細(xì)節(jié)描寫練習(xí)

1、,周杰倫 青花瓷,學(xué)習(xí)目標(biāo) 徐州市新城實驗學(xué)校 魏興開,1.理解細(xì)節(jié)描寫的概念及作用 2.通過感悟和模仿，能根據(jù)文章需要 寫出形象生動恰當(dāng)?shù)牡募?xì)節(jié)描寫 3.在寫作中感受生活的美好和人性的真善美,細(xì)節(jié)描寫的概念、種類和作用,細(xì)節(jié)描寫的概念 概念：細(xì)節(jié)描寫是指對作品中的人物、環(huán)境或事件的某一局部、某一特征、某一細(xì)微事實所作的具體、深入的描寫。 種類：人物外貌細(xì)節(jié)描寫、動作細(xì)節(jié)描寫、心理細(xì)節(jié)描寫、語言細(xì)節(jié)描寫、景物細(xì)節(jié)描寫 作用：刻畫人物性格、推進(jìn)情節(jié)發(fā)展、表現(xiàn)生活環(huán)境的重要因素。運用好細(xì)節(jié)描寫可以增強作品的真實性，深化文章的主題,外貌描寫（細(xì)節(jié)）,外貌描寫,一、如韓麥爾先生在最后一節(jié)法語課上的穿著

2、:“我們的老師穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽.”這個外貌描寫表現(xiàn)人物的什么心理和性格特點？ 二、如少年閏土外貌：十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸上套一個銀項圈，有一雙紅活圓實的手。 中年閏土外貌：身材增加了一倍，臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛周圍腫得通紅，頭戴破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著，手提一個紙包和一支長煙管，手又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。 少年閏土和中年閏土的外貌描寫各體現(xiàn)閏土兩個時期的什么性格特點？說明什么？,動作描寫,如魯提轄鎮(zhèn)關(guān)西：鄭屠右手拿刀，左手便來要揪魯達(dá)，被這魯提轄就勢按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒了在當(dāng)街上

3、。魯達(dá)再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西五路廉訪使，也不枉了叫做鎮(zhèn)關(guān)西。你是個賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做鎮(zhèn)關(guān)西！你如何強騙了金翠蓮？”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪：咸的、酸的、辣的，一發(fā)都滾出來。 這段描寫表現(xiàn)了魯提轄什么性格特征？ 又如棋王中的細(xì)節(jié)描寫 他把碗高高地平端著，水紋絲兒不動。他看著碗邊兒，回報了棋步，就把碗緩緩湊到嘴邊兒。這時下一個局號又報了棋步，他把嘴定在碗邊兒，半晌，回報了棋步，才咽一口水下去，“咕”的一聲兒，聲音大得可怕，眼里有了淚花。他把碗遞過來，眼睛望望我，有一種說

4、不出的東西在里面游動，嘴角兒緩緩流下一滴水，把下巴和脖子上的土沖開一道溝兒。我又把碗遞過去，他豎起手掌止住我，回到他的世界里去了。,景物描寫,如在烈日和暴雨下：六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。一些似云非云似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣。一點風(fēng)也沒有。祥子在院子里看了看那灰紅的天，喝了瓢涼水就走出去。 街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。馬路上一個水點也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個老城像燒透了的磚窯，

5、使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。 這段景物描寫有何作用？ 又如：不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱， 蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。 這段景物描寫有何作用?,練 習(xí),一、請你細(xì)致描寫班

6、上的一位男同學(xué)或一位女同學(xué)的外貌，抓住特征，寫具體，讓大家猜猜他倆是誰。 二、觀察一位同學(xué)思考問題或吃飯時的動作，寫一段細(xì)致動作描寫，要求抓住人物性格特點，每段運用動詞10個以上，字?jǐn)?shù)200字左右。 三、你今天得到了老師的表揚?；丶业穆飞夏憧吹降木拔锸莀 或 你今天受到了家長的嚴(yán)厲批評，在上學(xué)的路上，你眼中的景物是_,測試你的水平,為了心中的童年 _(根據(jù)上下文描寫“我”的外貌）更是彰顯著青春的活力。我，為了心中的童年，將一顆藏匿城市的心放向自然，回到那個綠樹環(huán)合、碧水相抱的故鄉(xiāng)。 家門前_(景物描寫）愜意的微風(fēng)吹來，我沐浴到了和童年一樣涼爽的滋味。 仲夏的陽光灑在地上，我卻在樹林的蔭庇下來到

7、小河邊。_(動作描寫）河水激起的漣漪順便蕩開了我會心的微笑。 傍晚時分，漫步田野上縱橫的羊腸小道，看（景物描寫）。我看著這美好的一切，讓記憶中的景物與現(xiàn)實完美結(jié)合：記憶中的水泡被現(xiàn)實的抽水機灌滿，記憶中的樹枝被現(xiàn)實的清風(fēng)搖曳，記憶中湛藍(lán)的天空上，飛過幾只美麗的青鳥，傳播著希望的訊號 已是繁星密布的夜晚，知了停止了夏的曲調(diào)，青蛙又開始了夏的吟唱。那是的我們，總是在這樣美好的夜晚相約，痛快游戲，暢快玩耍，月亮這時候也會粉墨登場，為我們所共同留下的美好回憶的背景，畫上點睛之筆。 為了心中的童年，我特意地回鄉(xiāng)尋找。盡管現(xiàn)在仍處在滿眼鉛華的城市，無法觸及鄉(xiāng)下純純的泥土，但我相信，心中懷著純真，留著回憶，

8、童年會保留在記憶深處，永不褪色！,作業(yè)： 寫一篇作文，文題為“我的家鄉(xiāng)”，要求：有細(xì)致恰當(dāng)?shù)木拔锩鑼?、人物描寫，字?jǐn)?shù)600以上。 預(yù)習(xí)提綱: 1.作文修改方法 2.修改自己的作文,再見,荊州市中考滿分作文為了心中的童年之一 我身著藍(lán)色的運動套裝，一頂米色的鴨舌帽扣住我飄逸的長發(fā)，兩只“蝌蚪”將時尚動感的音樂傳入大腦，一雙白色的球鞋蹦蹦跳跳，那灰黑色的雙肩包更是彰顯著青春的活力。我，為了心中的童年，將一顆藏匿城市的心放向自然，回到那個綠樹環(huán)合、碧水相抱的故鄉(xiāng)。 家門前的那棵樹，早已不見我搖曳著金色童年的秋千，但那樹枝上淡淡的繩痕證實著它曾經(jīng)的存在。踱步到另一棵多枝的樹下，我熟練地蹬爬，不多會兒就

9、穩(wěn)穩(wěn)坐在一根合適的枝頭上。愜意的微風(fēng)吹來，我沐浴到了和童年一樣涼爽的滋味。,仲夏的陽光灑在地上，我卻在樹林的蔭庇下來到小河邊。我在岸邊的石板上坐下，風(fēng)中又多摻雜了幾絲淡淡的腥味和水草彌散的清香。近岸的一叢魚兒無憂地嬉戲，我像小時候一樣撿起小石子扔下，看魚兒慌亂地逃走，河水激起的漣漪順便蕩開了我會心的微笑。 傍晚時分，漫步田野上縱橫的羊腸小道，看滾滾麥浪傳遞豐收的氣息，心里忍不住一陣歡欣。我看著這美好的一切，讓記憶中的景物與現(xiàn)實完美結(jié)合：記憶中的水泡被現(xiàn)實的抽水機灌滿，記憶中的樹枝被現(xiàn)實的清風(fēng)搖曳，記憶中湛藍(lán)的天空上，飛過幾只美麗的青鳥，傳播著希望的訊號,已是繁星密布的夜晚，知了停止了夏的曲調(diào)，青蛙又開始了夏的吟唱。那是