熱傳遞PPT精品文檔

1、1,二 、 內(nèi)能 熱傳遞,珊瑚初中 陸海燕,第十二章 機(jī)械能和內(nèi)能,2,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、了解內(nèi)能的概念，能簡(jiǎn)單地描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系 。 2、能結(jié)合實(shí)例分析，知道熱傳遞是改變內(nèi)能的一種方式 。 3、了解熱量的概念，知道熱量的單位 。,3,分子處在永不停息的運(yùn)動(dòng)中。這種運(yùn)動(dòng)叫熱運(yùn)動(dòng),動(dòng)能的定義：,運(yùn)動(dòng)的物體具有能量,分子是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？,分子間有作用力嗎？,分子間存在相互作用的吸引力和排斥力,被壓縮、拉伸的彈簧具有什么能？,彈性勢(shì)能,回憶、對(duì)比：,4,與機(jī)械能類比:,如同運(yùn)動(dòng)著的物體一樣，做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的分子也具有 能。,如同用彈簧聯(lián)系的物體具有彈性勢(shì)能一樣，分子間存在引力和排斥力，因此也具有

2、能。,動(dòng),勢(shì),5,內(nèi)能的定義：,物理學(xué)中，我們把物體內(nèi)所有分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和叫做物體的內(nèi)能,兩點(diǎn)說(shuō)明：,1、內(nèi)能是指微觀世界中的分子的動(dòng)能與勢(shì)能的總和，與宏觀世界中物體的機(jī)械能（動(dòng)能、勢(shì)能）是有區(qū)別的。他們是不同種形式的能。 內(nèi)能、機(jī)械能的單位都是J,例如：靜止在水平面上一塊磚，沒(méi)有動(dòng)能，勢(shì)能也為零，所能它也沒(méi)有內(nèi)能。這句話對(duì)嗎？,2、一切物體都具有內(nèi)能（為什么?）,問(wèn)：0的冰有內(nèi)能嗎？,具有內(nèi)能，一切物體都具有內(nèi)能,因?yàn)椋阂磺形矬w內(nèi)分子的熱運(yùn)動(dòng)永不停息,6,觀察、思考、回答：,輪胎爆破，是誰(shuí)對(duì)它做了功？ 說(shuō)明哪個(gè)物體具有內(nèi)能？,冰山具有內(nèi)能嗎？,鐵水具有內(nèi)能嗎？,任何一個(gè)

3、物體都具有內(nèi)能,7,1、關(guān)于內(nèi)能，下列說(shuō)法中正確的是 （ ） A、溫度低于0的物體不具有內(nèi)能 B、物體具有內(nèi)能，也可以同時(shí)具有機(jī)械能 C、具有機(jī)械能的物體不一定具有內(nèi)能 D、內(nèi)能與機(jī)械能是同一種形式的能,B,當(dāng)堂鞏固：,8,2、某物體具有的動(dòng)能為5J，分子總動(dòng)能為10J，重力勢(shì)能為20J，彈性勢(shì)能為5J ，內(nèi)能為50J ， 則它的機(jī)械能為 J ，分子總勢(shì)能為 J,分析：,5J,20J,5J,?J,10J,?J,50J,30,40,9,想一想：,1、物體的內(nèi)能有大小之分嗎？ 2、不同物體之間的內(nèi)能的大小如何比較？ 3、同一個(gè)物體的內(nèi)能是否是一成不變的呢？,即：內(nèi)能的大小與哪些因素有關(guān)？,10,試

4、一試：在分別盛有冷水和熱水的兩個(gè)玻璃杯中各滴入一滴墨水 看一看，哪杯水中的墨水?dāng)U散得快？,實(shí)驗(yàn)表明： 溫度越高，擴(kuò)散過(guò)程越 （快/慢）,快,11,根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析、推理：,溫度越高，擴(kuò)散過(guò)程越 ，,分子運(yùn)動(dòng) ，,分子動(dòng)能 ，,物體的內(nèi)能大,結(jié)論：物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，物體的溫度升高，內(nèi)能增加,快,劇烈,大,12,總結(jié)：內(nèi)能大小與哪些因素有關(guān)？,1.內(nèi)能的大小與 和 有關(guān)， 越高， 越大，物體的內(nèi)能就越大,2.物體的溫度升高，內(nèi)能 （一定/不一定）增加 內(nèi)能增加，溫度 （一定/不一定）升高（舉例說(shuō)明）,一定,不一定,例如：晶體熔化、沸騰,溫度,質(zhì)量,溫度,質(zhì)量,說(shuō)明： 1、溫度反映的是的物體

5、內(nèi)部分子運(yùn)動(dòng)的劇烈程度 2、質(zhì)量反映的是物體內(nèi)部分子的數(shù)目,13,比較下列各杯水內(nèi)能的大小，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。,（a）,（b）,（c）,內(nèi)能最大的 ，最小是 。,C,A,14,一杯熱水，很燙，放在桌子上涼會(huì)兒再喝,在這個(gè)過(guò)程中，熱水的溫度 ，內(nèi)能 ；杯子周圍的空氣的溫度 ，內(nèi)能 。,升高,降低,增加,減少,這種改變內(nèi)能的方式就是 。,熱傳遞,熱傳遞是改變物體內(nèi)能的一種方式,15,1、金屬湯勺放在熱湯中，溫度 ，勺的內(nèi)能 。,2、食品放入電冰箱，溫度 ，內(nèi)能 。,3、在太陽(yáng)的照射下，太陽(yáng)能熱水器中水的溫度 ，它的內(nèi)能 。,降低,增加,升高,減少,升高,增加,生活中常見(jiàn)的熱傳遞現(xiàn)象,回答：在上述過(guò)程

6、中物體的內(nèi)能是如何轉(zhuǎn)移的？,16,用熱水袋焐手取暖,燒水時(shí)，鐵鍋熱得燙手,生活中常見(jiàn)的熱傳遞現(xiàn)象,17,生活中常見(jiàn)的熱傳遞現(xiàn)象,車胎中的空氣在陽(yáng)光照射下，溫度升高內(nèi)能增加。,鋁鍋中的水在太陽(yáng)灶的加熱下，溫度升高內(nèi)能增加。,18,生活中常見(jiàn)的熱傳遞現(xiàn)象,茶壺中的水加熱時(shí)，在自身循環(huán)流動(dòng)下，溫度升高內(nèi)能增加。,19,熱傳遞是在溫度 （相同/不相同）的物體之間進(jìn)行的，且能量從溫度 的轉(zhuǎn)移向溫度 的。,高,低,不相同,熱傳遞的條件是： 熱傳遞的方向是： 熱傳遞的結(jié)果是： 熱傳遞的實(shí)質(zhì)是：,存在溫度差 (不是內(nèi)能差),從高溫轉(zhuǎn)移到低溫,內(nèi)能的轉(zhuǎn)移 （不是溫度的轉(zhuǎn)移）,交流展示:,溫度相等,20,1、熱傳

7、遞時(shí)，能量從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞 2、熱傳遞時(shí)，能量從內(nèi)能多的物體向內(nèi)能少的物體傳遞 3、熱傳遞時(shí)，溫度從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞 4、當(dāng)兩個(gè)物體的內(nèi)能相同時(shí)，它們之間就不能發(fā)生熱傳遞了 5、當(dāng)兩個(gè)物體的溫度相同時(shí)，它們之間就不發(fā)生熱傳遞了,請(qǐng)判斷下列各說(shuō)法是否正確？,（）,（）,（）,（）,（）,當(dāng)堂鞏固：,21,在物理學(xué)中,把物體在熱傳遞過(guò)程中轉(zhuǎn)移能量的多少叫做熱量.熱量用符號(hào)Q表示 熱量的單位與能量的單位相同,也是焦(J),由熱量的定義可知:熱量只有在熱傳遞過(guò)程中有意義.我們只能說(shuō)物體吸收或放出多少熱量,而不能說(shuō)物體含有或具有多少熱量.,熱量：,22,（a）,（b）,1、有關(guān)下列兩杯水的說(shuō)法正確的是:,(b)的熱量比(a)的多 (b)的內(nèi)能比(a)的大,（ ）,（ ）,當(dāng)堂鞏固,即：熱量不能“含”，溫度不能“傳”,23,2、判斷下列各說(shuō)法是否正確？,1、物體溫度高時(shí)比溫度低時(shí)含有的熱量多 2、物體吸收了熱量，溫度一定升高 3、物體吸收了熱量，內(nèi)能就會(huì)增大；反之，內(nèi)能就會(huì)減少。,（）,（）,（）,2