冬陽 童年 駱駝隊(duì)

1、童年是一個(gè)人一生中最難忘的時(shí)光，在你的記憶深處有哪些有趣的記憶呢？,6.冬陽童年駱駝隊(duì),人教新課標(biāo)小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)第二組,作者簡介及寫作背景：,“冬陽下的駱駝隊(duì)”是作者林海音在童年記憶里最深刻的一個(gè)畫面林海音是臺(tái)灣著名女作家。她原籍臺(tái)灣，1918年出生于日本，童年時(shí)隨父母回國住在北京城南，1948年舉家遷回臺(tái)灣。林海音女士根據(jù)在北京生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫成了城南舊事一書，深受讀者喜愛。冬陽童年駱駝隊(duì)一文正是城南舊事這本書的序言。,借助文中注音和工具書把課文讀正確、流利。 思考：作者回憶了童年生活中的哪幾個(gè)片斷，分別在課文中的哪些自然段？,自學(xué)提示：,選擇正確的解釋： 幼稚：、年紀(jì)小、形容缺乏經(jīng)驗(yàn)或

2、頭腦簡單 寂寞：、孤獨(dú)冷清、清靜無聲 咀嚼：、用牙齒磨碎食物、比喻對(duì)事物反復(fù)體會(huì)玩味 我站在駱駝的面前，看它們咀嚼（）的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度 我的幼稚（）心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對(duì)爸爸說：“不是的情趣” 一定是拉駱駝的人，耐不住那長途寂寞（）的旅程，才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣,氈帽 卸煤 咀嚼 沙漠 寂寞 棉襖 袍子 傻事,用自己的方式朗讀課文，然后同桌互相交流：作者告訴我們哪幾件童年趣事？分別在哪些段落？,冬陽童年駱駝隊(duì),學(xué)駱駝咀嚼,想駱駝為何系鈴,感覺冬陽溫暖,夏日不見駱駝,品讀： 夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊(duì)又來了，童年卻一去不還了

3、冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì)再做了,對(duì)童年生活無限念,不由自主地嘴動(dòng),想到在寂寞的旅途中增加情趣,想替駱駝剪毛,追問駱駝去處,我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼的樣子，那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地后來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來。,承上：老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣?？此鼜牟恢保刈?，慢慢地嚼；總會(huì)到的，總會(huì)吃飽的。,啟下：駱駝隊(duì)伍過來時(shí)，你會(huì)知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總系著一個(gè)鈴鐺，走起來，“鐺、鐺、鐺”地響。,爸爸告訴我，駱駝很怕狼，因?yàn)槔菚?huì)咬它們，所以人類給它帶上鈴鐺，狼聽見鈴鐺的

4、聲音，知道那是有人類在保護(hù)著，就不敢侵犯了?！安皇堑模?！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點(diǎn)聲音，你不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里反芻出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人類，耐不住那長途寂寞的旅程，所以才給駱駝帶上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。”,冬天快過完了，春天就要來了，太陽特別暖和，暖得讓人想把棉襖脫下來?？刹皇菃?？駱駝也脫掉它的舊駝絨袍子啦！它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它們剪一剪，因?yàn)樘徽R了。拉駱駝的人也一樣，他們身上那件反穿大羊皮，也都脫下來了，搭在駱駝背的小峰上，麻袋空了，鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。,夏天

5、來了，再不見駱駝的影子，我又問媽媽： “夏天它們到哪里去？” “誰？” “駱駝呀！” 媽媽回答不上來了，她說： “總是問，總是問，你這孩子！”,夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊(duì)又來了，童年卻一去不還了。冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì)再做了。,童年“一去不還”,是因?yàn)椤跋奶爝^去，秋天過去，冬天又來了”，說明時(shí)間過得好快，轉(zhuǎn)眼“我”已長大，不再是童年了。,“童年重臨于我的心頭”,這個(gè)“童年”是指童年時(shí)那段有趣、難忘的生活，是因?yàn)楫?dāng)“我”又看到冬陽下的駱駝隊(duì)時(shí)，觸景生情，不禁想起兒時(shí)的那段生活。,說說作者為什么要用這樣一個(gè)題目，如果讓你另給課文命個(gè)題，你將以什么為題。,參考答案,課題“冬陽

6、童年駱駝隊(duì)”是全文的文眼，“冬陽”為文章創(chuàng)設(shè)了一種感傷與溫暖交織的情緒基調(diào)，“童年”揭示了本文的內(nèi)容主旨，而“駱駝隊(duì)”則是貫穿全文的一條線索。三個(gè)詞語的結(jié)合，勾畫出一幅記憶深處的童年印象，營造出了一種深沉廣闊的意象空間和情感空間。,必做： 1.抄寫喜歡的句子。 2.寫一件自己童年里發(fā)生的事。 3.讀讀寫寫 氈帽 卸煤 咀嚼 鈴鐺 交錯(cuò) 沙漠 寂寞 棉襖 駱駝 袍子 清脆 傻事,作業(yè),4根據(jù)課文內(nèi)容填空，再回答問題。 課文以 _為線索，回憶了童年生活中的 、 、 和 幾個(gè)片段，表現(xiàn)了_。 5.“童年重臨于我的心頭?！比绾卫斫?？,課外閱讀:林海音城南舊事,資料袋,這篇課文是小說城南舊事的序言。城南

7、舊事是一部自傳體小說，它以樸實(shí)、純真的筆調(diào)，描繪了20世紀(jì)20年代，主人公小英子在北京城南經(jīng)歷的童年往事，向我們展示了一個(gè)孩子眼中的老北京，一段上個(gè)世紀(jì)初北京人的生活。 小說作者林海音，臺(tái)灣著名女作家。原名林含英，小名英子。1918年3月，在日大阪 （bn）出生， 不久后隨父母 回國，在北京度過了難忘的童年。20世紀(jì)80年代，城南舊事被拍 成了電影，深受觀眾的喜愛。,童年，我心靈的故鄉(xiāng) 我總是不斷地懷想 童年的駱駝隊(duì)緩緩地走來 踏碎了一地溫暖的冬陽 悅耳的鈴聲打破了旅途的寂寞 至今還在遙遠(yuǎn)的夢(mèng)中回蕩 童年，我心靈的故鄉(xiāng),我總是不斷地懷想 那雙清澈透明的眼睛 充滿了好奇、天真和向往 在冬陽下學(xué)著駱駝咀嚼 駝背上載滿了彩色的疑問與幻想,童年，我心靈的故鄉(xiāng) 我總是不斷地懷想 那舊駝絨