小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)音樂課教案說課稿經(jīng)典

1、小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)音樂課教案說課稿經(jīng)典小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)音樂課教案說課稿經(jīng)典一教學(xué)目標(biāo):1.能用飽滿的情緒、嘹亮的聲音演唱中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌2.主動(dòng)參與音樂活動(dòng)，并能與他人合作創(chuàng)造性地利用身邊的物體進(jìn)行表演。3.感受歌曲雄壯激昂的情緒，激發(fā)愛國主義情感和建設(shè)祖國的責(zé)任感。重點(diǎn)、難點(diǎn):1.引導(dǎo)學(xué)生用堅(jiān)定有力的聲音、激昂的情緒演唱中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。2.激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)參與音樂實(shí)踐活動(dòng)。1.如何引導(dǎo)學(xué)生精神飽滿地演唱歌曲，并能唱出力度的變化和旋律的起伏。2.在音樂活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握節(jié)奏、速度進(jìn)行表演。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、課件、錄像資料、光盤、電子琴、隊(duì)旗、幻燈機(jī)、小镲、大鼓等打擊樂器

2、。教學(xué)過程:一、唱歌中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌(聽踏步走進(jìn)教室)復(fù)習(xí)中華人民共和國國歌1.導(dǎo)入:作為中國人我們都會(huì)唱本國的國歌了，那同學(xué)們現(xiàn)在都是少先隊(duì)員了，你們會(huì)不會(huì)唱我們的隊(duì)歌中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌呀?請(qǐng)會(huì)唱的同學(xué)跟錄音一起唱一唱。2.聽歌曲錄音。教師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽一聽合唱團(tuán)的小朋友是怎樣唱的?歌曲表現(xiàn)了怎樣的情緒?唱出了那些內(nèi)容?3.再聽錄音。請(qǐng)學(xué)生談?wù)劯枨袑?duì)少先隊(duì)員提出了那些要求。4.出示歌詞，讓學(xué)生看著歌詞再心里默唱。師：作為一名少先隊(duì)員，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地唱好中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。這首歌曲是曲作家寄明、詞作家周郁輝1962年為電影英雄小八路創(chuàng)作的主題歌,原名我們是共產(chǎn)主義接班人1978年10月中國共

3、產(chǎn)主義青年團(tuán)第十屆中央委員會(huì)第一次會(huì)議決定將此歌定為中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。請(qǐng)同學(xué)們欣賞電影英雄小八路片段。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.再聽歌曲錄音。組織學(xué)生邊聽邊隨著節(jié)拍踏步。師:作為少先隊(duì)員，我們一定很自豪，就讓我們隨著這堅(jiān)定有力的歌曲踏起步來，展示我們的風(fēng)采吧!6.多次聆聽歌曲錄音。組織學(xué)生邊聽邊隨歌曲節(jié)奏進(jìn)行對(duì)列變化創(chuàng)編。7.分組展示。8.師電子琴伴奏，有感情地慢速范唱，引導(dǎo)學(xué)生輕聲跟唱。9.生跟琴輕聲唱歌譜，對(duì)唱得不準(zhǔn)確的地方，如音準(zhǔn)、節(jié)奏、速度、聲音等，予以糾正。10.歌曲處理。提醒學(xué)生注意演唱時(shí)要以情帶聲，第一樂段前兩句要唱得飽滿，咬字要果斷，唱出少先隊(duì)員蓬勃向上的氣質(zhì)和自豪感;后兩句要

4、唱得抒情親切，唱出對(duì)祖國、對(duì)人民、對(duì)紅領(lǐng)巾的熱愛之情;第二樂段前四個(gè)小短句，要抓住*.*的節(jié)奏特點(diǎn)，演唱時(shí)情緒飽滿，鏗鏘有力;“向著勝利勇敢前進(jìn)”三次重復(fù)要分清層次，層層遞進(jìn)，突出附點(diǎn)音符的重音，掌握好*._*節(jié)奏，要唱出少先隊(duì)員的剛毅信念;最后一句，音樂處理時(shí)速度可稍慢一些，注意“接班”二字要頓開，“人”要唱滿四拍在結(jié)束，這樣才能將少先隊(duì)員的光榮感和自豪感充分表現(xiàn)出來。_011.師：中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌是少先隊(duì)的象征，我們不僅要唱好隊(duì)歌，熱愛隊(duì)歌，更要像歌中唱的那樣，“不怕困難，不怕敵人，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)決斗爭(zhēng)。向著勝利勇敢前進(jìn)”，做共產(chǎn)主義接班人。下面，就讓我們帶著這種精神，聲情并茂地再次演唱中

5、國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。12.作業(yè)：課下背唱歌曲。一、音樂活動(dòng)“我們的隊(duì)會(huì)”。1.導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們先看一段鼓號(hào)隊(duì)表演錄像。師：同學(xué)們，他們是不是特別神氣呀?今天，我們也像他們一樣做一名小隊(duì)員來表演，好不好?2.將學(xué)生分成四組：老師來彈琴、小镲組拍手、小軍鼓組拍腿、大鼓組跺腳，提示學(xué)生：空拍的地方一定要空夠拍，速度要慢，不要搶拍。3.啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性地利用身邊的物體或自制樂器進(jìn)行表演。三、在全體學(xué)生齊唱中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌歌聲中結(jié)束本課。四、課堂反思小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)音樂課教案說課稿經(jīng)典二教學(xué)目標(biāo)通過這一課的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)看白鴿的歌譜進(jìn)行二聲部輪唱，能用口風(fēng)琴吹奏旋律，并進(jìn)行，合奏、輪奏;能聽辨兩個(gè)聲部，感

6、受兩個(gè)聲部表現(xiàn)出的和聲美，能有感情的演唱白鴿表現(xiàn)出白鴿的可愛，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生更加的熱愛生活，感受到身邊事物的美好。教學(xué)重難點(diǎn)準(zhǔn)確有感情學(xué)唱歌曲，能用口風(fēng)琴吹奏旋律。準(zhǔn)確、有層次地輪唱歌曲。教材分析：白鴿是一首捷克民歌，二聲部輪唱歌曲，共有三個(gè)樂句組成，歌曲旋律采用級(jí)進(jìn)的方式，上升，下降，旋律清晰流暢，但同音反復(fù)處等地方，音準(zhǔn)還是有一些難度，旋律的走向和力度的變化緊密結(jié)合，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生要很好的練習(xí)的。教學(xué)過程：(一)情景導(dǎo)入1、視頻導(dǎo)入：_放飛白鴿今天有一位小嘉賓和我們一塊來了，它是誰?大家說說這是在哪放飛白鴿?哪位同學(xué)來描述下鴿子的形態(tài)，它長的什么樣子?鴿子形態(tài)美麗，性格溫順，那它有什么本領(lǐng)

7、呢?它能為我們傳遞書信，是人類的好伙伴，傳說，在圣經(jīng)故事創(chuàng)世紀(jì)里記載說：當(dāng)時(shí)發(fā)生了特大洪水，諾亞造了一個(gè)方舟在水上漂流。有一天他放出一只鴿子，要它去探問洪水漲落的消息。鴿子飛回的時(shí)候嘴里銜著一根新鮮的橄欖枝，諾亞高興地知道洪水已在開始退去，出現(xiàn)了陸地，于是鴿子和橄欖枝成為和平象征的由來。(設(shè)計(jì)意圖：通過觀看_前放飛白鴿的壯觀場(chǎng)面，感動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生初步了解白鴿的可愛的形象，)2、音樂游戲：音階爬爬爬課件展示C大調(diào)音階動(dòng)畫，吸引學(xué)生的注意力，熟悉音階的每個(gè)音，因?yàn)楦枨刹捎眉?jí)進(jìn)的方式，上升，下降一定要唱準(zhǔn)確3、聲音練習(xí)，模仿鴿子的聲音。你們會(huì)學(xué)鴿子叫嗎?(咕咕咕咕)真好聽!老師引導(dǎo)輕聲地模仿。4

8、、感受旋律：(1)聽這只可愛的小鳥想歌唱了!師范唱：54 44 43 33 2 25 -54 4443 33 2 2 1 - 用咕哼唱(2)小鴿子呼喚大家一起唱吧!(3)來，抬頭、挺胸做一只神氣的小鴿子。(4)唱的真好，小鴿子們聲音再輕巧些，有點(diǎn)彈性就更好了(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過實(shí)踐練習(xí)，感受音樂，激發(fā)興趣，為學(xué)習(xí)新歌打下基礎(chǔ)。)(二)學(xué)習(xí)新歌1、欣賞歌曲(播放歌曲、出示單聲部歌譜)今天，小鴿子就為大家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨坐?。好聽?(播放第一遍)2、仔細(xì)聽，歌曲共有幾句?先聽老師讀讀歌詞，你們?cè)囋?。剛才這三句中有哪幾句旋律我們很熟悉?對(duì)了，這兩句旋律是一樣的，但是歌詞有變化了。(播放第二遍

9、)3、那我們一起讀讀歌詞吧。(有節(jié)奏、咬字清楚)4、我可要出個(gè)難題了，誰會(huì)唱歌曲的第一句啊?(學(xué)生可以提出不同意見，試著演唱)(播放第三遍)5、真好，我們來完整的唱一唱。學(xué)生掌握了歌曲旋律，進(jìn)行口風(fēng)琴演奏練習(xí)。6、你們說小鴿子飛到窗前干什么?7、小男孩睡的可真香啊!我們用什么樣的情緒來呼喚他呢?急促，親切，跳躍的聲音。(通過欣賞歌曲、練習(xí)歌唱、口風(fēng)琴演奏等方式，使學(xué)生充分感受歌曲、學(xué)習(xí)歌曲)(四)歌曲輪唱與提高1、小白鴿這么可愛，那老師要組織一個(gè)小白鴿合唱團(tuán)，你們說說我們除了齊唱還有什么不同的演唱方式嗎?領(lǐng)唱，齊唱。2、今天我們?cè)賮碓囋囕喅?。輪唱的特點(diǎn)就是有兩個(gè)聲部，一前一后的演唱。(出示二聲

10、部動(dòng)態(tài)歌譜)3、我們來看看，第一聲部和第二聲部的旋律一樣嗎?那哪個(gè)聲部先唱?注意了，第一聲部比第二聲部多了一個(gè)快起床。我們大家分為兩個(gè)聲部，一起來唱唱。4、把學(xué)生兩人分為一組來嘗試著練習(xí)，更好的完成歌曲、表現(xiàn)歌曲。5、用自然的聲音演唱，自己演唱的同時(shí)還要聽到另一聲部的聲音。6、學(xué)生完整地演唱歌曲。7、歌表演白鴿我們小鴿子除了唱歌好聽，當(dāng)它的舞姿也是很優(yōu)雅的哦。誰愿意和小鴿子一塊跳舞(播放歌曲)(五)總結(jié)愿我們大家都能愛護(hù)鴿子，維護(hù)和平，希望小鴿子能把我們的祝福的歌聲送到世界各個(gè)地方。在歌曲聲中，引導(dǎo)學(xué)生邊表演、邊演唱歌曲，走出音樂教室，結(jié)束這一節(jié)音樂課。小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)音樂課教案說課稿經(jīng)典三教學(xué)

11、目標(biāo)：1、有興趣參與本課藝術(shù)活動(dòng)，初步感知東北秧歌的藝術(shù)形式。2、能正確掌握歌曲秧歌舞的旋律、節(jié)奏，并在教師的指導(dǎo)下感受歌曲熱烈歡快的情緒。3、學(xué)習(xí)簡單的秧歌舞伴奏譜，嘗試以三聲部合作的方式為歌曲伴奏。教學(xué)重點(diǎn)：正確掌握歌曲秧歌舞的旋律、節(jié)奏，并在教師的指導(dǎo)下感受歌曲熱烈歡快的情緒。教學(xué)難點(diǎn)：以三聲部合作的方式為歌曲伴奏。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)及磁帶、舞蹈道具：手絹。教學(xué)過程：1、師生問好。2、導(dǎo)入新課師：本月是我校的藝術(shù)節(jié)，各班都在排演節(jié)目參加一年一度的文藝匯演，真是忙得不亦樂乎，今天老師也想露一手，給大家?guī)硪欢挝璧浮?教師表演一段東北秧歌)提問：這種舞蹈的形式叫什么?3、簡單介紹秧歌請(qǐng)幾位學(xué)生給同學(xué)們介紹自己課前搜集到的有關(guān)秧歌的資料。4、聽賞東北民歌秧歌舞，感受歌曲的節(jié)拍、速度、情緒。5、再次聆聽，請(qǐng)學(xué)生輕聲跟唱。6、學(xué)唱歌曲1)學(xué)生有節(jié)奏地朗讀歌詞。