幼兒園大班兒童游戲三打白骨精經(jīng)典教案案例

1、幼兒園大班兒童游戲三打白骨精經(jīng)典教案案例幼兒園大班三打白骨精精選教案案例一活動(dòng)目標(biāo)1.為動(dòng)畫片配背景音樂,了解影像中音樂的作用。2.初步嘗試簡(jiǎn)單的樂曲創(chuàng)作,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.剪輯動(dòng)畫片三打白骨精片段(時(shí)間約五分鐘,消音)。2.各種樂器。活動(dòng)過程一、欣賞動(dòng)畫片三打白骨精1.邊看邊討論:片中的人物可能說些什么,做些什么?2.告訴幼兒影片中每個(gè)主要角色即將出場(chǎng)或有事情發(fā)生時(shí)都會(huì)有一段獨(dú)特的背景音樂,音樂可以使人們知道馬上就有重要事情發(fā)生,并能增加視覺效果。二、將動(dòng)畫片分成四段討論配樂1.第一段:唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧出來時(shí)可以用什么樣的音樂來表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒分析人物的不同特征)2.第二

2、段:白骨精出現(xiàn)時(shí)應(yīng)該是什么樣的音樂?孫悟空與白骨精第一次打斗時(shí)應(yīng)該用什么樣的音樂來表現(xiàn)?3.第三段、第四段:第二次、第三次打斗應(yīng)該分別用什么樣的音樂來表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒知道三次的打斗音樂應(yīng)該一次比一次強(qiáng)烈)三、幼兒自行分成四組分別為四段動(dòng)畫片配樂1.引導(dǎo)幼兒討論可以用什么樂器來配樂。例如孫悟空與白骨精打斗時(shí)可以用架子鼓來烘托打斗氣氛;唐僧念緊箍咒時(shí)可以配上碰鈴刺耳的聲音等等。2.各小組分別進(jìn)行樂器合成練習(xí)。引導(dǎo)幼兒根據(jù)情節(jié)選擇合適的樂器以及注意各樂器合成時(shí)的和諧。3.啟發(fā)幼兒想象除了用樂器來配樂,還可以用什么來配樂?(例如自己的嗓音、教室中的器具等。)四、將動(dòng)畫片與配樂合成。第一次,讓幼兒自己選

3、出幾位同伴對(duì)白,其他的進(jìn)行配樂。第二次配樂時(shí)錄音,制成配樂音帶,讓幼兒邊欣賞動(dòng)畫片邊聽聽自己的配樂,找出不和諧的地方,再進(jìn)行第三次配樂。幼兒園大班三打白骨精精選教案案例二活動(dòng)目標(biāo)：1.熟悉故事內(nèi)容，了解故事不同人物的說話方式。2.嘗試用語言表達(dá)故事內(nèi)容。3.對(duì)皮影藝術(shù)活動(dòng)感興趣活動(dòng)重點(diǎn)：了解故事中任務(wù)的說話方式。活動(dòng)難點(diǎn)：用語言表達(dá)故事內(nèi)容。1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)三打白骨精的故事有所了解。2.物質(zhì)材料及空間準(zhǔn)備：PPT、視頻、孫悟空三打白骨精皮影人物。幼兒三橫排坐活動(dòng)過程：一、開始部分出示皮影人物，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)皮影人物。教師用孫悟空的語氣來操縱皮影孫悟空，并提問：小朋友們，大家好，你們認(rèn)識(shí)我們嗎

4、?今天我要帶著你們?nèi)タ纯次覀冊(cè)谌〗?jīng)路上發(fā)生的事情!二、基本部分(一)引出故事，請(qǐng)幼兒觀察(播放視頻，并提問)我們?cè)谌〗?jīng)路上發(fā)生了什么事情?誰能來說一說?她那我們一共遇到了幾次白骨精，白骨精分別變成了什么樣子?(二)幼兒分小組記住戲劇人物的臺(tái)詞及說話語氣(再次播放視頻)現(xiàn)在我想和你們做一個(gè)游戲?請(qǐng)你們以排為單位分成小組進(jìn)行游戲!游戲開始前，我想問小朋友們，故事中共有幾個(gè)人物，請(qǐng)幼兒以小組為單位挑選故事中的人物進(jìn)行排練。(三)嘗試分小組演繹皮影戲三打白骨精大家都記住自己挑選的故事人物了嗎?那一組小朋友想要來試著用皮影演一演三打白骨精這個(gè)故事呢?三、結(jié)束部分總結(jié)幼兒表演情況，進(jìn)行表揚(yáng)。小朋友們都表演

5、的很不錯(cuò)，我們一起去向弟弟妹妹們表演一下吧!活動(dòng)延伸：在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)嘗試為皮影故事配音。幼兒園大班三打白骨精精選教案案例三一、游戲綜述中國四大名著之一西游記中塑造的唐僧師徒四人的形象早已家喻戶曉，幼兒每每談?wù)撈疬@個(gè)故事，都是津津樂道，眉飛色舞。2002年，中央電視臺(tái)推出了大型動(dòng)畫片西游記，更是獲得了孩子們的喜愛。當(dāng)“猴哥猴哥”嘹亮的音樂聲響起時(shí)，幾乎所有的孩子都被牢牢地吸引住了。動(dòng)畫片三打白骨精中，白骨精的形象惟妙惟肖，白骨精的三個(gè)變身小姑娘、老太婆以及老公公，都具有比較典型生動(dòng)的人物特征，適合大班幼兒表演。從幼兒的興趣出發(fā)，教師選擇了這一情節(jié)進(jìn)行改編、表演，幫助幼兒在提高表演能力的同時(shí)，增

6、強(qiáng)辨別是非善惡的能力，也有助于幼兒加深對(duì)文學(xué)作品的理解，增進(jìn)對(duì)中國古典文學(xué)的興趣和愛好。二、游戲網(wǎng)絡(luò)三、游戲準(zhǔn)備(一)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事三打白骨精，了解白骨精的狡詐，孫悟空的聰明機(jī)靈，豬八戒的憨傻，唐僧的固執(zhí)、迂腐等不同的角色特征，為表演做鋪墊。2.觀看過動(dòng)畫片三打白骨精，已學(xué)會(huì)唱主題歌白龍馬。3.通過圖片、文字、電視節(jié)目等途徑認(rèn)識(shí)猴子，了解猴子的特性。4.通過語言活動(dòng)“大家來學(xué)孫悟空”，幫助幼兒掌握孫悟空的表情、眼神、動(dòng)作等形象特征。5.通過美術(shù)活動(dòng)“我們來包裝”，師幼共同為表演設(shè)計(jì)、制作行李等道具。幼兒園兒童劇表演教案：三打白骨精(二)游戲資源1.創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景，準(zhǔn)備道具。(1)場(chǎng)景：

7、樹、花草。(2)道具：唐僧師徒四人以及白骨精的面具，唐僧的禪杖，孫悟空的金箍棒，豬八戒的釘耙，沙僧的行李挑擔(dān)、月牙鏟、黑胡子、假發(fā)，小妖的刀、斧，老婆婆的籃子以及饅頭，老公公的拐杖。2.選配音樂。(1)動(dòng)畫片主題歌白龍馬：用于第一場(chǎng)唐僧師徒四人上場(chǎng)。(2)陰森恐怖的音樂：用于第五場(chǎng)白骨精和眾妖出場(chǎng)。(3)歡快有力的音樂：用于第五場(chǎng)結(jié)束的“猴子舞”。(三)家庭與社區(qū)家長(zhǎng)可以帶幼兒去看成人表演的戲劇三打白骨精，提高幼兒的模仿能力。四、游戲提示1、白骨精的三次變身是重點(diǎn)，既要體現(xiàn)變的過程，又要體現(xiàn)小姑娘、老婆婆、老公公三個(gè)角色的銜接。排練時(shí)，教師讓小姑娘、老婆婆以及老公公分別躲在三朵花(樹)的后面，

8、這祥白骨精第一次變身時(shí)，就走到事先躲藏小姑娘的位置，與扮演小姑娘的幼兒交換位置，其他兩次也是同樣。這樣交換既隱蔽又自然，不僅方便了幼兒表演，也能保證舞臺(tái)上較好的站位效果。2、形象地表現(xiàn)孫悟空是難點(diǎn)。孫悟空的面部表情、說話的語氣語調(diào)、身體動(dòng)作等，要讓幼兒表現(xiàn)得生動(dòng)形象，需要花很大的力氣。教師可以引導(dǎo)幼兒觀看電視劇西游記中六小齡童扮演的孫悟空，幫助他們分析、總結(jié)人物的特征：眼睛不停地眨，手不停地在臉上、耳后做抓耳撓腮的動(dòng)作;雙腿站立時(shí)都是彎的，單腿站立時(shí)，另一只腳則靠在站立腿的膝蓋上;金箍棒需要經(jīng)常轉(zhuǎn)動(dòng);說話的語調(diào)偏高偏尖，語速要快，同時(shí)也要吐字清楚。做到這些，就能夠把孫悟空的形象表現(xiàn)得比較準(zhǔn)確。

9、3、幼兒在表演時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)動(dòng)作與音樂不匹配的現(xiàn)象。例如，師徒四人上場(chǎng)的情節(jié)，有時(shí)音樂停了，小演員還沒有走到舞臺(tái)中央;或者是已經(jīng)走到規(guī)定的地方，但音樂還在放，演員出現(xiàn)等待的情況等。碰到類似的狀況，教師可以引導(dǎo)幼兒聽音樂的長(zhǎng)短，在心里估算時(shí)間，然后配合步伐，自己做個(gè)調(diào)整，基本保證在音樂停止的時(shí)候能到預(yù)設(shè)的地點(diǎn)。如果這樣調(diào)整后仍然沒有到達(dá)預(yù)設(shè)的地點(diǎn)，那么可以在做下一組動(dòng)作時(shí)進(jìn)行微調(diào)，從而達(dá)到理想的狀態(tài)。4、根據(jù)幼兒的興趣，我們開展了以下活動(dòng)：語言活動(dòng)“孫悟空打妖怪”，讓幼兒學(xué)念兒歌。美術(shù)活動(dòng)“西游記臉譜”，讓幼兒自己設(shè)計(jì)喜歡的臉譜形象。音樂活動(dòng)“白龍馬”、“豬八戒吃西瓜”，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲白龍馬和豬

10、八戒吃西瓜，并進(jìn)行歌舞表演。五、游戲小故事“我不愿演豬八戒”記得在和孩子們商量分配角色時(shí)，誰也不愿意扮演豬八戒這一角色，問其原因，都說：“豬八戒那么丑，我才不要演呢!”大家一致認(rèn)為這是個(gè)反面角色，紛紛拒絕。角色沒有分配好，談何表演呢?于是，我和孩子們展開了討論。首先，我告訴孩子們，角色的美與丑，都是故事中必須有的，這樣才能襯托出角色形象。如果沒有豬八戒的憨傻，也襯托不出孫悟空的機(jī)靈。其次，即使你演了不太光彩的角色，也不能說你就是不光彩的。相反，很多的演員都是演了反面角色而大獲成功的。無論正面反面角色，只要你演好了，就是的成功，這是表演的真諦。孩子們被我說的有些動(dòng)心了，人群中發(fā)出低低的議論聲。后

11、來，有個(gè)孩子提了個(gè)建議，說：“老師，那我們就鄉(xiāng)請(qǐng)幾個(gè)小朋友來演豬八戒，誰演得好就讓誰演!”這個(gè)建議得到了大家的積極響應(yīng)，有意向的孩子同時(shí)來表演。結(jié)果，大家一直認(rèn)為玲玲最合適，因?yàn)樗膭?dòng)作最形象，而且，她有著圓圓的臉，稍胖的身體，外形也比較符合。就這樣，一個(gè)女孩子成了扮演豬八戒的第一人。后面的表演也充分證明，這個(gè)角色的選擇是正確的，這個(gè)反串的女“豬八戒”，以其精湛的表演為我們的演出贏得了更多的喝彩。死而復(fù)活排練時(shí)，扮演小姑娘、老婆婆、老公公的三個(gè)孩子因?yàn)閯∏榈男枰诒话坠蔷按蛩馈焙缶鸵恢碧稍诘厣?，直到劇情快結(jié)束時(shí)才能起身退場(chǎng)。因?yàn)楹⒆幽挲g小，不能夠保持一個(gè)姿勢(shì)長(zhǎng)時(shí)間不動(dòng)。往往其他角色在表演

12、時(shí)，臺(tái)下的小觀眾突然喊道：“_的頭翹起來啦!”然后哄堂大笑。于是，已經(jīng)“死去”的人突然反應(yīng)過來，繼續(xù)躺好裝死。經(jīng)常有這樣的笑場(chǎng)，往往打斷了表演。為了解決死而復(fù)活的問題，我首先把孩子們表演的片段錄下來放給他們看，他們看后也覺得特別好笑，很不好意思。然后我告訴他們：表演的時(shí)候，你就不再是自己了，而是劇情中的角色，劇情需要你怎樣，你就必須怎樣。死了就死了，是不可能再有任何動(dòng)作的。其次，我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)找到一些電影片段，讓孩子們觀看那些英雄就義后的將寫片段，讓他們明白，克服和堅(jiān)持是如何做到的。最后，我們提醒這三個(gè)角色的扮演者在死的時(shí)表演案例漂候盡量找一個(gè)自己舒服的、不面向觀眾的姿勢(shì)，讓觀眾看不到自己的臉，

13、這樣對(duì)自己的考驗(yàn)也會(huì)小一些，實(shí)在堅(jiān)持不住，小動(dòng)一下也看不出來。有了這些經(jīng)驗(yàn)，“死去”的人再也沒有“復(fù)活”過。附劇本三打白骨精人物：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧、白骨精、小姑娘、老婆婆、老公公，小妖、群猴若干。第一場(chǎng)白龍馬音樂響起，唐僧師徒各自拿道具上場(chǎng)，繞場(chǎng)一周。豬八戒 (左右看看)師傅，這山里一點(diǎn)聲音也沒有，好嚇人啊!像是有妖精。沙 僧 是呀，師傅，這山里靜悄悄的。唐 僧 別自己嚇唬自己了，哪來那么多妖精，大家都累了，休息一會(huì)兒吧!悟空，你去弄點(diǎn)吃的。孫悟空 是，師傅!(左右眺望)師傅，山那邊好像有許多桃樹，你們照顧好師傅，我去看看。沙 僧 我也累了，坐下來歇息歇息。白骨精(從草叢中鉆出，扭著

14、身體走向前)聽說吃了唐僧肉，可以長(zhǎng)生不老。哈哈!猴頭一走，機(jī)會(huì)就來啦!怎么樣才能吃到唐僧肉呢?(做思考狀)有了!讓我變成小姑娘，唐僧肯定看不出來。變!第二場(chǎng)白骨精轉(zhuǎn)身躲入草叢，不一會(huì)兒小姑娘提著籃子出場(chǎng)。豬八戒 (聞)好香啊!小姑娘，這籃子里裝的是什么?小姑娘 (高舉籃子)一籃子米飯，帶我去見你師傅，我要把這籃米飯親自送給他。豬八戒 好，好，好，我?guī)闳?。豬八戒 (拉著小姑娘找?guī)煾?師傅，飯來了唐 僧 姑娘，不用了。我徒弟已經(jīng)去摘果了。小姑娘 這有什么!這齋飯本來就是送給你的。孫悟空 (從遠(yuǎn)處趕過來)住手!妖精!唐 僧 誰是妖精?她?小姑娘(做害怕狀躲到唐僧身邊)師傅!唐 僧 悟空，你怎么知道

15、這姑娘是妖精?孫悟空 (指著姑娘)哼!你騙得了他們，可騙不了俺老孫的火眼金睛!小姑娘(指著悟空)你胡說!八戒哥(撒嬌狀，躲到八戒身后)八 戒 不許你欺負(fù)她!孫悟空 看招!(舉起金箍棒打)小姑娘 (慘叫)啊!(倒地)唐 僧 (雙手合十，搖頭)罪過，罪過，好端端的一個(gè)姑娘，你竟然把她打死了!孫悟空 (氣憤地)對(duì)妖精就不能客氣!你們看，這就是她送來的米飯。(從籃中拎出蛇)八 戒 師傅，這都是猴哥弄的障眼法，他是怕你念緊箍咒。唐 僧 原來是這樣!(念緊箍咒)孫悟空 (抱頭做疼痛狀)啊，疼死了!啊，好師傅，求求你別念了!唐 僧 我不念了，你走吧!我沒你這個(gè)徒弟。孫悟空 師傅，我走了，誰來保護(hù)你去西天取經(jīng)

16、呢?沙 僧 師傅，看在取經(jīng)大事的份上，饒了他這次吧!唐 僧 看在取經(jīng)的份上就饒你這次。孫悟空 謝謝師傅!(抱拳鞠躬)八 戒 唉!果子沒吃著，還是繼續(xù)睡大覺吧!白骨精 該死的猴頭，竟然識(shí)破了本夫人的變身大法，讓我變成小姑娘的媽媽，善良的唐僧肯定看不出來。變!(躲進(jìn)草叢)第三場(chǎng)老婆婆 女兒，女兒，我的女兒，你在哪里呀?(看到女兒躺在地上，跪在女兒旁哭)啊!女兒呀，你死得好慘哪!沙 僧 (緊張地)不好，小姑娘的媽媽尋人來了!老婆婆 女兒哪!你死得好慘哪!你還我女兒命來!(手指唐僧)唐 僧 (著急地)那該怎么辦?孫悟空 我去看看。(繞老婆婆一圈)你哪里是小姑娘的媽媽，分明就是妖精!看招!(舉棒打)老太

17、婆 啊!(倒地)唐 僧 (吃驚)啊!你連傷兩命，膽大包天。我再也不要你這個(gè)徒弟了，你走吧!沙 僧 (抱拳請(qǐng)求)師傅，千萬不要趕走大師兄!孫悟空 (指頭上的金箍)師傅，你既然要趕我走，就替我松了這金箍。唐 僧 我不會(huì)念松箍咒。悟空 那我還是你的徒弟。唐僧 唉!好吧，我再饒你一次。孫悟空謝謝師傅!(抱拳跪地)白骨精(氣急敗壞地)氣死我啦!氣死我啦!可惡的猴頭又識(shí)破了本夫人的變身大法?？磥?，我得想個(gè)更好的辦法，讓我變成小姑娘的爸爸，趕走那該死的猴頭。哼!變!(躲進(jìn)草叢)第四場(chǎng)老公公 (拄著拐棍，彎著腰走)好哇!你們?cè)谶@兒!八 戒 哎呀，小姑娘的爸爸找我們問罪來了。唐 僧 這件事是我們做得不對(duì)，怎么辦

18、呢?沙 僧 師傅，我們就說沒看見吧!唐 僧 不行!出家人不能說謊!老公公 (用拐棍指著唐僧)你縱容你的徒弟打死我的女兒和老伴，算什么佛家弟子!唐 僧 老人家，是我沒有管教好徒弟，我向你賠罪。孫悟空 師傅，別聽他的，他還是妖精變的。唐 僧 休得胡言。老公公在一迓張牙舞爪!孫悟空 妖精，看招!老 頭 啊!(倒地)八 戒 不好啦!猴哥又打死人啦!他今天打瘋了。唐 僧 悟空，你(念緊箍咒)孫悟空 (頭疼)啊!呀!你一日之內(nèi)連傷三命，這回我再也不留你了，你走吧，走吧走吧走吧。(揮手)孫悟空 師傅，他們真的是妖精變的。沙 僧 師傅，千萬不要趕走大師兄，他還要保護(hù)師傅去西天取經(jīng)呢!孫悟空 師傅，千萬別趕我走!唐 僧 沒有你更好，我們?cè)僖矝]有師徒關(guān)系了。孫悟空 師傅，請(qǐng)受徒兒一拜。我走了，你們好生照顧師傅。第五場(chǎng)白骨精 哈哈!我的陰謀終于得逞啦!小的們，上!(恐怖的音樂響起，眾妖舞蹈)白骨精 哈哈!我終于趕走了該死的猴頭。你全上我的當(dāng)啦!小 妖 (齊呼)夫人高明!夫人高明!上當(dāng)啦!上當(dāng)啦!白骨精 (指向地上躺著的一家)呆子，他們?nèi)俏易兊摹?一家起來，跪拜，下場(chǎng))少了該死的猴頭，唐僧肉終于可以到手啦!戒、沙僧(捶胸頓足)師傅，真的是我們錯(cuò)怪了猴哥。白骨精哈哈哈哈，我要享用美味的唐僧肉啦!(