教科版科學(xué)五上《用橡皮筋作動力》PPT課件4.ppt

1、用橡皮筋作動力,教科版科學(xué)五年級上冊課件,生活中的各種機動車幾乎都是用輪驅(qū)動方式前進的，即動力使車輪轉(zhuǎn)動，輪子通過與地面的摩擦力帶動車身前進。,復(fù)習(xí)：,自行車 電動自行力 汽車 馬車,電池 內(nèi)燃機 馬 人力,本課用橡皮筋帶動小車輪子轉(zhuǎn)動，輪子再帶動整個小車前進，這種方法就是輪驅(qū)動。,橡皮筋,第一部分：安裝用橡皮筋驅(qū)動的小車,小車輪子與軸是固定連接在一起的，軸轉(zhuǎn)動就帶著輪子一起轉(zhuǎn)動。把橡皮筋繞在小車輪子的軸上帶動小車行駛。車輪軸上緊緊安裝了一個車軸套，使橡皮筋容易繞在軸上（在車輪軸上纏幾層膠布或膠帶也可以起到防止橡皮筋在軸上打滑的作用）。,你能想辦法控制賽車的行駛方向嗎？,橡皮筋往后繞，小車前進

2、； 橡皮筋往前繞，小車后退。,小車行駛方向和橡皮筋纏繞方向的關(guān)系,第二部分：研究橡皮筋纏繞圈數(shù)與小車行駛距離的關(guān)系,對二者關(guān)系進行推測 。 設(shè)計實驗來檢驗推測。,對二者關(guān)系進行推測 。 橡皮筋纏繞1圈時，產(chǎn)生的彈力較小； 纏繞多圈時，產(chǎn)生的彈力較大。 橡皮筋纏繞1圈時，彈力作用在小車上的時間短； 纏繞多圈時，彈力作用在小車上的時間長。 設(shè)計實驗來檢驗推測。,第二部分：研究橡皮筋纏繞圈數(shù)與小車行駛距離的關(guān)系,怎樣使小車行駛得更遠？ 想辦法增加橡皮筋長度（另做拴橡皮筋的支點），想辦法增大橡皮筋彈力（并排安裝兩根橡皮筋），如果彈力大了輪子打滑，可以適當(dāng)增加小車重量,第二部分：研究橡皮筋纏繞圈數(shù)與小車

3、行駛距離的關(guān)系,在一定的范圍內(nèi)， 橡皮筋繞的圈數(shù)多，它的彈力大， 小車行駛得遠； 橡皮筋繞的圈數(shù)少，它的彈力小， 小車行駛得近。,怎樣使小車行駛得更遠？ 說明：橡皮筋圈數(shù)與小車行駛的距離并不成比例。換句話說，繞4圈時小車行駛的距離并不是繞兩圈時行駛距離的兩倍，而是更遠些，因為橡皮筋后繞上去的兩圈彈力更大。但有的小車也可能會近一些，因為彈力大了輪子打滑。,第二部分：研究橡皮筋纏繞圈數(shù)與小車行駛距離的關(guān)系,第三部分：了解橡皮筋的彈力是怎樣產(chǎn)生的,橡皮筋的彈力是怎樣產(chǎn)生的 ？ 人們利用彈力做了哪些事情？,橡皮筋的彈力是怎樣產(chǎn)生的 ？ 橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時，形狀很容易改變，在形狀改變

4、時它們會產(chǎn)生一個要恢復(fù)原來形狀的力，這個力叫彈力。,第三部分：了解橡皮筋的彈力是怎樣產(chǎn)生的,人們利用彈力做了哪些事情？,第三部分：了解橡皮筋的彈力是怎樣產(chǎn)生的,物體在形狀改變時，會產(chǎn)生一個恢復(fù)原來形狀的力，這個力叫 。 、 和 都是利用了物體的彈力。,彈力,用橡皮筋做動力,弓,橡皮筋,彈簧,1、物體在形狀改變時產(chǎn)生一個要恢復(fù)原狀的力叫（ ）。 A、重力 B、壓力 C、彈力 2、下面的物體具有彈力的是（ ）。 A、石塊 B、橡皮筋 C、拉開的弓 3、安裝用橡皮筋驅(qū)動的小車時皮筋繞在（ ）軸上。 A、前輪 B、后輪 C、前、后輪都行 4、橡皮筋動力小車的動力是由（ ）提供的。 A、車輪 B、車身重力 C、橡皮筋,C,C,C,C,用橡皮筋做動力,5、要使橡皮筋動力小車運動得更快，下列方法可行的是（ ）。A、增加皮筋繞的圈數(shù) B、減少皮筋繞的圈數(shù) C、減少皮筋的根數(shù) 6、小車運動的方向與橡皮筋在車軸上繞的方向（ ）。 A、相同 B、相反 C、無關(guān) 7、在一定限度內(nèi)，橡皮筋下端掛的碼數(shù)越多，橡皮筋產(chǎn)生的彈力（ ）。 A、越大 B、越小 C、不變,A,B,用橡皮筋做動力,A,1、橡皮筋可以無限拉長，拉得越長產(chǎn)生彈力越大。（ ） 2、沒有拉開的彈簧也有彈力。（ ） 3、被壓彎的木頭也有彈力。（ ） 4、小車行駛的距離和橡皮筋繞的圈數(shù)有關(guān)（ ） 5、在繞橡皮筋