《孔乙己》ppt課件(絕對實用).ppt

1、,凡讀過魯迅小說的人，幾乎沒有不知道孔乙己的；凡讀過孔乙己的人，無不在心中留下孔乙己這個遭到社會涼薄的苦人兒的形象。據魯迅先生的朋友孫伏園回憶，魯迅先生自己也說過，在他創(chuàng)作的短篇小說中，他最喜歡孔乙己。他為什么最喜歡孔乙己？孔乙己究竟是一個怎樣的藝術形象？今天就讓我們一塊兒來認識一下孔乙己這個人物形象。,魯迅像冊,魯迅：(1881-1936)，中國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家和革命家，新文學運動的奠基人。魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。,走近作者,小說集吶喊彷徨； 散文集朝花夕拾； 雜文集墳二心集而已集； 散文詩野草等。,本文寫于1918年冬天， 發(fā)表于1919年4月的新青年，后來收入短篇小說

2、集吶喊。在當時的文化教育領域，雖然在1906就廢止了封建科舉制度，但封建復古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社會教育的核心內容。魯迅先生針對現(xiàn)狀，寫了二十多年前的社會現(xiàn)實，啟發(fā)人們將其與當時現(xiàn)狀進行對照，懂得批判與取舍。這是繼狂人日記后的又一篇討伐封建制度和封建文化的戰(zhàn)斗檄文。,寫作背景,名人眼中的孔乙己：,魯迅：孔乙己是一個遭社會涼薄的苦人。,葉圣陶：潦倒不幸的讀書人。,劉再復：貧賤而悲慘的“多余人”，失去人的尊嚴與資格，被社會所恥的下層知識分子。,錢理群：值得同情與焦慮的，有著悲劇性、荒謬性地位和命運的知識分子。,1查字典，讀準下面加點字的音。頹唐（ ） 附和( ) 分辯( ） 不屑置辯(

3、）咸亨酒店( ）硯( ） 葷菜( ) 羼水（ ） 拭（ ） 蘸( ） 惋惜（ ） 闊綽( ）舀水（ ） 漲紅（ ）綻（ ） 哄笑（ ） 間或( ） 著了( ) 打折（ ） 門檻（ ）,tu,h,bin,xi,hng,yn,hn,chn,sh,zhn,wn,chu,yo,zhng,zhn,hng,jin,zho,sh,kn,聽錄音，讀準下列字音,搶答題： 1、小說主人公的姓名 2、故事發(fā)生的年代 3、故事發(fā)生的環(huán)境 4、故鄉(xiāng)是反映舊中國農村勞動人民命運的，著力刻畫了閏土這一窮苦農民形象。本文關注的是哪一類人物的命運？ 5、 用一句話概括全文內容。,小說的三要素是什么？,人物、故事情節(jié)、環(huán)境,小說

4、的故事情節(jié)包括哪幾個部分？,小說閱讀任務一：情節(jié)結構分析 開端、發(fā)展、高潮、結局 （有的在開端前還有引子， 結局后還有尾聲。）,小 說 三 要 素,環(huán)境,人物,故事情節(jié),咸亨酒店,孔乙己,開端 發(fā)展 高潮 結局,大約孔乙己的確死了,孔乙己被丁舉人打殘后的慘象,酒客取笑孔乙己偷東西,酒客奚落孔乙己沒有進學,孔乙己教小伙計識字,孔乙己分茴香豆給孩子們吃,時間、地點、,酒客、,氣氛,按照小說的基本結構，給全文分層，并概括各層大意。 第一部分（第13段）：交代故事發(fā)生的時間、地點，介紹人物活動的社會環(huán)境。 第二部分（第413段）：寫孔乙己的悲慘遭遇。 第一層（第49段），寫孔乙己的身份、地位、經歷、言

5、行、性格。（開端和發(fā)展） 第二層（第1011段），描寫孔乙己的不幸遭遇。（高潮） 第三層（第1213段），交代孔乙己的悲慘結局。（結局）,小說閱讀任務二：環(huán)境分析 環(huán)境是人物活動的場所。小說中人物總是與特定的社會環(huán)境相依相存，充分理解小說所描繪的社會環(huán)境，有助于讀者更好地把握人物形象，從而抓住小說的主旨。,分析研討課文第一部分 ：,思考： 1、這一部分交代了孔乙己生活的社 會環(huán)境?？滓壹菏巧钤谝粋€怎樣的 環(huán)境里呢?,酒店里常來喝酒的酒客有哪幾類呢？ 他們各有什么特點？,穿著,短,長,喝酒方式,站,坐,喝酒地點,外,里,對比,貧富懸殊 階級對立,短衣幫,長衫客,2、掌柜對長衫客、短衣幫以及小伙

6、計態(tài)度上有什么不同？這說明掌柜是怎樣的人？,對短衣幫：,不講情義，能欺則欺,對長衫主顧：,極力逢迎，恭敬侍候,對小伙計：,兇狠無情,說明掌柜虛偽、勢利、冷酷，嫌貧愛富，唯利是圖。,3、小伙計所管職務和所處環(huán)境使人有什么感覺？,單調無聊，叫人活潑不得，反襯出“只有孔乙己到店才可以笑幾聲”，為孔乙己出場作了鋪墊。,揭示了孔乙己不幸的社會根源 。,4、小說開始介紹魯鎮(zhèn)咸亨酒店的格局和酒店里各種人物及其相互關系，有什么作用？,咸亨酒店是當時社會的縮影，是孔乙己生活的典型環(huán)境，具有鮮明的時代特征和地方色彩。小說以咸亨酒店為中心舞臺展開情節(jié)，孔乙己悲劇的一生得到了完整而深刻的表現(xiàn)。,環(huán)境描寫的作用： “掌

7、柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得”，渲染了一種勢利、冷漠的社會氣氛、人際關系。這為主人公的出場作好了準備，提供了典型的生活環(huán)境，也為描寫主人公的不幸遭遇和悲慘結局埋下伏筆，作了預示。 第一部分的末句，自然地點出主人公孔乙己“只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得”。這在引出孔乙己的同時，突出“笑”也給人們造成懸念，發(fā)人深思。,小說閱讀任務三：人物分析 塑造人物形象是小說反映社會生活的主要手段。小說中的人物，是作者根據現(xiàn)實生活創(chuàng)作出來的，“雜取種種人，合成一個”，具有典型性、代表性。 本課學習重點是分析主人公孔乙己的典型性格及刻畫人物的方法。,揣摩關鍵語句，總結刻畫人物的方法

8、,小說是從哪些方面對孔乙己進行個性刻畫的？除正面描寫外，哪些地方是側面描寫？,由別人之口交代孔乙己的經歷（如第五段和第十段）屬側面描寫，豐富了人物性格。,為了更清楚地了解孔乙己這個人物的命運，我們來整理一下孔乙己的檔案，為他填一張履歷表。,孔乙己履歷表,按文章的先后順序概括寫出下列內容：,主要社會關系：1、 2、 工作生活經歷 ：1、 2、 ,孔乙己履歷表,姓孔,名不詳，綽號乙己,魯鎮(zhèn),五十左右,晚清,童生，未進學,身材高大 被打致殘,寫得一筆好字 會茴字的四種寫法,無,不拖欠酒錢, 善良而且熱心,好喝懶做偷東西、迂腐死要面子,是站著喝酒而穿長衫的唯一的人、是這樣使人快活，可是沒有他，別人也便

9、這么過,無,主要社會關系： 小伙計短暫的“師生”關系（可惜“學生”不認“老師”） 掌柜買賣關系 短衣幫同為“站著喝酒”的“酒友”關系 鄰居小孩一同分吃茴香豆的關系 丁舉人同為讀書人的關系，偷與被偷，被打與打的關系，“摔下來”了的可憐蟲與“爬上去”了的勝利者之間的關系。 咸亨酒店所有的人嘲笑與被嘲笑的關系 。,工作生活經歷 ： 讀過書，終于但沒有進學(大半生考功名) 替人家鈔鈔書，連人和書籍紙張筆硯一齊失蹤（順手牽羊）。 偶然做些竊書的事，被吊打 常去咸亨酒店喝酒，受人嘲笑 分茴香豆給孩子吃 教小伙計識字 因偷丁舉人家的東西，被丁舉人打斷了腿。 用手走來喝酒,(笑聲中出場,笑聲中退場,用手走著退

10、場),總評價： 孔乙己是個 的讀書人。,熱衷功名，輕視勞動， 好喝懶做，死要面子、 迂腐可笑而又有誠實善良一面,研讀課文4、5兩段，試分析每個句子所表現(xiàn)的孔乙己的性格特點及刻畫人物形象的手段。,酒店里常來喝酒的酒客有哪幾類呢？ 他們各有什么特點？,穿著,短,長,喝酒方式,站,坐,喝酒地點,外,里,對比,貧富懸殊 階級對立,短衣幫,長衫客,小說的主人公孔乙己屬于哪一類呢？,站著喝酒,穿著長衫,唯一的人,生活貧困 經濟地位 社會地位低,不甘居下層 思想向往上層生活 輕視勞動人民,對立矛盾,特殊身份,這句話點出了孔乙己的特殊身份和性格特征，孔乙已經濟拮據，只能和“短衣幫”在一起。但他又不能脫掉長衫，

11、因為那件長衫是讀書人的標志，“萬般皆下品，惟有讀書高的老封建思想在他腦海中根深蒂固。但他既不能爬到上層，又不能甘屈下層從事勞動，已經是一個畸形的“多余的人”。這句話既照應前文，又點明他的獨特身份，也預示了孔乙己悲劇命運的必然性。,他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。他的穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。因為他姓孔，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個綽號，叫作孔乙己。,表明他原本具有謀生的條件; 表明他生活狀況不好，時常遭受生活的折磨和別人的凌辱; “皺紋”和“花白

12、的胡子”，點明他生活窮困潦倒、年歲已老; 說明他既窮又懶，好逸惡勞; 這表現(xiàn)了他的書呆子氣，也表現(xiàn)了他的迂腐可笑。 人們不知道他的名字，就這是一種強烈的諷刺和揶揄。,他先是不答，表明自己不屑與短衣幫接話。 “排出”意在顯示自己出手闊綽，高人一等。 當人們一次次揭他的“傷疤”取笑他時,要面子的孔乙己不得不起來分辯。他自欺欺人的爭辯結果 “引得眾人都哄笑起來”。 在這里，作者生動地表現(xiàn)了孔乙己的可笑、可悲，他是眾人取笑的對象，他的到來使店內外充滿了快樂的空氣。 但是，拿孔乙己的傷疤、不幸和痛苦來取樂的人們不也是很可笑、可悲的嗎？,孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又

13、添上新傷疤了！”他不回答,對柜里說：“溫兩碗酒,要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X。他們又故意高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了！”孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白”“什么清白？我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打?！笨滓壹罕銤q紅了臉,額上的青筋條條綻出,爭辯道, “竊書不能算偷竊書！讀書人的事,能算偷么？”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”、什么“者乎”之類,引得眾人都哄笑起來：店內外充滿了快活的空氣。,第5段，描敘人們背地里對孔乙己的議論，交代孔乙己的身世和經歷。這是前面情節(jié)的補充。孔乙己連秀才也沒有考中，又不會營生，好喝懶做，愈來愈窮，弄到將要討飯，因而“便免不了偶然做些偷竊的事”

14、。但不拖欠酒店的錢。這說明他的誠實。 這一段是通過側面描寫來刻畫人物形象。,第6段，緊接第四段短衣幫酒客嘲笑孔乙己的話題，層層推進，波瀾起伏。人們先問他“你當真認識字么？”孔乙己“顯出不屑置辯的神氣”。人們接著又說“你怎的連半個秀才也撈不到呢？”這時，孔乙己“立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一些灰色”。 這幾句生動的描述，深刻地揭示了孔乙己的內心活動：先是表現(xiàn)出讀書人的高傲，后來卻是反映他難以掩飾的、不可名狀的苦痛。,第7段，用對比方法進一步描寫孔乙己的性格和不幸?？滓壹褐啦荒芎湍切┚瓶驼勌?，“便只好向孩子說話”。有一次，孔乙己問十二歲的酒店小伙計“我”：“你讀過書么？”“茴香豆的茴字，怎樣

15、寫的？”孔乙己越說越高興，還顯出“極高興的樣子”。后見“我”“不耐煩了，努著嘴走遠”時，孔乙己“便又嘆一口氣，顯出極惋惜的樣子”。 這段一老一少、一熱一冷的精彩的對比描寫中，反映了孔乙己在人們心目中的地位之低，更說明了這個社會對不幸者的冷酷，也說明了孔乙己的寂寞與善良。,第8段，寫有好幾回，孔乙己給來酒店趕熱鬧圍住了他的鄰舍孩子分茴香豆吃，和上文教小伙計“我”寫茴字，都說明孔乙己喜愛孩子的善良性格和難找“知音”的孤苦、寂寞心情。,第9段，用一句話來小結上文引起下文：孔乙己的存在只是作為供人取笑的對象，別人的生活也是無聊的，靠從取笑孔乙己中得到一些快樂。但是，沒有孔乙己，“別人也便這么過” 。,

16、第10段，由掌柜結賬引出還欠19個錢的孔乙己“長久沒有來了”，又從掌柜和酒客的對話中側面交代孔乙己因偷竊被丁舉人打折了腿。這是孔乙己不幸遭遇的發(fā)展。 從這段描寫和對話中，既反映了人們對這一不幸事件的無比冷漠，也揭露了封建統(tǒng)治階級代表人物丁舉人的兇狠殘暴?？婆e時代爬了上去的丁舉人把連秀才也未考中的窮困潦倒的孔乙己打斷了腿，欲置他于死地。這事實本身也是對科舉制度罪惡的深刻揭露。,研讀課文第11段，找出孔乙己第二次出場與第一次有哪些不同，哪些不變，作者通過這些變化意在暗示讀者什么？,青白臉色,黑而且瘦不成樣子,長衫又破又臟,破夾襖,睜大漲紅爭辯,頹唐低聲懇求,排出,摸、放,無,問錢笑著,取笑揭短哄笑

17、,聚集都笑說笑,第11段，先寫環(huán)境氣候，渲染一種悲涼的氣氛，接著引出長久沒有來的孔乙己。 從這些外貌、動作描寫中看出孔乙己的慘狀，與前面對孔乙己的描寫發(fā)生明顯的變化，形成強烈的對比?？滓壹哼@個深受封建科舉制度毒害的人，連肉體也遭到摧殘。即便如此，掌柜和酒客們仍不忘對他進行取笑。面對這種取笑，他也不像從前那樣去爭辯，單說了一句“不要取笑”，之后又低聲說“跌斷，跌，跌”，臉上現(xiàn)出很像懇求不要再提的眼色。最后，孔乙己在旁人的笑聲中“坐著用這手慢慢走去了”。,孔乙己第二次出場也是最后一次出場 從外貌、衣著、語言、動作等各方面 都比第一次更慘了，我們試想一下 他會是怎樣一個結局？,大約孔乙己的確死了,為

18、什么說“大約”又說“的確”？,“大約”是根據孔乙己二十多年來 沒有人知道他的生死消息而推測的。 “的確”是根據孔乙己最后一次出場的情況肯定他活不下去了，只有 死路一條,小結：作品通過外貌、動作、語言等方面的描寫，鮮明的表現(xiàn)了人物的性格特點。,（1）通過“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人”這一外形的整體描寫，簡練的揭示出人物的特殊身份和社會經濟地位，預示了悲劇的必然性。,（2）通過肖像描寫揭示主人公的不幸遭遇：身材很高大的孔乙己，“青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子”?；町嫵鲆粋€窮困潦倒、時常遭受欺凌的老年書生的形象。,（3）通過服飾描寫揭示主人公的性格特點：“穿的雖然是長衫

19、，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗”。這說明孔乙己是一個不肯脫下長衫、唯恐失去讀書人身份的窮困潦倒的知識分子，他又窮又懶，又很愛面子。通過這件破臟的長衫，就把孔乙己的社會經濟地位、生活狀況、思想性格十分深刻的揭示了出來。,（4）通過個性化的語言表現(xiàn)人物的性格特征?？滓壹簼M口“之乎者也”，表明他受封建教育毒害之深，他性格的迂腐可笑。別人責問、奚落他時，也常用四書、五經中的話來替自己辯解，連對孩子也說“多乎哉？不多也。”這類話。他把偷書說成“竊書不能算偷”。這些性格化的語言生動的表現(xiàn)了人物的個性。,（5）通過對人物動作、神態(tài)的描寫揭示主人公的思想性格。像孔乙己在酒店受顧客取笑戲弄時神態(tài)、動

20、作的變化，表現(xiàn)了他讀書、應考、追求功名的思想；寫教“我”識字和給孩子吃茴香豆時的動作、神態(tài)，刻畫了他善良的品性。,最后，寫孔乙己被打斷了腿，“臉上黑而且瘦，已經不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿”。令人慘不忍睹。封建教育和科舉制度，不僅毒害了他的靈魂，而且摧殘了他的肉體。然而，他仍麻木不仁，至死也未醒悟。這是他最可悲的性格。,人物形象刻畫方法： 正面描寫 外貌、神態(tài)、語言、行動、心理 側面描寫對比、烘托,探究孔乙己矛盾表現(xiàn)的思想原因和社會原因，深刻理解孔乙己形象。,1、孔乙己“站著喝酒”是因為： 2、孔乙己“穿長衫” 是因為： 3、孔乙己“竭力爭辯維護清白”是因為： 4、孔乙己“偷竊”是因為：

21、5、孔乙己“窮得將要討飯”是因為：,表明他生活貧困，經濟拮據，經濟地位和社會地位都和短衣幫一樣，買不起酒菜，進不了柜臺內坐著喝。,他追求功名，不愿與“短衣幫”為伍。,他死愛面子，想清白做人。,封建科舉制度和封建教育使他不會營生又好逸惡勞，貧困無法自存不得已而為之。,受他封建科舉制度的毒害，一生追求功名而不得；認為“萬般皆下品”，不愿勞動。,6、孔乙己“從不拖欠酒帳”說明他 7、孔乙己“以讀書為傲” 說明他 8、孔乙己把“半個秀才也沒撈到當作靈魂傷疤”，表明他 9、孔乙己“熱心教伙計茴字寫法”表明他 10、孔乙己“遭到冷遇”表明他 11、孔乙己“使人快活”表明他 12、孔乙己“無人關心”表明他,

22、質樸、忠厚。,受封建教育毒害，“唯有讀書高”的觀念根深蒂固。,中封建科舉的毒害很深。,空虛無聊迂腐。,地位卑下，連小孩都不愿理睬他。,地位卑下，已淪為笑料。,結局可悲。,孔乙己有著怎樣的性格？,四體不勤 麻木不仁 凄苦慘絕,以讀書人自居，賣弄學問,孤芳自賞 死要面子,自欺欺人、迂腐可笑、,窮困潦倒,自命清高熱衷功名,至死不悟,熱心善良,好喝懶做,4、自身因素熱衷科舉、自命不凡、好吃懶做、鄙視體力勞動,造成孔乙己悲慘命運的原因究竟有哪些？,1、直接原因偷竊挨打，困頓而死,2、制度因素封建社會和封建科舉制度的犧牲品：,3、社會因素民眾的麻木、冷漠、缺乏同情,在我們閱讀，學習過程中， 你是否聽到有一

23、種聲音？是什么？,笑,在笑聲中出場,在笑聲中生活,在笑聲中走向死亡,笑料,課文幾次寫到笑， 各有什么不同的含義？,1、“笑”的深刻含義：,1、掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得； 只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得。,4、孔乙己第二次出場，孔乙己已被打折了腿，已經不成樣子，然而掌柜仍然同平常一樣取笑孔乙己,3、孔乙己分茴香豆給孩子們吃，一群孩子都在笑聲中散了,酒客們取笑孔乙己“連半個秀才也撈不到 ”,2、孔乙己第一次出場，酒客們拿孔乙己的傷疤來取笑,“笑”字，既造成懸念，又籠住全文。 小伙計的笑是看熱鬧，解悶的笑。,麻木不仁、窮極無聊，蘊藏著一股悲涼的意味,自私卑劣，冷

24、漠無情，沒有人性的笑,天真無邪的笑,你從笑聲里聽出了什么？,一種社會疾病,人與人之間在千百年封建制度的壓迫、封建經濟的剝削、封建文化的毒害下，形成了一種隔膜，冷酷、麻木、不覺悟，甚至連最起碼的同情心也喪失了。,還有一個人也在笑，是誰呢作者， 作者笑他什么呢？,恨其不爭 怨其不悟 同情之心 批判之意,哀其不幸,怒其不爭,（1）我”一12 歲的酒店小伙計是孔乙己命運的見證人。小說都是通過“我”的所見所聞所感來寫，用第一人稱可以使故事顯得真實親切；,（ 2）可以使故事情節(jié)集中，內容簡要；,（3）可以表現(xiàn)周圍人對孔乙己的態(tài)度，連12歲的小伙計都鄙視孔乙己，更能說明這個社會對不幸者的冷漠，使作品更增加了

25、悲涼的意味。,合作探究,小說是以誰的口吻來寫的?這樣寫有什么好處?,歸納孔乙己的形象及其思想意義,人物形象：一個在封建科舉制度和封建思想的束縛中苦苦掙扎的下層知識分子形象。（可笑、可憐、可悲） 思想意義：既是舊中國廣大下層知識分子不幸命運的生動寫照，又是中國封建傳統(tǒng)文化氛圍“吃人”本質的具體表現(xiàn)。 孔乙己是我國現(xiàn)代文學巨匠魯迅先生的著名小說，也是20世紀中國文學史上的經典短篇小說之一。,小說的主題是什么？,小說通過對孔乙己的悲慘遭遇的描寫，反映了封建文化和封建科舉制度對讀書人的毒害，有力地控訴了科舉制度的罪惡。小說也揭露和批判了封建社會的世態(tài)炎涼，人們精神的麻木。,揣摩下列詞句，品讀語言，探究

26、問題,1、“排”字和“摸”字意味有什么不同？ “排出”意在顯示自己出手闊綽，高人一等。既表現(xiàn)孔乙己拮據而窮酸的本相又對酒店賣弄分文不少，自己是規(guī)矩人這一動作顯示了他的心理；摸字說明了孔乙己窮困潦倒到極點，表明了他悲慘的境地。 2、“撈”字顯示了問話人怎樣的口吻？“籠”字又揭示了孔乙己怎樣的心態(tài)？ 嘲笑與諷刺 ； 從不屑置辯到頹唐不安，深刻揭示孔乙己的內心活動： 先是表現(xiàn)出讀書人的高傲，后來卻是難以掩飾的不可名狀的苦痛 3、既然是“大約”，為什么又說“的確”，這是否矛盾？作者為什么這樣寫？不矛盾。 “大約”是根據孔乙己二十多年來 沒有人知道他的生死消息而推測的。 “的確”是根據孔乙己最后一次出場

27、的情況肯定他活不下去了，只有死路一條 4、“孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過?！?怎樣理解這句話的含義？它在文中起什么作用？ 從內容上看這節(jié)概括了孔乙己一生的悲慘遭遇，深刻的說明了孔乙己在人們心目中的地位卑微，是個可有可無的可笑可憐的多余人。從結構上看承上啟下引出對孔乙己的遭遇的進一步敘述。,探究品味,孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。,結構上：,內容上：,概括孔乙己一生的悲劇遭遇，深刻說明孔乙己在人們中沒有地位，是個可有可無、可笑可憐的多余人。,承上啟下，引出對孔乙己的遭遇的 進一步敘述,續(xù)寫賞析： 意料之外，孔乙己從魯鎮(zhèn)“失蹤”后的第三年，我竟在外地看見他。 也是年關，急景殘年，掌柜帶著我到杭州討債。那天天氣很壞，就像天上巨人在騷弄著頭發(fā)，刻意吧討厭的頭皮屑撒下來。寒風刺骨，穿上很多很厚的衣服都覺得不頂用，冷空氣使勁地從領口、袖口往身內鉆，冷得人直打哆嗦。掌柜催著我，“走快些，要立即找個客棧落腳，否則要凍僵了?！?在一間關了門的店鋪外，一簇人正圍著一個像乞丐的老頭子。老頭子盤作在地上，滿口之乎者也的說著什么。聲音很熟。我忙拉掌柜的衣服，“像是孔乙己?！眱扇讼蚯耙豢?，果真是他。 孔乙己骨瘦如柴，還駝了背，原來