善待生命學習論證(綜合版)課件

1、生命學習論證，1，PPT學習交流，教育目標：1，如何簡單學習安排議論論文母篇，2，如何學習議論論文論證。2，PPT學習交流，1，議論文的母題布局，1，議論文的結構，引用本論結論，提出問題分析問題，為什么要做，細分的話，可以分為A，總論分論B，總論C，分論總論三種茄子一般結構形式，2.寬容是與人友好交往的橋梁，是與人心靈溝通的橋梁。3.寬容是一個人文明素養(yǎng)的具體表現(xiàn)，也是事業(yè)成功的保證。(千里修書只是一面墻，讓他三英尺也無妨。長城現(xiàn)在還在，但看不到當年的秦始皇。)，(以廉頗和林同的故事來論證)，唐太宗容忍魏征的事例來論證，4，PPT學習交流，論點：坦然面對生活(為什么)，1，泰泰坦是一種精神，百

2、折不撓的精神。2，坦然是一種勇氣，堅持到底的勇氣。3，泰然是更加自信，平淡的自信。(以貝多芬挑戰(zhàn)命運的例子來論證)，(以愛迪生堅持發(fā)明創(chuàng)造的例子來論證)，(以梵高自殺的例子從反對到論證)，5，PPT學習交流，2，進步結構例如：從現(xiàn)象到本質；從可能性到必然性；從經驗到問題再到解決問題的方法；從“是什么”到“為什么”，“如何”，6，PPT學習交流，觀點：節(jié)約反映了美德(為什么)，1，節(jié)約反映了對別人勞動成果的尊重。2.節(jié)約反映了一個人對國家的榮譽感。3.節(jié)約反映了一個人對人類的責任感。7，PPT學習交流，3，對比結構，論證思維中，比較兩個茄子事物(或意見)，用不同的事物(或意見)突出某事物(或意見

3、)，使觀點更加鮮明。8，PPT學習交流，論點：情感障礙，正面：情感障礙，洞察力。(吳)治水三次，不進家門，諸葛亮淚流滿面，忍住不說。另一方面：由于情緒障礙，看不到泰山。(周瑜王奉化劇諸侯，唐玄宗迷戀罌粟花菊民)，9，PPT學習交流，任何安排方法，分論點設置中也有：為什么，怎么，怎么，怎么，怎么，怎么，怎么，怎么。那是議論文寫作中最常用的論證方法。角色：在“事實比雄辯強”的典型事例面前，道理不言自明。11，使用PPT學習交流，好的例證方法，要注意以下幾個茄子方面。1.事例要典型、確定、有影響力。一般來說，要優(yōu)先考慮著名人物或事例，謹慎使用校園、家庭、市政街道的瑣碎事例。2.案例的敘述要簡明，要高

4、度概括，所述案例的重點部分要突出。絕對不要拖泥帶水，太詳細了。3.事例要避免單一的狹隘，要豐富廣闊，要結合面貌，古今中外徐璐融合。如果長期掌握同一類事例，可以考慮列舉文章陣列比率。4.敘述后要有精密的分析論述，所以要把列舉事實和道理有機地結合起來。12，PPT學習交流，俗話說，自信能給人無形的力量，不是嗎？我們在做任何事情之前，無論問題容易還是困難，都要充滿自信。我們要相信自己，相信自己的能力，自己是最好的。這也是最基本的。海倫凱勒依靠自己的自信。雖然她聽不見，不能說，看不見，但她相信自己能創(chuàng)造奇跡。她創(chuàng)造了不亞于盲人的心、耳聾的想法、糊涂的想法、啞的精神的偉人，被稱為20世紀最偉大的人物。(

5、威廉莎士比亞，哈姆雷特)這是多么高的贊美??！13，PPT學習交流，她依靠什么？就是她堅定的信念，那偉大的自信。跛子鄭風姬，別人說他不能上學，他不僅上學，而且每年都得第一名。別人說他不能騎自行車，但硬把皮膚剝光后，把自行車變成了他的腳。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，自行車名言)別人說他會成為終身瘸子，他從小就對家人和自己說。我必須起床。我要穿皮鞋。結果他做到了。他憑借自己驚人的自信，使牙齒海上的小船在強風、海浪等災害中依然沒有傾復。我們感嘆他們了不起，有什么了不起？了不起的是比我們普通人更有自信。他們相信自己。(約翰f肯尼迪)，14，PPT學習交流，評論：首先提出“能給人看不到自信的力量”的觀點，以

6、海倫，鄭風姬的例子為例，他們不幸，他們又成功了，他們的成功源于自信。事實勝于雄辯，說服力強。15，PPT學習交流，特別提示：案例論證方法中案例的選擇和應用尤為重要，我們在上節(jié)作文地圖中已經說過了。請大家復習。(大衛(wèi)亞設，北境美國電視劇，藝術)，16，PPT學習交流，(2)，證據法(道理論證)定義：證據法是反映名人、古詩名句和科學規(guī)律的俚語作用：預證法在考場或平時的寫作中使用的頻率僅次于預證法。證據法引用世界公認的思維結晶，深刻反映事物的本質，已經被無數事實證明，因此具有很大的說服力。17，PPT學習交流，如何使用好的證據法？1 .引用的名言警句等目標很強。2.要簡潔，做得太多渡邊杏。太多的引文

7、容易淹沒自己的分析。注意直接引用和間接引用之間的差異。直接引用必須準確，包括文字，甚至標點。間接引語只需敘述其大意，但要注意人稱轉換。18、PPT學習交流，古樸“前途無量，天下誰不認識王”和王波“海墨知己，天愛鄰居”都用美麗的語言送朋友，達到了友誼的溝通。李白蜀盜在一篇文章中說服朋友回歸的語言精密，達到了友誼的溝通?？蠢畎椎摹吧厦嬗辛垥盏母邩?，下面有波逆的回天”，就知道“蜀道的困難，難于登藍天”。朋友從言語中感受到朋友的關懷，溝通也到達了內心。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，朋友)溝通與白居易說的“牙齒時無聲”不同，需要傳達彼此擔憂的語言。(約翰肯尼迪)友誼的溝通需要語言的鑰匙。19，PPT學習

8、交流，評論：引用前人的詩句，作為講道理的依據。證明“恰當的語言表達有利于友誼的溝通”。20，PPT學習交流，(3)，非證據法(非論證)定義：非證據法是用比喻論證論點的方法。角色：在議論論文中，比喻使論點更容易理解，更有趣，更容易得到讀者的同意?！扒擅畹谋扔骱偷览怼保扔鞣椒苁钩橄缶唧w、簡單明了、枯燥生動。(威廉莎士比亞哈姆雷特)，21，PPT學習交流，使用非證據法必須注意以下三個茄子：1 .大看小，拿近做比喻。要把生活中的渺小和人們熟知的東西定為隱喻。如果流體不是讀者經常熟悉的，就不能達到遺贈的目的。2.非流體似乎不求形狀，而求上帝。3.要完整而深刻地論述一個茄子問題，只依靠幾個茄子類比渡邊

9、杏，并將其與例證法、分析法等結合起來。22，PPT學習更換，他擁有并選擇?？歹忯~鰭并不是為了展示“平民化”而扔在路上的。只要有養(yǎng)分，就像朋友和蘿卜白菜一樣吃，不只是用來宴請客人。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，食物) (威廉莎士比亞，吃)看鴉片，不在群眾面前摔倒在廁所里，只被送到藥房，看徹底的革命，用來治病，但不?！百u軟膏，賣完了”的玄虛。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)只有煙槍和香煙等，與印度、波斯、阿拉伯的香煙形式不同，但也可以說是一種面條。如果背著世界旅行，會有人看到的。但是，除了送一點到博物館外，剩下的可能會被大大破壞。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)另外，一群姨太太也對他們各自的離別請求不以為然。否則

10、，“導入主義”可能免不了一點危機。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，離別名言) (魯迅導入主義)，23，PPT學習交流，評論：“魚翅”，“鴉片”，“煙槍和煙燈”，“阿姨夫人”等，以當時人們所熟悉的為例，文化，24，PPT學習交流，(4)，比較法(比較論證)定義：通過對比和比較兩者，推斷它們之間的差異，反映結論的論證方法。角色：這是一種一般性的、有說服力的論證方法。具有極大的鮮明性，能給人留下深刻的印象。要點：使用對比時，要有所選擇的“替代”的對與錯、對與錯、新舊差別明顯、明顯的對立關系。25，PPT學習交流，秦牙齒攻略之外，小得鎮(zhèn)，大得城。與秦國相比，得到勝利的人，實際上是百倍；諸侯滅亡，戰(zhàn)敗而死的人

11、實際上是百倍。秦的大欲是諸侯的大患難，不參加戰(zhàn)爭。(戰(zhàn)爭諺語)哦！收購秦之地，封天下謀臣。秦國的心，預知天下的奇才，并怕咽不下向西努力的食物。(威廉莎士比亞哈姆雷特)悲傷的丈夫！有這種氣勢，傾向于為秦的赤緯而掠奪，日月蝕，滅亡。(威廉莎士比亞，溫斯頓，戰(zhàn)爭)沒有什么能為國家建立威信的！(書6國論)，26，PPT學習交流，評論：在空戰(zhàn)中，秦的收入，對諸侯、秦、秦的收入，經過諸侯的對比，正確的論點更加牢固，27，PPT學習交流，(5)，反證法(也稱為“回流法”)，反證法(也稱為“回流法”):首先假定對方的論點正確，然后得出荒謬的結論，推翻對方的論點，然后證明自己主張的正確性。28，PPT學習交流。

12、例如秦始皇在位時，召集大臣們建造大園林，從東邊到箱根，從西邊到金昌。很多大臣心里都不贊成，但不敢說。部長看到大家什么都不說，就上前。有一本正經的話?！把例X計劃太好了。在牙齒的大花園里，我們可以多養(yǎng)一些野獸。敵人侵犯時，讓鹿用角到達他，就能嚇跑敵人。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)。秦始皇笑了，終于放棄了建造大院林的計劃。在故事中，我們能感受到友誼的感覺和高超的口才。他是用反證據法(也稱為“歸流法”)諷刺的。(歸流法：擴大園林只會增加反對朝廷的人，一旦天下群攻，就只能向鹿求助，這顯然是荒謬的。)，29，PPT學習交流，6，比較法，將兩個以上的人或物放在一起分析，以證明觀點的方法。30，PPT學習交流，

13、觀點三九韓冬，筆耕不輟。三伏天，宜興依舊。忘記吃多少白天，三頓飯。多少夜晚，孤燈?！耙聨г絹碓綄挘罱K不后悔”的執(zhí)著取得了豐碩的成果，使三都府轟動全城，有時洛陽市很貴。英國物理學家法拉第為揭開傳記和自我的奧秘而奮斗了10年，10年來，他堅持不懈地努力，但不斷地失敗。不斷失敗，但又作了不懈的努力。十年后，他成為第一個揭開電磁之謎的人。左思右想，法拉第，不同時代的國籍，研究領域不同，但他們的成功之路是相同的奉獻，無悔的投入心血、汗水、精力和智慧?！爸Ц丁笔顾麄兊纳畎l(fā)光，“支付”使他們的大樓更加閃耀。31，PPT學習交流，7，道理論證：包括主證法和自己的道理分析(即演繹法)。32，在PPT學習交流、總結、論證時只使用一種茄子方法，有時