語文人教版四年級下冊陽春市河口鎮(zhèn)中心小學(xué) 林桂花 《觸摸春天》.ppt

1、,17、觸摸春天,河口中心小學(xué),林桂花,觸摸 盲童 花繁葉茂 濃郁 流連 小徑 流暢 磕磕絆絆 引導(dǎo) 悄然 合攏 攏住 奇跡靈性 撲騰 經(jīng)歷 多姿多彩 一瞬間 撲閃 弧線 飛翔 概念 權(quán)利 繽紛 清香裊裊,詞 語 積 累,請同學(xué)們認(rèn)真讀哦！,自由地、美美地讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文，邊讀邊思考以下問題： （1）課文講了一件什么事？ （2）安靜創(chuàng)造了什么奇跡？ （3）安靜是個怎樣的女孩？,課文主要講了：(安靜)在（ 觸摸春天 ） 的過程中，（ 抓住蝴蝶放飛蝴蝶 ）使我懂得了（誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。）這個道理。,品讀感悟,自由讀課文14自然段，用畫出安靜創(chuàng)造奇

2、跡的句子關(guān)鍵詞，想想你 從中體會到了什么？小組內(nèi)交流。,濃郁的花香吸引著安靜。這個小女孩，整天在花香中流連。,安靜在花叢中穿梭。她走的很流暢，沒有一點(diǎn)磕磕絆絆。,安靜在一株月季花前停下來。她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。,安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡。睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。,許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。,此刻在安靜的心上 ，一定劃過一條美麗的弧線 ， 蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。,我靜靜地站在一旁，看著安靜。我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界，一瞬間，

3、我深深地感動了。 。,我靜靜地站在一旁，看著安靜。我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界（ ），一瞬間，我深深地感動了。,找“感動”,誰都有生活的權(quán)利，誰都可 以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。,安靜有生活的權(quán)利,安靜可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。,我有生活的權(quán)利，我可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。,你有生活的權(quán)利，你可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。,在05年的央視春節(jié)聯(lián)歡晚會上， 21個聾啞演員將舞蹈千手觀音 演繹得天衣無縫、美輪美奐。無論 是現(xiàn)場觀眾還是廣大網(wǎng)友，都對這 支近乎完美的舞蹈作出了“震撼、激動、 流淚”的評價。,千手觀音,我們生活得很精彩,我們生活得很精彩,不屈服于命運(yùn)的 張 海 迪,張海迪，中國著名殘疾人作家，哲學(xué)碩士，英國約克大學(xué)榮譽(yù)博士。張海迪五歲時因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱，自學(xué)完成了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的知識，并學(xué)習(xí)針灸，在當(dāng)?shù)匦嗅t(yī)。張海迪現(xiàn)任中國殘疾人聯(lián)合會主席。,從安靜的身上，作者默默地感受到了這位盲童對春天的熱愛、對生活的熱愛、對生命的熱愛，因而情不自禁，有感而發(fā)：每一個人都擁有生活的權(quán)利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活