小學信息技術(shù)第三冊 第10課編輯修飾網(wǎng)頁第二課時教案 北京版_第1頁
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文檔簡介

1、第10課 編輯修飾網(wǎng)頁 第二課時教學目標：1. 了解滾動字幕的制作及相關(guān)屬性的操作過程。2. 會在網(wǎng)頁中添加滾動字幕并設(shè)置其屬性。3. 養(yǎng)成自主學習和與人合作的意識。教學重點：在網(wǎng)頁中添加滾動字幕并設(shè)置其屬性。教學難點：理解并會設(shè)置滾動字幕的相關(guān)屬性。教具準備：網(wǎng)站范例教學過程：教學過程教師活動學生活動設(shè)計意圖一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，提出探究任務(wù)1. 以助學網(wǎng)頁形式出示教學內(nèi)容，提問： 網(wǎng)頁的頁面是如何布局的？2.小結(jié)：網(wǎng)頁中添加滾動字幕使主題更加突出，形式更為活潑。板書：制作滾動字幕學生通過瀏覽網(wǎng)頁，感受什么是滾動字幕，以及有什么作用。觀察感知二、新授認識、了解滾動字幕的制作及相關(guān)屬性的操作三、學

2、生練習1. 打開網(wǎng)站范例，教師演示并講解操作3在“水利知識”網(wǎng)頁中添加滾動字幕“你知道什么是水利工程嗎？”2.預(yù)覽，提問：在“普通”狀態(tài)下，能看見字幕的滾動的狀況嗎？在“預(yù)覽”狀態(tài)下，情況又是怎樣的？3.教師小結(jié)1. 出示任務(wù)：在“中國水利工程”的首頁制作一個滾動字幕“歡迎走進中共水利工程！” 2.安排自學。3.小組交流。4.教師提示：注意“普通”狀態(tài)和“預(yù)覽”狀態(tài)結(jié)合。5.安排學生開始制作。6. 巡視指導(dǎo)。學生根據(jù)教師演示講解進行學習觀察、回答問題看書找到相關(guān)章節(jié)，開始自學制作本課內(nèi)容所需要的知識小組互相交流，嘗試制作。教師指導(dǎo)下，學生嘗試在自己的網(wǎng)頁中按要求設(shè)置滾動字幕演示學習分組探究探究式學習任務(wù)驅(qū)動學習四、展示作品1. 評選優(yōu)秀作品2. 匯報、展示1. 各小組公正評價合組伙伴作品2. 展示、匯報3. 評價、交流展示、評價、交流五、小結(jié)小結(jié)本節(jié)學習的知識。學生小結(jié)?？偨Y(jié)。板書編輯修飾網(wǎng)頁滾動字幕

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