手工焊接技術(shù)教案

1、手工焊接技術(shù)公開課教案講課：劉園園鳳臺縣職業(yè)教育中心教案課題： 手工焊接技術(shù)科目： 電子整機裝配工藝教學(xué)對象：中二電子班 課時： 1課時提供者：劉園園單位： 鳳臺職教中心一、教學(xué)內(nèi)容分析手工焊接是焊接技術(shù)的基礎(chǔ)，也是電子產(chǎn)品裝配中的一項基本操作技能。手工焊接適用于小批量生產(chǎn)的小型化產(chǎn)品、一般結(jié)構(gòu)的電子整機產(chǎn)品、具有特殊要求的高可靠產(chǎn)品、某些不便于機器焊接的場合，以及調(diào)試和維修過程中修復(fù)焊點和更換元器件等。主要介紹手工焊接的操作方法和注意事項。二、教學(xué)目標【知識目標】1、熟悉焊接安全注意事項和電子產(chǎn)品整機裝配中常用的工具和材料，掌握其作用和使用方法。2、掌握手工焊接方法和焊接工藝要求?！炯寄苣繕?/p>

2、】1、能夠正確使用和維護電烙鐵。2、能夠掌握焊接技巧并應(yīng)用到實踐中?！厩楦心繕恕?、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電子整機裝配課程的興趣。2、初步培養(yǎng)學(xué)生探究問題和分析解決問題的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度、一絲不茍的嚴謹作風(fēng)、和勇于探索的精神。三、學(xué)習(xí)者特征分析就中職電子專業(yè)的學(xué)生而言，他們對手工焊接技術(shù)基礎(chǔ)知識有了一定的儲備，比如焊接的基本工具和材料等很多是他們熟知的，他們喜歡參與到課堂中來展現(xiàn)自己從而獲得老師和同學(xué)的肯定和贊揚。但是學(xué)生的自我學(xué)習(xí)和自我管理能力較差，將理論知識和實際聯(lián)系的意識較淡薄，對理論知識的學(xué)習(xí)容易表現(xiàn)出煩躁。所以教學(xué)過程中先從多媒體課件的展示和實物演示入手，

3、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極主動的參與到課堂中，在實踐中加強理論的學(xué)習(xí)。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計1、通過多媒體的圖片展示和實物演示提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突出教學(xué)重點。2、采用任務(wù)驅(qū)動法，使學(xué)生在課堂上處于主體地位，突破教學(xué)難點。五、教學(xué)重點及難點【教學(xué)重點】手工焊接的操作方法和要領(lǐng)?！窘虒W(xué)難點】手工焊接的基本技能，焊點形狀的控制。六、教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了表面貼裝技術(shù)，就是無須在PCB板上鉆孔，直接將貼裝元器件安裝在PCB板上的技術(shù)。主要用到兩種焊接技術(shù)，分別是什么？適合于什么場合？對于小批量的生產(chǎn)或維修等的焊接就要用到手工焊接技術(shù)。積極回答老師提出的

4、問題復(fù)習(xí)舊的知識引出新的知識。二、新課內(nèi)容：采用多媒體課件，展示常用工具和材料的圖片。讓同學(xué)們討論這些工具和材料的名稱、用途及使用方法。工具：電烙鐵、烙鐵架、吸錫槍、鑷子、改錐（螺絲刀）、尖嘴鉗、斜口鉗等。材料（焊料、焊劑）：焊錫絲、松香等。老師講授、圖片展示正確的焊接步驟、電烙鐵的使用注意事項和焊接技巧。焊接五步法：準備施焊、加熱被焊件、送焊錫絲、移開焊錫絲、移開電烙鐵。討論圖片所展示工具和材料的名稱、用途及使用方法，并闡述自己的觀點。觀看手工焊接技術(shù)的圖片，思考焊接方法，注意事項及焊接技巧。會檢查焊點缺陷。引導(dǎo)學(xué)生認識常用的手工焊接工具和材料，并以討論的形式增加學(xué)生之間的交流，培養(yǎng)合作精神。通過圖片展示，增強直觀性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并加深學(xué)生的印象。培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。三、課堂小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容四、布置作業(yè)：1、熟記手工焊接的工具、材料及步驟，下節(jié)課進行練習(xí)操作。2、焊接注意事項（重點：電烙鐵的使用注意事項）課后及時完成作業(yè)鞏固所學(xué)知識七、教學(xué)評價設(shè)計下節(jié)課學(xué)生自己動手操作，練習(xí)焊點的焊接，觀察并體會手工焊接時烙鐵溫度、烙鐵撤離時間及焊料供給方