言，它具有真實(shí)可感性，對(duì)于作者而言，它是安妮內(nèi)心情感的真實(shí)流露。日記這種寫作方式既適用于圍繞一個(gè)中心記敘零散材料的文章，也適用于描述事件始終的文章。,寫法歸納,2感情真摯，敘議結(jié)合 本文是少女日記，但是它首先是社會(huì)歷史的真實(shí)記錄，同時(shí)也是豐富的內(nèi)心世界的寫照。戰(zhàn)爭造成的種種罪惡，個(gè)人對(duì)自由、和平的渴望，全都不加修飾地抒發(fā)出來，簡潔的敘述和恰當(dāng)?shù)淖h論相結(jié)合，鮮明地表達(dá)了作者的思想感情。,作文中怎樣做到敘述與議論相結(jié)合 在第二則日記中寫到猶太人被送往集中營和毒氣室的情況，寫了在納粹占領(lǐng)下人們的恐懼后，安妮說：“真是人類的好品種，這些德國人。我還是他們里面的一個(gè)呢！不對(duì)，我不是。希特勒早就拿掉

14、我們的國籍了。何況，地球上再?zèng)]有比德國人和猶太人結(jié)的仇更大的了?！痹趯懙綉?zhàn)爭的破壞后，安妮說：“我不相信戰(zhàn)爭只是政客和資本,寫法精講,家搞出來的，蕓蕓眾生的罪過和他們一樣大；不然，許多人民和民族早就起來反叛了！”發(fā)自肺腑的情感和思考，表現(xiàn)了對(duì)戰(zhàn)爭罪惡的批判和對(duì)和平的向往，體現(xiàn)出一位少女深刻的思想性和高度的責(zé)任感。,敘議之間的搭配關(guān)系大致有以下三種： 1畫龍點(diǎn)睛法。先列舉事例作為鋪陳，結(jié)尾簡明扼要地歸納主旨，概括觀點(diǎn)，達(dá)到一語中的的目的。 2珠聯(lián)璧合法。夾敘夾議，敘議并舉，敘述和議論和諧地統(tǒng)一為一體。 3追尾補(bǔ)襯法。先議后敘，虛實(shí)結(jié)合，后面的敘述襯證前面的說理。,在下列空白處補(bǔ)寫一段敘述性文字。 如