人教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、印教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃。一、班級(jí)情況分析和相應(yīng)的教育措施本班有33名學(xué)生，25名男，8名女，兩極分化明顯。優(yōu)秀的孩子很優(yōu)秀，都比較全面。特別是在語言表達(dá)方面，有自己的見解，學(xué)困生占相當(dāng)大的比例。這種情況的原因可能是個(gè)別學(xué)生有多動(dòng)癥，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時(shí)不能集中精力聽。(莎士比亞，哈姆雷特)一些家長(zhǎng)不夠重視，缺乏正確的家庭教育，導(dǎo)致家庭教育和學(xué)校教育脫節(jié)。新的課程對(duì)多讀文章，個(gè)別接受慢的孩子造成了困難，削弱了學(xué)習(xí)的興趣。有些孩子有輕微的心理障礙和智力障礙，雖然比較“嚴(yán)肅”，但還是得不到好成績(jī)。學(xué)生的閱讀量比較窄，對(duì)閱讀的興趣不足，閱讀積累貧乏，寫作能力不足。在此基礎(chǔ)上，這個(gè)學(xué)

2、期要做好以下幾點(diǎn)。1.督促學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)國(guó)語的好習(xí)慣，不斷鞏固和加強(qiáng)。要求學(xué)生學(xué)習(xí)課前預(yù)習(xí)，課文中的關(guān)鍵詞、單詞、句子中的圓圈、圖畫，培養(yǎng)勤查詞典的習(xí)慣，盡量減少對(duì)老師的依賴心理等。語言學(xué)習(xí)注重積累。這個(gè)學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行“讀書節(jié)”活動(dòng)，平時(shí)定期向?qū)W生推薦好的文章、好的時(shí)事等。增加學(xué)生的日常積累。同時(shí)，要求學(xué)生接觸盡可能多的課外圖書，更多地關(guān)注時(shí)事，多讀報(bào)紙和雜志，擴(kuò)大學(xué)生的視野。3.鼓勵(lì)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間練習(xí)寫字，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的習(xí)慣，迎接本學(xué)期詩(shī)歌的鉛筆比賽。4.除了在課堂上寫文章外，還鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練習(xí)毛筆，開始從句、段落，多寫短小精悍的文章，逐步提高學(xué)生的寫作能力。5.給學(xué)生很多實(shí)踐的

3、機(jī)會(huì)。就是讓學(xué)生親自動(dòng)手抄寫等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力。(約翰肯尼迪)6.做好提高優(yōu)等生水平，引導(dǎo)中等生，鼓勵(lì)落后生，使差距最小化的工作。二、教材分析這本教科書的重點(diǎn)是構(gòu)建開放、動(dòng)態(tài)的教材體系，提倡自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教科書繼續(xù)以主題組織為單位設(shè)計(jì)了8個(gè)主題，以主題為中心綜合安排了8個(gè)教育內(nèi)容。他們是：春天的發(fā)現(xiàn)；奉獻(xiàn)和熱愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng)。努力思考，勇敢地創(chuàng)造。培養(yǎng)美麗神奇的自然優(yōu)秀品質(zhì)。正確地看待問題，善于思考。進(jìn)入科學(xué)技術(shù)世界。各主題的內(nèi)涵比較豐富，為學(xué)生的知識(shí)和能力、方法和習(xí)慣、感情、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高提

4、供了廣闊的平臺(tái)。這本書共有32篇課文?？_爾和她的小貓 充氣雨衣 玩具柜臺(tái)前的孩子 阿德的夢(mèng) 0103010 0103010 0103010 0103010 0103010 0103010 0103010，以反映與中學(xué)的連接。略讀課文，只編排兩堂課后的練習(xí)。有識(shí)字任務(wù)，沒有寫字要求?！皣?guó)語院”由4-5列組成，在第一卷教材的4個(gè)欄目中增加了“寬帶網(wǎng)”。布置了8組課文后，安排了6篇讀課文，供學(xué)生課外閱讀。教師可以靈活地處理。教材的最后是兩個(gè)生字表。生字表(1)是全權(quán)需要知道的字，有400個(gè)。生字表(2)是全權(quán)要求的字，有300個(gè)。認(rèn)識(shí)和要求會(huì)能寫的字，在各課課后練習(xí)上分別標(biāo)明。不僅可以和課文一起閱

5、讀，而且“語文源”中也分配了需要一些認(rèn)識(shí)的字，學(xué)生可以利用熟字認(rèn)識(shí)生字，也可以利用生活經(jīng)驗(yàn)在同類事物的列舉中閱讀字。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.繼續(xù)復(fù)習(xí)，鞏固漢語拼音，利用漢語拼音識(shí)字，正音。2.知道400個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字可以結(jié)合準(zhǔn)輔音、詞組等語言環(huán)境來理解意思。需要特別指出的是，需要認(rèn)識(shí)的字不要求過于細(xì)致的字形分析或?qū)懽?。?huì)寫的字要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識(shí)字形，理解意思，正確地寫，并應(yīng)用于口頭和書面語言表達(dá)。有自愿閱讀文章的愿望，可以在生活中自己閱讀文章。養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣，寫規(guī)范，端正，整潔，感受漢字的體美。3.繼續(xù)使用音書調(diào)查法和副使法，查詞典，培養(yǎng)獨(dú)立的識(shí)字能力。喜歡讀書，對(duì)讀書感興趣。學(xué)

6、用普通話準(zhǔn)確、流利、感情用事地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文。在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)默讀，不出聲，不指讀書。5.聯(lián)系語境和生活現(xiàn)實(shí)，理解課文中短語的意思，在閱讀中積極積累短語。6.可以閱讀簡(jiǎn)單明了的課外圖書，和別人交流自己的感情和想法。培養(yǎng)愛護(hù)圖書的習(xí)慣。7.學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)來體會(huì)表達(dá)的其他語氣。8.積累自己喜歡的成語、大連史、古典詩(shī)、格言警句。9.逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，加強(qiáng)和別人交流的意識(shí)，聽別人的話，聽懂主要內(nèi)容?？梢灾鲃?dòng)和別人交談，談短故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自信，可以就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。10.有興趣寫文章，可以寫下看和想的東西。寫文

7、章的時(shí)候，學(xué)會(huì)使用在閱讀和生活中學(xué)過的單詞。根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。學(xué)寫日記。11.對(duì)周圍的事物充滿好奇心，樂于觀察自然，努力參與學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)，表達(dá)自己的感情。四、教學(xué)難點(diǎn)1.繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，養(yǎng)成習(xí)慣，養(yǎng)成珍惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。養(yǎng)成專心講課、積極發(fā)言的習(xí)慣。要勤于朗讀，享受課外閱讀，努力做作業(yè)，繼續(xù)養(yǎng)成查字典的習(xí)慣。(莎士比亞，閱讀，閱讀，閱讀，閱讀，閱讀，閱讀，閱讀，閱讀)2.鞏固漢語拼音，利用漢語拼音閱讀文章，學(xué)習(xí)普通話，認(rèn)識(shí)隔音符號(hào)。3.可以按筆順準(zhǔn)確地寫生字，按字的結(jié)構(gòu)可以把字寫得端正整齊。4.觀察地圖和事物后，可以用普通話說幾句意義完整的話。5.繼續(xù)

8、正確，流利，感情用事地朗讀課文，學(xué)會(huì)默讀課文。6.可以聯(lián)系語言環(huán)境和生活現(xiàn)實(shí)，理解經(jīng)常使用的單詞。用語言文字理解課文的內(nèi)容，想象課文描述的情況，知道課文的大意。利用詞典學(xué)生字，第一次讀課文，提出問題。五、教育措施：1.讓學(xué)生用漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖片或聯(lián)系上下文了解意思。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲、活動(dòng)、語言環(huán)境下鞏固文章。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)，養(yǎng)成好的寫字習(xí)慣。2.重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法。各課文要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，接觸生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解單詞和句子的意義。3.注意各教材內(nèi)容上的聯(lián)系，全面掌握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使

9、用教材。4.教育時(shí)要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，開展豐富的聯(lián)想和想象力，積極參與交流、討論、語文實(shí)踐活動(dòng)。將游戲、唱歌、猜謎語、演出等引入教室，可以將學(xué)生引向校門外，進(jìn)入自然和社會(huì)，進(jìn)入沸騰的生活，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)國(guó)語，使用國(guó)語。5、指導(dǎo)學(xué)生積累好單詞好文章、好句子，鞏固復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞，利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)。教的時(shí)候要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，積極積累詞組，把積累的單詞應(yīng)用到口頭和書面語言中。6.鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與，舉手發(fā)言，徐璐解疑，合作解疑，提出他們勤問問題的習(xí)慣和問題，培養(yǎng)解決問題的能力。六、培訓(xùn)準(zhǔn)備第一單元13 - 15交時(shí)第

10、五單元13 - 16交時(shí)第2單元11 - 13課第6單元12 - 14課第3單元13 - 16課7單元13 - 16課第4單元13 - 16課第8單元13 - 16課周藩基月日講課內(nèi)容教詩(shī)執(zhí)行情況12.9-2.15尋找1春天2首古詩(shī)2首3首竹筍芽922.16-2.224鹿的玫瑰花語源1第一單元測(cè)試5泉水932.23-3.16張藝興彭叔叔，你在哪里？7我最不軟弱。8卡羅爾和她的小貓語言鄭源2943.2-3.82段測(cè)試9日，月潭10葡萄溝953.9-3.1511難忘的潑水節(jié)12北京亮了語言鄭源3963.16-3.22第三單元測(cè)試13實(shí)踐14郵票齒輪的故事973.23-3.2915圖風(fēng)16氣球雨衣語言鄭源4983.30-4.5第四單元測(cè)試論文分析17首古詩(shī)兩首994.6-4.1218雷雨19最大的“書”興奮9104.13-4.1920如果你在野外丟失了語言鄭源521畫家和牧童9114.20-4.2622我以你為榮。23個(gè)兒子24玩具柜臺(tái)前的孩子9124.27-5.35月1日連休135.4-5.10魚文苑625玲玲的26副畫指南