幼兒園美術(shù)魚教案

1、幼兒園美術(shù)魚教案幼兒園美術(shù)魚教案優(yōu)秀一1、 通過教學(xué)使學(xué)生初步理解“裝飾”概念及裝飾魚的表現(xiàn)特征(即外形與花紋的形式美)。2、使學(xué)生懂得動用線條進(jìn)行裝飾的繪畫方法。3、通過審美評價與集體創(chuàng)作的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的審美欣賞能力和協(xié)作精神。二、教學(xué)重點通過欣賞、觀察熱帶魚的外形、花紋、色彩，指導(dǎo)學(xué)生理解裝飾魚的特征和審美表現(xiàn)方法。三、教學(xué)難點指導(dǎo)學(xué)生運用有對比的線條表現(xiàn)裝飾魚的花紋。四、作業(yè)要求要求用各種線條畫一條帶裝飾性的魚(可用單色線，也可用多種顏色線繪畫);并集體創(chuàng)作“海底世界”的畫面。五、課前準(zhǔn)備教師：1、帶觀賞魚的玻璃缸一個。2、熱帶魚照片、繪畫作品若干幅。3、投影機(jī)，音響，音帶。學(xué)生：

2、彩色水筆，剪刀，作業(yè)卡紙(淺色為主)。(一)組織教學(xué)(二)欣賞教學(xué)：感受魚的特征及美態(tài)1、教師示意學(xué)生觀賞玻璃缸里的熱帶魚，提問：A、玻璃缸里是什么魚?(學(xué)生回答后出示課題：魚) B、一般生長在什么地方?2、 猜謎語導(dǎo)入新課：出示寫有謎語的投影片“花衣裳，飄彩帶，成圓，成角，成方塊;有嘴巴，不說話;沒有腳，會玩耍;小朋友，喜愛它，見了笑哈哈;小花貓更愛它，見了伸手抓?！?、 指導(dǎo)學(xué)生在猜讀謎語、欣賞、聯(lián)想的過程中加深對熱帶魚特征的認(rèn)識和記憶：魚外形的幾何特征，魚身花紋及色彩特征。4、 在上一教學(xué)步驟進(jìn)行的同時，依學(xué)生回答的內(nèi)容，板示各種熱帶魚的外形。5、 播映錄像，欣賞分析水底中形式多樣的熱帶

3、魚，通過活動，巧妙地點出熱帶魚的美感特征(板書：外形美、花紋美、色彩美)。(三)基本技能的講授-學(xué)習(xí)裝飾的繪畫方法1、 對比賞析：出示三條裝飾魚和一條寫實魚的范畫，讓學(xué)生區(qū)別裝飾魚與寫實魚的不同表現(xiàn)方法。2、 觀察實物(有花紋的手帕與白手帕)作比較和欣賞，理解裝飾的意義。并出示投影片，展示幾種有對比的線條排列、組織紋樣(解決難點的關(guān)鍵)。并出示“線條裝飾畫”的課題。3、 教師講授與示范作畫步驟(先讀課文的作業(yè)要求，然后教師示范作畫步驟)A、 先畫魚的外形(要求用線大膽、肯定、流暢，并作適當(dāng)?shù)目鋸?。B、 把魚的各部位用線作裝飾(要求線條精工、齊整，才會得到裝飾美的效果) ，并示范引導(dǎo)學(xué)生對彩色

4、水筆的使用和各類線條的表現(xiàn)方法。C、對作品作調(diào)整。4、布置課堂練習(xí)內(nèi)容：用線條畫一條帶裝飾性的魚。5、 學(xué)生個人作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)：播放兒童音樂，學(xué)生作畫，老師注意提示以下幾點：A、構(gòu)圖飽滿;B、線條要有裝飾的整齊及變化;C、魚在畫紙上的方向不要都向左方。6、 作業(yè)評議：教師要求學(xué)生畫好裝飾畫后，用剪刀沿著魚的外形剪下來，掛到黑板前的線上，邀請幾位學(xué)生上臺挑選自己認(rèn)為好看的“魚”，并向大家說明“評選”這些“魚”的原因。(四)情境教學(xué)：師生共同創(chuàng)作畫面1、教師出示自己設(shè)計繪制的半成品畫面-海底世界。2、 學(xué)生活動：組織學(xué)生將自己挑選的魚擺到“海底世界”上去;教師幫助學(xué)生按魚兒游玩的一條主線布局;

5、再鼓勵其他學(xué)生“加擺”其他小魚兒豐富畫面。(五)課堂小結(jié)我們知道了什么叫裝飾，課堂上以“賞魚-畫魚-剪魚-評魚-擺魚”的審美活動主線，學(xué)會用各種線條裝飾魚的方法：許多同學(xué)完成得很好，相信大家以后會畫出更好、更多的裝飾畫，美化我們的生活。板書設(shè)計： (略)幼兒園美術(shù)魚教案優(yōu)秀二1、在游戲操作中，感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)口手一致地進(jìn)行點數(shù)，并說出總數(shù)。2、在游戲中引導(dǎo)幼兒根據(jù)小魚的特征按數(shù)、大小、顏色取物,并進(jìn)行相應(yīng)的分類.。3、在游戲情境中，體驗在池塘里撈魚的快樂。1、各種顏色、大小不同的小魚(撒落于事先布置好的場景池塘里);2、三套任務(wù)卡片：第一套上只有數(shù)字;第二套上有數(shù)字和對應(yīng)的顏色;第三套上

6、有數(shù)字和對應(yīng)的顏色及大或小的小魚3、塑料小筐若干(任務(wù)卡片放在盒子里)一、情景導(dǎo)入，引發(fā)興趣師：寶寶們喜歡去郊游嗎?今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€很好玩的地方，那里不僅環(huán)境很美，還有一群可愛的小動物呢，我們一起去看看好不好?(幼兒跟隨老師聽音樂入場)師：小朋友快看，這里有一個什么呀?(池塘)池塘里有好多什么?(魚)這些魚是不是長得一樣呢?哪里不一樣?(引導(dǎo)幼兒從顏色、大小來區(qū)分魚的不同)二、游戲操作，體驗樂趣1、按圓點的數(shù)量撈魚師：小朋友想不想和魚寶寶做朋友?(想)出示點卡，教師引導(dǎo)幼兒手口一致進(jìn)行點數(shù)并講解游戲操作要求。幼兒進(jìn)行按圓點數(shù)量撈魚的游戲操作，并請一、兩位幼兒在黑板上展示自己的操作結(jié)果，其

7、他幼兒通過口手一致點數(shù)集體驗證。2、按數(shù)、色撈魚師：池塘里還有許多的魚寶寶呢在等著小朋友和它們做游戲呢!請幼兒從小椅下拿出第二套操作卡，引導(dǎo)他們先仔細(xì)觀察卡片上的數(shù)字和顏色標(biāo)記，然后根據(jù)卡片上的要求進(jìn)行按數(shù)、色撈魚的游戲操作3、按數(shù)、色、大小撈魚師：剛才小朋友和你們小筐里的小魚說悄悄話的時候，老師聽到了池塘里傳來了一陣哭聲，原來還有一些魚寶寶沒有和我們小朋友做游戲呢，它們都傷心地在流眼淚了，我們把還沒有和我們做過游戲的魚寶寶邀請上來，好不好?請幼兒從小椅下拿出地三套游戲操作卡，教師出示其中一張，請幼兒說出卡片上的數(shù)字，鞏固顏色和大小標(biāo)記的認(rèn)識。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察第三套卡片上的數(shù)字、顏色和大小標(biāo)記

8、，然后根據(jù)卡片上的要求進(jìn)行按數(shù)、色、大小撈魚的游戲操作。請1-2位幼兒在黑板上展示自己的操作結(jié)果，其他幼兒通過口手一致點數(shù)集體驗證。三、高高興興回家?guī)煟盒∨笥押汪~寶寶做游戲開心嗎?時間不早了我們該回家了，下次我們再來看望魚寶寶，和它們做游戲，好不好?(和小魚說再見，聽音樂做開汽車的動作離場，結(jié)束活動)。幼兒園美術(shù)魚教案優(yōu)秀三活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。2.鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒初步的創(chuàng)新能力。3.向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育?；顒又攸c：學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚?；顒与y點：鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng)作?；顒訙?zhǔn)備：1.多媒體課件flash魚

9、的游泳、各種形狀的魚的圖片。2.畫好的線描畫作品。3.老師自制半成品“海底世界”掛圖。4.彩色筆、橡皮泥、各色毛線、小剪刀、膠水?；顒舆^程：一、游戲?qū)胝堃粌蓚€幼兒上臺，在黑板上任意畫幾個簡單的幾何圖形，教師只要畫幾筆，就能使“它”變成“魚”。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)線描畫各種形狀的魚。(出示課題：線描畫：各種形狀的魚)二、講授新課(一)鋪墊小朋友，魚的種類繁多，形狀各種各樣，但它們都有共同的特征，這個特征是什么?(魚頭、魚身、魚尾、魚腮，還有魚鰭)。你們所見過的有哪些魚?(鯉魚、金魚、草魚、帶魚等)(二)欣賞剛才小朋友們說的都是淡水里的魚，它們的形狀相近。但有的魚生活在大海里，形狀多變化。在美

10、麗的大海里，生活著許多快樂的魚寶寶，他們和魚媽媽自由自在地在海洋里嬉戲玩耍，一會兒在珊瑚里捉迷藏，一會兒在比賽游戲，一會兒又湊在一起說著悄悄話，可幸福了。你們想看嗎?請小朋友們在欣賞時注意觀察魚的形狀。(觀看flash魚的游泳，初步感知欣賞各種各樣的魚。)(三)啟發(fā)想象請幼兒講講自己最喜歡哪條魚，它是什么形狀的?身體各部位的名稱以及身上的花紋是什么樣的?特別是對形狀怪異的魚，啟發(fā)幼兒盡可能講詳細(xì)一點。三、示范1.教師在黑板上邊示范邊講解，要求用筆果斷。2.欣賞其他小朋友的作品。(出示多媒體課件。)四、藝術(shù)實踐1.今天，我們就用幾種方式描出各種形狀的魚。(分組進(jìn)行：第一、二組用毛線粘貼出魚的形狀;第三、四組用橡皮泥粘貼出魚的形狀;第五、六組用彩色筆畫出魚的形狀，并涂上漂亮的顏色。各組完成作品后，沿魚的外形剪下來。)2.幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。3.教師出示自己繪制的半成品“海底世界”，看看哪位幼兒的魚最快，最先登上“海底世界”。4