2020九年級第二學(xué)期化學(xué)老師工作計劃_教師工作計劃

1、2020年生第二學(xué)期化學(xué)人民教師工作訂畫_人民教師工作訂畫_化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。 實驗教學(xué)可以讓學(xué)生饒有興趣化學(xué)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生形成概念。 以下是由小編整理的九年級化學(xué)老師的工作修訂計劃，請閱讀。老師工作的修訂版(一)本學(xué)期初三化學(xué)新課定于三月中旬結(jié)束，其佗時間轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，為提高復(fù)習(xí)效果，將根據(jù)上學(xué)期的總體情況制定以下復(fù)習(xí)修訂計劃一、中考目標(biāo)：以中考化學(xué)科a率xx第一位為目標(biāo)。二、方法措施：1 .重視化學(xué)的基本概念和理論教育，留心化學(xué)實驗復(fù)習(xí)。2、準(zhǔn)備上課要把握重點(diǎn)、難點(diǎn)和容易出錯的地方，把握課程。3、加強(qiáng)教學(xué)教育改革，提高教學(xué)效率，把教學(xué)時間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)主動權(quán)還給學(xué)生，使教學(xué)真正成為在

2、人民教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探索、合作交流的場所。4、巧妙練習(xí)，跟蹤檢查。5、加強(qiáng)與學(xué)生的情感溝通，靈活運(yùn)用指導(dǎo)課，強(qiáng)化培優(yōu)輔助差異的目的性和實效。6 .加強(qiáng)反省，每次下課，都要從中找到成功、不成功的地方。7 .針對中考的新動向，掌握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生的解答技術(shù)、考試問題和應(yīng)試能力。8、重視對學(xué)生的心理指導(dǎo)，輕裝學(xué)生戰(zhàn)斗。三、教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度安排：1、完成新課程(約2周)2、第一輪復(fù)習(xí)(約6周)采用方式按章節(jié)順序進(jìn)行，依靠達(dá)標(biāo)指導(dǎo)，使學(xué)生初步掌握各章的知識內(nèi)容，著眼于基礎(chǔ)知識和基本技能，引出教材中的隱含內(nèi)容，全面、深入、系統(tǒng)地完成教科書上所有知識內(nèi)容的復(fù)習(xí)。三、第二次復(fù)習(xí)(約4周)主題

3、復(fù)習(xí)要根據(jù)知識點(diǎn)進(jìn)行橫向復(fù)習(xí)，知識點(diǎn)分成幾個小主題進(jìn)行復(fù)習(xí)，是中考復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。 通過專題復(fù)習(xí)，加強(qiáng)知識之間的聯(lián)系和對比，加強(qiáng)知識的融合和應(yīng)用，可以全面提高學(xué)生的綜合能力。 在教學(xué)中，總結(jié)說明了本課題中的重要試點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)指導(dǎo)等方面的撥號盤，分析與適當(dāng)數(shù)量的生活、社會、環(huán)境保護(hù)、科學(xué)技術(shù)等實際問題相關(guān)的例題和主題訓(xùn)練，加強(qiáng)知識，形成能力。4、第三次復(fù)習(xí)(約2周半)第三次復(fù)習(xí)(模擬訓(xùn)練階段和恢復(fù)教科書):由于這一階段是中考的打孔機(jī)階段，具有很強(qiáng)的目的性和緊迫感，因此這一階段主要通過模擬訓(xùn)練，多年來對中考的無線熱點(diǎn)、學(xué)生的易錯點(diǎn)進(jìn)行性有效訓(xùn)練，最后恢復(fù)教科書。5、最后階段(約2周前)，主要安排學(xué)

4、生自我復(fù)習(xí)，自我完善。 學(xué)生自己閱讀、消化知識，鞏固和擴(kuò)大復(fù)習(xí)成果。 人民教師重點(diǎn)加強(qiáng)個別指導(dǎo)，忽略補(bǔ)缺，提高后進(jìn)生。老師工作的修訂版(二)一、研究化學(xué)教學(xué)大綱，確定復(fù)習(xí)目標(biāo)。 不斷完善自各兒化學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想。1 .立足教材，注意教科書，不要超越教學(xué)綱要。 回到教科書，不是單純地反復(fù)循環(huán)，螺旋式的上升和提高是必要的。 補(bǔ)充、擴(kuò)充教科書的內(nèi)容。 對于加強(qiáng)縱橫聯(lián)系的教科書的練習(xí)題，可以改變條件和結(jié)論，強(qiáng)化總吻合度，謀求深化和提高。立足雙基。 注重基本概念、基本技能復(fù)習(xí)。 就幾個重要的概念、知識點(diǎn)進(jìn)行主題講課，反復(fù)運(yùn)用加深理解。3、提高解決問題的能力。 復(fù)習(xí)要培養(yǎng)學(xué)生思維的異性、發(fā)散性、獨(dú)立性

5、和批判性，注意逐步提高學(xué)生的考核能力、探究能力和綜合的多種知識或技能的解題能力。4 .分類教育和指導(dǎo)。 學(xué)生有智力發(fā)展和解題能力的不同。 對于優(yōu)秀的學(xué)生，指導(dǎo)讀書，放棄研究，總結(jié)提高的方法，發(fā)揮他們的智慧。 中學(xué)生要跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，在訓(xùn)練中提高能力，為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生制作學(xué)生檔案，逐個進(jìn)行指導(dǎo)，彌補(bǔ)不足。二、化學(xué)教育修訂計劃據(jù)學(xué)歷說，第五周，本階段要完成化學(xué)課程所有新課程的教學(xué)，從第六周開始化學(xué)復(fù)習(xí)。三、復(fù)習(xí)戰(zhàn)略(1)三個階段第一階段(3月中旬至4月中旬):回到教材，抓住基礎(chǔ)首先，他主張必須精通教材，人民教師和學(xué)生都必須精通教材。 建構(gòu)針織面料知識網(wǎng)。 化學(xué)教科書是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識的根本，利用好的

6、教材讓學(xué)生正確理解化學(xué)的基本概念、原理，精通化學(xué)實驗，形成正確的化學(xué)思維，只有這樣才能抓住基礎(chǔ)。 化學(xué)在理科的文科說明了精通化學(xué)教科書的必要性。 對于每個用戶針織面料，我們的目標(biāo)是通過學(xué)生閱讀人民教師對學(xué)生的總結(jié)、人民教師、學(xué)生說明四個步驟進(jìn)行復(fù)習(xí)，使學(xué)生所學(xué)的知識系統(tǒng)化。其次，對教材進(jìn)行分析，發(fā)掘各節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、易錯點(diǎn)。 在認(rèn)真研究教材之后，人民教師認(rèn)真研究了學(xué)生上課作業(yè)、課外作業(yè)、尤針織面料檢查以及學(xué)生提出的問題，并掌握了復(fù)習(xí)的深度和廣度。 通過精辟的語篇，發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識的缺陷，發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)、易錯點(diǎn)，及時糾正，輔助針對性的種子文件反思練習(xí)，逐步完善和提高學(xué)生所學(xué)知識。再次，融合教材，修訂

7、尤針織面料種子文件回溯性練習(xí)和試題。 如果學(xué)生測試出現(xiàn)共性問題，應(yīng)立即組織回種子文件練習(xí)，幫助學(xué)生彌補(bǔ)不足、糾正錯誤、加強(qiáng)提高。第二階段(4月中旬初至5月中下旬):分期復(fù)習(xí)、實際聯(lián)系、培養(yǎng)能力。中學(xué)的化學(xué)內(nèi)容包括科學(xué)探索、身邊的化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奧義、物質(zhì)化學(xué)變化和化學(xué)與社會發(fā)展5個部分。 在第二階段，必須確定知識點(diǎn)、考試點(diǎn)和無線熱點(diǎn)。 的雙曲馀弦值。 我們在基礎(chǔ)知識和基本技能上尋求突破，提高了學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識能力的難度。第三階段(5月中下旬初到中考):模擬考試，調(diào)查補(bǔ)充不足這個階段的復(fù)習(xí)時間大約是5月末。 本階段的教育目標(biāo)：檢查學(xué)生的知識缺乏性，訓(xùn)練解題技術(shù)，規(guī)范解答行為，調(diào)整臨考精神。

8、積累考場經(jīng)驗，全面提高學(xué)生考試水平。(2)把學(xué)生改為三個人第一，知識點(diǎn)、考試點(diǎn)和無線熱點(diǎn)到達(dá)在這個階段，人民教師必須讓學(xué)生對每個知識點(diǎn)、考試點(diǎn)、無線熱點(diǎn)進(jìn)行理解和掌握，對每個知識點(diǎn)、考試點(diǎn)、無線熱點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)。第二，能力培養(yǎng)完善我們認(rèn)為培養(yǎng)能力齊全，主要從事以下工作1 .培養(yǎng)學(xué)生取得信息，從文字取得相關(guān)化學(xué)信息。2、培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題，如何修訂方案。3、培養(yǎng)解答的精準(zhǔn)性、規(guī)范性能力。如探究性問題、復(fù)習(xí)時引導(dǎo)學(xué)生從信息、設(shè)置修訂案、解答三個步驟開始，加強(qiáng)思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、理解、綜合分析、運(yùn)用知識解答的能力。第三，題型訓(xùn)練完善很明顯，知識和能力是基礎(chǔ)。 但是，在具有一定的知識和能力之后，使學(xué)

9、生全面理解主題類型。 正如人們常說的那樣，知識廣泛。 就這樣，學(xué)生臨考才胸有成竹，應(yīng)付自如。 從考試說明來看，目前的試題類型細(xì)分為6類：選擇題、填空題、實驗題和修訂題4類；從歷年試卷來看，可細(xì)分為選擇題、填空題、圖像題、信息題、實驗研究題和化學(xué)修訂題6類。老師工作的修訂版(三)本學(xué)期頭三年級化學(xué)新課程將于四月中旬結(jié)束，其侗時間轉(zhuǎn)移復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)占本學(xué)期大部分時間，約三個月，現(xiàn)制定如下教學(xué)修訂計劃一、學(xué)生情況的再分析。經(jīng)過一學(xué)期的接觸，我對學(xué)校學(xué)生的情況很熟悉，學(xué)生們喜歡化學(xué)，喜歡我的課，他們的整體情況是：基礎(chǔ)差，缺乏對問題的研究精神，一旦碰到難題就退縮，自主學(xué)習(xí)差，學(xué)習(xí)缺乏自信心，這些個是我教育的

10、出發(fā)點(diǎn)。二、重新研究化學(xué)教學(xué)大綱，不斷完善自各兒化學(xué)教學(xué)與復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想。1 .立足教材，注意教科書，不要超越教學(xué)綱要。 回到教科書，不是單純地反復(fù)循環(huán)，螺旋式的上升和提高是必要的。 補(bǔ)充、擴(kuò)充教科書的內(nèi)容。 對于加強(qiáng)縱橫聯(lián)系的教科書的練習(xí)題，可以改變條件和結(jié)論，強(qiáng)化總吻合度，謀求深化和提高。2 .全面復(fù)習(xí)。 復(fù)習(xí)的目的都不是為了升學(xué)，更重要的是為今后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。 檢查面很寬，基礎(chǔ)不牢固，如果不靈活，很難正確完成。 因此，必須復(fù)習(xí)系統(tǒng)，不要漏記要不得。3 .立足于二化學(xué)基。 注重基本概念、基本技能復(fù)習(xí)。 就幾個重要的概念、知識點(diǎn)進(jìn)行主題講課，反復(fù)運(yùn)用加深理解。4 .提高解決問題的能力。

11、 復(fù)習(xí)要培養(yǎng)學(xué)生思維的異性、發(fā)散性、獨(dú)立性和批判性，注意逐步提高學(xué)生的考核能力、探究能力和綜合的多種知識或技能的解題能力。5 .類教學(xué)和指導(dǎo)。 學(xué)生有智力發(fā)展和解題能力的不同。 對于優(yōu)秀的學(xué)生，指導(dǎo)讀書，放棄研究，總結(jié)提高的方法，發(fā)揮他們的智慧。 中學(xué)生要跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，在訓(xùn)練中提高能力，為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生制作學(xué)生檔案，逐個進(jìn)行指導(dǎo)，彌補(bǔ)不足。三、復(fù)習(xí)的具體做法。1 .逐步漸進(jìn)。 學(xué)習(xí)是從低到高，從淺到深，從單方面到全面的過程。 第一階段全面復(fù)習(xí)是必不可少的。 初三化學(xué)知識的特點(diǎn)之一是內(nèi)容廣泛、分散滲透。 總復(fù)習(xí)要收集分散的知識，以線和格拉夫的形式將它們結(jié)合起來，從中找出有規(guī)定性的東西。 知識的有

12、機(jī)結(jié)合，以教科書為基礎(chǔ)，用大綱進(jìn)行全面、簡潔、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，并運(yùn)用直觀的教學(xué)用具，以比較法、提綱法、列表法、歸納法、競爭法等形式進(jìn)行。2 .加強(qiáng)練習(xí)結(jié)合、主題說明、訓(xùn)練。 在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進(jìn)行主題訓(xùn)練。 特別是難度大，代表性內(nèi)容要進(jìn)一步加強(qiáng)，提高學(xué)生思維的靈活性、嚴(yán)格性和適應(yīng)性。3 .采取靈活多樣的復(fù)習(xí)形式。 復(fù)習(xí)是填鴨式，注入式的教學(xué)和題海戰(zhàn)術(shù)由亞麻跌要不得。 在教學(xué)中我經(jīng)常使用：休閑式講座、自學(xué)式閱讀與研究、問題分組式訓(xùn)練、分組討論、讓學(xué)生改造實驗裝置、論證結(jié)論等復(fù)習(xí)形式。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)熱情。4、進(jìn)行問題型分析，掌握解題規(guī)則。 任何題型都有各自的規(guī)律，把握這些個

13、規(guī)律對解題大有幫助。 我們反對題海戰(zhàn)術(shù)，但需要很多問題型的訓(xùn)練。 人民教師在閱讀了大量資料的基礎(chǔ)上，要整理適量的題目給學(xué)生練習(xí)，然后直接使不得。 人民教師進(jìn)行題型分析，使學(xué)生掌握解決各種問題的方法，也能重新復(fù)習(xí)各種知識，這種做法很受學(xué)生歡迎。四、加強(qiáng)信息反饋，及時調(diào)整教學(xué)計劃。 總復(fù)習(xí)要注重信息反饋。正如控制論奠基者維納說的那樣，有效行為必須通過某種種子文件背過程來提供信息，看能否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。 最簡單的回種子文件是檢驗任務(wù)的成功或失敗。 我們通常說實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 所謂驗證，就是通過種子文件回信息，知道是否符合實際期待的目的。 把教育的信息反饋反映到教育的全過程中。1 .向?qū)W生提供

14、種子文件反饋信息，向?qū)W生說明教學(xué)與學(xué)的辯證法關(guān)系，向人民教師傳授知識，向?qū)W生傳達(dá)提供種子文件反饋信息的重要性，要求學(xué)生密切配合今后的教育活動。 在復(fù)習(xí)過程中，歷代學(xué)生可以說明學(xué)習(xí)上發(fā)生的糾紛。 各復(fù)習(xí)課反映了準(zhǔn)備學(xué)生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性。 激發(fā)學(xué)生提供教育種子文件反饋信息的熱情，愿與人民教師合作。2 .課堂教學(xué)留心捕捉學(xué)生情感要素的種子文件反饋信息。 當(dāng)人民教師復(fù)習(xí)知識點(diǎn)時，學(xué)生的反應(yīng)就不一樣了。 例如，精神集中、煥散、困惑的和想法、輕松愉快、憂郁等。 多少能反映他們對于教育內(nèi)容的理解度。 從中，人民教師可以知道輸入的學(xué)生頭腦和知識是否為學(xué)生所接受，哪個還很模糊？ 調(diào)整復(fù)習(xí)計劃，達(dá)到教學(xué)與學(xué)的和諧

15、。3、放學(xué)后聽學(xué)生的種子文件反饋信息。 在人民教師傳授知識的過程中，必然會受到各種各樣的妨礙。 每個學(xué)生的接受程度不同，往往會引起各種各樣的差異。 上完人民教師課后，要收集真實和準(zhǔn)確的信息，對下節(jié)課復(fù)習(xí)有較強(qiáng)的目標(biāo)，避免關(guān)門造車，使學(xué)生更容易接受。我在各尤針織面料的教學(xué)中，注意學(xué)生方面的各種種子文件反饋，堅持按時、按量、按評分標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)分析試卷、考核試卷。 注意與不同水平的學(xué)?？荚嚦煽冞M(jìn)行比較。 要求學(xué)生就考試情況書面分析知識點(diǎn)、知識面、掌握情況以及學(xué)習(xí)上的主、客觀因素，尋找原因。人民教師做好統(tǒng)籌工作，找出教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，及時調(diào)整復(fù)習(xí)預(yù)案。 由此，能夠使實際的把握狀況與預(yù)

16、定的目標(biāo)相匹配，在質(zhì)量、量上提高學(xué)習(xí)成績。老師工作的修訂版(四)一、學(xué)情分析經(jīng)過上學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)初步掌握了一些化學(xué)基本概念和基本理論，了解了一些元素體化合物的知識，學(xué)習(xí)了一些化學(xué)實驗的基本理論和基本操作，也學(xué)習(xí)了化學(xué)式和化學(xué)方程式的修訂問題。但是，從期末考試成績和卷面存在的問題來看，同學(xué)們對一些化學(xué)基本概念和基本理論的理解不夠，不能應(yīng)用記憶模糊的所學(xué)知識來解決實際問題，特別是實驗問題問題多的學(xué)生成績是不理想的。 這些個是本學(xué)期亟待解決的問題。二、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)首先完成第二卷化學(xué)第九尤針織面料溶液、第十尤針織面料酸和堿、第十一尤針織面料鹽和化學(xué)肥料以及第十二尤針織面料化學(xué)和生活的教

17、學(xué)任務(wù)。然后，利用1個月左右的時間，對兩本化學(xué)書籍進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，最后利用6月的時間，將化學(xué)知識分開，對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化系統(tǒng)復(fù)習(xí)，努力迎接好的中考。三、擬采取的主要措施首先要認(rèn)真研究教材，設(shè)定和修訂教法，努力用優(yōu)化的方法完成教科書的教學(xué)內(nèi)容。 努力可以使很多學(xué)生掌握知識的要點(diǎn)。復(fù)習(xí)工作復(fù)雜，能有機(jī)地整合兩本化學(xué)書，完成必須高度概括的復(fù)習(xí)任務(wù)。 所以，必須致力于修訂畫設(shè)定，在最小的時間內(nèi)，為了獲得最大的利益而努力。老師工作的修訂版(五)一、學(xué)期教育目標(biāo)：(一)知識和技能目標(biāo)；(1)知識目標(biāo)學(xué)習(xí)有關(guān)溶液的知識；了解酸、堿、鹽、氧化物等化合物學(xué)習(xí)有關(guān)化學(xué)元素體和人體健康的簡單知識認(rèn)識化學(xué)和材料、化學(xué)和社會、化學(xué)和環(huán)境(2)技能目標(biāo)1、自主能力：可以聯(lián)系老知識自主學(xué)習(xí)新課，主動解決學(xué)習(xí)中遇到的問題2、綜合能力：綜合運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，