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1、暑期閱讀交流,閱讀書籍,說話是本事 做最好的班主任 做人有度 做事有術(shù),合上書本,讓心靈之舟再一次泛行于李老師如詩如畫的教育故事,再一次酣暢于李老師情真意切的書信感言。整本書“樸素親切而富有感染力,沒有令人仰視的理論框架,沒有故弄玄虛的深奧術(shù)語,通篇只是心靈泉水的自然流淌。”這樣的文字讓人全然忘我,廢寢忘食。 我后悔沒有早點閱讀! 我更感到慚愧!,從做最好的班主任這本書中我收獲了太多的感悟.太多的警醒,收獲最大的兩點,一、學會溝通,用心靈與心靈碰撞,情感與情感交融。 李老師與學生溝通,與家長溝通,與科任老師溝通。通過談話溝通,通過書信溝通,通過網(wǎng)絡(luò)溝通,通過各種班級活動溝通,通過家長會溝通。因
2、為有了人與人之間最平等最民主的交流,所以李老師把握了學生的心理脈搏,成為了學生最“知心的大朋友”,也成為了最好的班主任。 二、寫隨筆,積累人生最寶貴的精神財富。 李老師的著作之所以如行云流水,讓人“欲舍不忍,欲罷不能”,最主要的原因是他的著作“融真摯的教育情感、生動的教育故事和深刻的教育思考于一體,娓娓道來,但又不乏文學的魅力?!倍@些生動的教育故事則來源于李老師每日的教育教學隨筆。記錄每日的思考,積累平時的感動,勾畫一個個鮮明生動的成長個體。多年以后,這些為了做一個好班主任而進行的文字積累卻成了李老師取之不盡用之不竭的智慧源泉,成就了他今日的輝煌。,1、讓人們因我的存在而感到幸福。 2、繼續(xù)一路走過去吧,不必留戀路旁的鮮花,前面鮮花有的是 3、在少年產(chǎn)生性喜好之前,就把愛的種子撒到他們心田里去,培養(yǎng)他們的人性美 4、培養(yǎng)家長,要從孩子的少年時代開始,培養(yǎng)孩子做家長的義務(wù)感 5 、用孩子的眼睛去觀察,用孩子的耳朵去傾聽,用孩子的大腦去思考,用孩子的興趣去
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