3.4-里程表（一）.ppt

1、熟悉課件PPT、第三用戶針織面料正負、4距離校正(1)、課件PPT、學習目的、2 .距離校正的概念，知道如何校正距離這兩個位置的距離。 1、結合具體情況，在解決實際問題的過程中體會連減，混合修正算法與實際生活的聯(lián)系，感受數學在實際生活中的作用。 課件PPT，學習目的，3 .在情境中培養(yǎng)學生獨立解答，獨立思考，知識轉移等多方面的能力，熟悉學生跑步距離。 接下來是“北京牌西安”沿線各站的動車組距離修正。 你從距離修訂中知道什么樣的數學信息？ 課件PPT，以下是“北京牌西安”沿線各站的動車組距離糾錯。 到石家莊有多少公里，畫畫，談談你是怎么想的。 探索新知、課件PPT、277公里、146公里。 公里

2、，保定，北京牌，石家莊，277公里，146公里，公里，教材PPT，277公里，146公里，尋找新知識， 千米，277146131 (千米)，a :保定到石家莊有131千米。 探索新知、課件PPT，下面是“北京牌西安”沿線各大站的動車組距離糾錯。 到鄭州有多少公里？上圖畫訂。 探索新知、課件PPT、689公里、146公里。 公里、北京牌、保定、石家莊、689公里、146公里、千米、鄭州、探索新知、課件PPT、689千米、146千米、 千米，689146543 (千米)，a :保定到鄭州的是543千米。 探索新知、課件PPT、813公里、689公里。 尋找一千米、新知識，813-689求的是哪兩個

3、城市之間的距離？畫畫說話。 課件PPT，813公里，689公里， 千米，探索新知識，813689124 (千米)，回答：鄭州到洛陽有124千米。 課件PPT，1 .武漢至南京長江航海路示意圖如下。綠色果園中小學教育網，綠色果園中小學教育網，典題精說，從九江到蕪湖有多少公里畫算。 解題構想：武漢到九江的距離減去武漢到蕪湖的距離，就是九江到蕪湖的距離。 課件PPT，1 .武漢至南京長江航海路示意圖如下。綠色果園中小學教育網，綠色果園中小學教育網，典題精說，從九江到蕪湖有多少公里畫算。 回答：九江到蕪湖有368千米，日語怎么說？ 教材PPT，教材PPT，典題精說，2 .修正算法： 500-196-2

4、04，解題構想：方法1 :可從左到右依次修正算法。 方法2 :可以先校正196和204之和，然后從500中減去196和204之和。 教材PPT，典題精說，2 .修正算法： 500-196-204，解答：方法1 :方法2 :500-196-204=304-204。 解答錯誤，容易出錯，保定到鄭州的距離是多少，146 689=835 (千米)答：保定到鄭州的距離是835千米。課件PPT、校正算：下有“北京牌西安”沿線各大站的動車組距離校正。 容易出錯，146 689=835 (公里)，錯誤解析：沒有理解距離修正的意義，到鄭州的距離應該是689和146之差。課件PPT、校正算：下有“北京牌西安”沿線

5、各大站的動車組距離校正。 解答錯誤，容易出錯，保定到鄭州的距離是多少，146 689=835 (千米)答：保定到鄭州的距離是835千米。 689-146=543 (千米)答：保定到鄭州的距離是543千米。 正確，教材PPT，學習使用，1 .以下是北京牌烏魯木齊沿線各站的動車組距離訂正，提示：從敦煌到鄭州有多遠，問題是實際上要求出從北京牌到敦煌的距離和北京牌到鄭州的距離差。 課件PPT，學習使用，1 .以下是北京牌烏魯木齊沿線各站動車組里程訂正，解答：從敦煌到鄭州有多遠，2943-689=2254 (千米)答：從敦煌到鄭州有2254千米。 2 .修訂： 635 285 156 435 377 7

6、00399 125，提示：注意運算順序。 進位，退位。學習使用的教材PPT，=920，=968，=426，3 .填寫使用提示：博物館-學校的距離實際上是博物館到郵政局的距離和郵政局到學校的距離之和博物館到公園的距離實際上是博物館到學校和學校到公園的距離之和。 從371、586、816、課件PPT、4.c地到e地的距離是多少？ 學習使用的課件PPT，從a地到f地的路程如下表所示。 解題構想：從a到e的距離減去a到c的距離。 解答：412-276=136 (千米)，a:c地到e地的距離是136千米。 課件PPT，學習使用，5 .小軍爸爸是計程車司機，星期一離開車時，距離校正讀數為35公里。 每天收到日車時，小軍記錄當時行車距離訂正的讀數，訂正5天。 (單位：公里)，星期三和星期四的行駛距離修正的讀數為什么相同，課件PPT，學習，5 .提示：后面的數量減去前面的數量是當天行駛的路程。 解答： 745-745=0(千米)，說明星期四的時候，小軍爸爸沒有出車。 課件PPT、班級總結、1 .行程表上的數字已經累計。 2 .在修正某兩個地的距離