初中物理教師培訓資料《2010年臨沂市中考物理試卷分析》

1、2010年臨沂市中考物理試卷分析,試卷基本情況,以2010年臨沂市初中學生學業(yè)考試說明為依據(jù)，定位于面向全體學生，試題題型保持穩(wěn)定，滿足九年義務(wù)教育學生學業(yè)水平測試和高中招生考試的雙重需要。試題以學科的重點內(nèi)容為核心，聯(lián)系學生生活實際，重點考查學生運用所學的基礎(chǔ)知識和基本技能分析問題、解決問題的能力。全面落實物理課程標準的三維目標要求，充分體現(xiàn)了新課程理念，顯示出了正確的導向，有利于引導學生改變學習方式和促進教師改變教學方式。是一份難易適中、令人滿意的試卷。,2009、2010年試卷的結(jié)構(gòu),近三年學科各部分內(nèi)容分值情況,2010年試題力學部分 （總分：24分）,2010年試題光學、熱學部分 （

2、總分：15分）,2010年試題電學部分 （總分：21分）,2010年試題的主要特點,1、試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定 臨沂市中考物理試卷經(jīng)過幾年命題、考試的實踐，已經(jīng)形成一套系統(tǒng)的、完整地的模式和框架。2010年物理試題延續(xù)了這一傳統(tǒng)，題型題量及試卷結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定。,2010年試題的主要特點,2、考試范圍及內(nèi)容符合課程標準和考試說明的要求. 試題以教材內(nèi)容為依據(jù)，注重考查學生運用課本知識來分析、解決生活中的物理問題的能力，尤其注重考查學生對基礎(chǔ)知識與基本技能的掌握情況。各題型中，基礎(chǔ)題都占了適當?shù)谋壤?。另外也突出了對重點知識考查。物理試題中沒有出現(xiàn)偏題、怪題和繁難的計算題，沒有死記硬背、機械訓練的題目。試題符

3、合物理課程標準的要求，能夠較好的實現(xiàn)考試說明中的考試目的。顯示出了正確的導向，有利于引導學生改變學習方式和促進教師改變教學方式。,3、多數(shù)題目情景或來源于教材或源于學生熟悉的生活實際，在學生熟悉的情境中進行對科學知識的理解以及應(yīng)用科學知識解釋現(xiàn)象和解決實際問題的能力的考查，進一步降低了試題的難度。充分體現(xiàn)了學業(yè)水平考試特點。,2010年試題的主要特點,2010年試題的主要特點,4、重視物理實驗，加大對科學探究考查 2010年物理試題中對實驗探究的考查，不僅體現(xiàn)在實驗探究題中，在選擇題、填空題中都有對實驗探究要素的考查，很好地體現(xiàn)了新課程理念。試題具體考查了科學探究中的實驗設(shè)計、實驗過程與方法等

4、。例如選擇題的9題，填空題的1題、2題第二空；實驗題6，試題讓學生根據(jù)給出的猜想和實驗器材，來設(shè)計實驗方案。,2010年試題的主要特點,5、計算題難度適中，符合學生的實際 今年試卷中的計算題量保持穩(wěn)定，涉及計算的試題有第填空題2題第一空、4題的第一空、第5題，計算題10、11題，分值15分?？疾榱怂俣?、密度、重力、壓強、功率、電功率、熱量的基本計算，一般是直接利用公式計算或者變形公式的計算，難度不大。,對今后物理教學的建議,1、繼續(xù)重視和加強基礎(chǔ)知識與基本技能的教學 “知識和技能” 是新課標的首要目標，也是中考的重點內(nèi)容。綜觀近幾年的中考命題，有70%以上的題目是將基礎(chǔ)知識、基本技能融入具體情

5、境進行考查，學生在答題中出現(xiàn)失誤，并不是缺乏靈活的思維，而是對所學的基本知識還沒有真正理解和掌握。因此，在平時的教學過程中，教師仍要抓實基礎(chǔ)知識和技能的教學，要選擇貼近初中學生所熟悉的知識或生活實際設(shè)置問題，消化基本概念，瞄準初中物理教材中最基本最重要的知識和方法設(shè)置問題情景，理解物理規(guī)律，做到點點過關(guān)，人人過關(guān)。同時，還應(yīng)注意把握新課標和中考說明對“知識與技能”的要求層次，避免盲目拔高，防止練習中“繁、難、偏、怪”題目的出現(xiàn)。,對今后物理教學的建議,2加強實驗教學，培養(yǎng)科學探究能力 物理是一門以觀察、實驗為基礎(chǔ)的科學。許多物理知識是通過觀察和實驗認真地總結(jié)和思索得來的。要重視物理實驗教學，培

6、養(yǎng)學生的觀察、實驗探究能力，分析綜合概括能力。重視物理實驗，通過實驗培養(yǎng)學生的動手動腦、觀察、分析歸納、抽象概括等分析問題、解決問題的能力.,對今后物理教學的思考,3密切聯(lián)系實際，注重知識應(yīng)用 “從生活走向物理，從物理走向社會”是物理新課程的重要理念之一?；仡檸啄陙淼闹锌嘉锢碓囶}可以看到，許多題目的情境都能在生活生產(chǎn)中找到類似的原型。我們在物理教學中要注意解決問題的思路和方法，努力應(yīng)用學到的物理知識去解釋簡單的現(xiàn)象、進行簡單的計算、分析解決簡單的實際問題。,2010臨沂市物理中考考試說明,一、命題原則 以考查學生的科學素養(yǎng)為主要目標 ，體現(xiàn)貼近學生生活，尊重學生的認識特點，有利于學生的發(fā)展為指

7、導思想 。注重考查學生將物理知識應(yīng)用于生產(chǎn)實際的能力、初步的探究能力以及處理問題的科學思維方法。 二、考試內(nèi)容 以全日制義務(wù)教育初中物理課程標準所規(guī)定的內(nèi)容為標準，以現(xiàn)行上海科技出版社初中物理8年級、9年級教材為依據(jù)。第十章、第十八章、第十九章、第二十章內(nèi)容適當降低要求。 三、試卷結(jié)構(gòu) （一）、知識內(nèi)容比例：力學部分占35%；熱學部分約占15%；光學部分約占15%；電學部分約占35%。上海科技版教材中第十章、第十八章、第十九章、第二十章，按內(nèi)容性質(zhì)相應(yīng)地劃分到以上四部分中。 （二）、題型分值比例：選擇題約占40%；填空題約占15%；實驗作圖及其它題型約占25%；計算題約占20%。三、考試形式

8、閉卷、筆試 四、試卷難度 試題大體可分為較容易題、中等難度題和較難題，分值比例約為6：3：1，試卷難度系數(shù)約為0.65,知識與技能的考查,重點考查學科知識的核心內(nèi)容和基本技能 物質(zhì)形態(tài)及變化、屬性及結(jié)構(gòu)、尺度、新材料、資源及環(huán)保關(guān)系 機械運動、聲和光、電和磁等運動和相互作用及其應(yīng)用 各種能量及其轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移、能量守恒、能源與環(huán)保 了解科學技術(shù)產(chǎn)生背景、科學方法、態(tài)度和精神 初步實驗操作技能 記錄、處理實驗數(shù)據(jù)，描述實驗結(jié)果,過程與方法的考查,初步的觀察能力 初步的提出問題能力 擬定探究計劃和實驗方案 初步的收集信息、處理信息能力 分析概括能力 初步的表述、評估、交流能力,情感、態(tài)度與價值觀的考查

9、,在筆試的環(huán)境下，對學生的“情感、態(tài)度與價值觀”的考查比較困難，一般不采用直接設(shè)題賦分的辦法，多滲透在前兩方面的考查內(nèi)容中。,1、源于課本圖片,例如：填空題1.如圖所示，用紙片分別接觸轉(zhuǎn)速相同、齒數(shù)不同的旋轉(zhuǎn)齒輪時，紙片發(fā)出聲音的音調(diào)高低是不相同的，這一實驗表明，音調(diào)的高低與聲源振動的有關(guān)。,2、源于課本實驗,教材習題：“溫度與內(nèi)能”一節(jié)中的習題 關(guān)于溫度、熱量、和內(nèi)能，下列說法正確的是（ ） A物體的溫度越高，所含熱量越多 B溫度高的物體，內(nèi)能不一定大 C0冰塊，內(nèi)能一定為零 D任何兩物體間都會發(fā)生熱傳遞 試題中選擇題: 2.關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是 A.溫度高的物體內(nèi)能一定大

10、，溫度低的物體內(nèi)能一定小 B.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定 不變 C.內(nèi)能小的物體也可能將熱量仁慈給內(nèi)能大的物體 D.物體的溫度越高，所含熱量越多,3、源于課本習題,例如填空題4：以下是臨沂市2010年初中學生體育測試中的兩個項目： （1）男子1000m跑測試評分標準如下表所示： 張亮同學要想在本項測試中取得100分，他在全程中的平均速度至少為m/s； （2）在跳遠測試時，張亮同學助跑后飛身一躍， 如圖所示，由于，他在空中還能繼 續(xù)前進一段距離。,4、源于學生的生活實際,1.下列說法正確的是 A紅外線不是電磁波B.電磁波的傳播速度小于光速 C.電磁波的頻率越高其波長越長

11、D.電磁波的頻率越高其波長越短 2.關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是 A.溫度高的物體內(nèi)能一定大，溫度低的物體內(nèi)能一定小 B.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變 C.內(nèi)能小的物體也可能將熱量仁慈給內(nèi)能大的物體 D.物體的溫度越高，所含熱量越多 4.關(guān)于磁場和磁感線的說法的是 A.磁感線是磁場中確實存在的線 B.沒有磁感線的區(qū)域就沒有磁場 C.磁體的周圍都存在著磁場 D.磁感線上某一點的切線方向可能與該點的磁場方向不一致,個題分析,5.如圖所示，通電螺線管左端小磁針N極指向正確的是 8.關(guān)于凸透鏡： （1）在探究凸透鏡成像的實驗中，王聰同學先將凸透鏡對著太陽光，調(diào)整凸

12、透鏡和白紙間的距離，直到太陽光在白紙上會聚成一個最小、最亮的點，如圖所示，這一操作的目的是；,個題分析,3.如圖所示電路，閉合后滑動變阻器的滑片向左移動，以下說法正確的是 A. A示數(shù)變大，V示數(shù)變小 B. A示數(shù)變大，V示數(shù)變大 C. A示數(shù)變小，V示數(shù)變小 D. A示數(shù)變小，V示數(shù)變大,個題分析,6.在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中： （1）用彈簧測力計水平拉著木塊在水平桌面上做運動時，彈簧測力計的示數(shù)為1.2N，滑動摩擦力的大小等于，這是利用了。 （2）王永同學猜想：滑動摩擦力大小除了與接觸面的粗糙程度以及接觸面之間的壓力有關(guān)外，還可能與物體的運動方向有關(guān)。如果要用彈簧測力

13、計、表面平整的木板、帶鉤的木塊等器材，對此猜想進行探究，請你說出主要的實驗步驟：,個題分析,10.如圖所示，四沖程汽油機活塞面積為510-3m2 ，汽油燃燒產(chǎn)生的高溫高壓氣體對活塞的壓強為8105pa，汽油機正常工作10min所做的功為1.8106J。求： （1）高溫高壓氣體對活塞產(chǎn)生的壓力是多少？ （2）該汽油機的功率是多少？,個題分析,09年對電磁感應(yīng)的考查,12如圖所示，是王浩同學探究感應(yīng)電流方向與哪些因素有關(guān)的實驗情景（圖中箭頭表示導體的運動方向），下列說法中正確的是（ ） A比較土（a）和圖（b）可知，感應(yīng)電流的方向與磁場方向有關(guān) B比較土（b）和圖（c）可知，感應(yīng)電流的方向與磁場方向無關(guān) C比較土（a）和圖（c）可知，感應(yīng)電流的方向與磁場方向和導體運動方向有關(guān) D由圖（d）可以得出結(jié)論，感應(yīng)電流的方向跟導體是否運動無關(guān),個題分析,10年對電磁感應(yīng)的考查,9.如圖所示，將一根導體棒ab的兩端用細導線與靈敏電流計組成一個閉合電路，并用絕緣細線懸掛起來放在U形磁鐵的磁場中。 （1）讓導體棒ab水平向左運動時，靈敏電流計指針向右偏轉(zhuǎn)；導體棒ab