一年級(jí)數(shù)學(xué)位置練習(xí)題

1、練習(xí)1(開(kāi)發(fā)型) (開(kāi)發(fā)型)教師教學(xué)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課教材理解緣、理解緣系數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)教團(tuán)教團(tuán)教學(xué)場(chǎng)所1 (5 5)、2在合作與交流的過(guò)程中獲得良好的感情觀念。目標(biāo)目標(biāo)3意識(shí)到生活中到處都有數(shù)學(xué)，提高了使用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教授準(zhǔn)備字典設(shè)置過(guò)程字典設(shè)置過(guò)程設(shè)計(jì)意圖1，防衛(wèi)訓(xùn)練1，座位師安排：孩子們，上節(jié)課我們學(xué)了位置，我們先談?wù)勀愕奈恢?。誰(shuí)先來(lái)？學(xué)生說(shuō)出位置。老師：如果我們班新來(lái)了一個(gè)小朋友，你能讓他上船嗎？第二，實(shí)際應(yīng)用1，輻射布置：昨天老師交了作業(yè)，讓我回家看看房間里的東西是怎么放的，做好的小朋友舉手了。(大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure美國(guó)電視電視劇，)看，這是小明的

2、房間，但他不會(huì)布置房間。誰(shuí)來(lái)幫他告訴我下面的東西該怎么放。學(xué)生回答。如果學(xué)生說(shuō)的位置不清楚，請(qǐng)及時(shí)糾正。(有些可能位置不同，如果合理的話，都可以。(這里有些學(xué)生不能用方位詞來(lái)描述，老師要指導(dǎo)。例如，把椅子放在書(shū)桌旁邊，要強(qiáng)調(diào)右邊，而不是旁邊)2，找電影院座位(第7頁(yè)第3頁(yè))老師：星期天小明整理了房間，想去看電影。他買(mǎi)了一張9行3號(hào)的電影票，拿著票進(jìn)了電影院，小朋友，你知道嗎？生：?jiǎn)翁?hào)門(mén)。(這里的很多學(xué)生可以說(shuō)是短號(hào)門(mén)，但他們可能認(rèn)為是9排。我說(shuō)8行3號(hào)的時(shí)候，有些學(xué)生說(shuō)要進(jìn)雙虎門(mén)。所以我又說(shuō)了幾個(gè)座位，強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)該看號(hào)碼而不是排隊(duì)。請(qǐng)進(jìn)入電影院。有這么多座位。小明很著急。這么多座位我應(yīng)該找哪個(gè)

3、座位？David aser，Northern Exposure(美國(guó)電視電視劇)小組討論了如何找到座位。學(xué)生反饋。老師：這里還有四個(gè)孩子，請(qǐng)幫我找座位。學(xué)生上來(lái)指了指座位。老師： (摘要)看。電影院的座位號(hào)是怎么排列的？(中間，左邊是雙號(hào)，右邊是單號(hào)，中間號(hào)碼小，兩邊越來(lái)越大。)3，練習(xí)5題。老師：螞蟻想吃梨，該怎么走？學(xué)生回答的話，有很多茄子答案。(在這里，學(xué)生們?nèi)匀徊惶宄趺慈?。有些學(xué)生說(shuō)水平走或垂直走，不說(shuō)向上或向左走，老師對(duì)上下的區(qū)別很容易理解，但對(duì)左右有點(diǎn)難。有些學(xué)生仍然分辨不出對(duì)面的人的左右。因此，要設(shè)計(jì)能引起學(xué)生興趣的活動(dòng)，在活動(dòng)中穩(wěn)步鞏固。另外，學(xué)生們學(xué)了牙齒部分的知識(shí)，但有些學(xué)生學(xué)了不能應(yīng)用，不能立即運(yùn)用。要明確表達(dá)意思，就要強(qiáng)調(diào)用防衛(wèi)語(yǔ)說(shuō)明)，然后完成5個(gè)問(wèn)題中的1和2個(gè)小問(wèn)題。體驗(yàn)反饋和路徑的多樣性。4.6問(wèn)題師練習(xí)：看，這里有很多衣服晾在繩子上，士兵和小明的衣服也在里面?？纯词裁匆路鞘勘?。士兵說(shuō)他的褲子掛在兩件藍(lán)色衣服的右邊。大衛(wèi)亞設(shè)，你找到了嗎？把他圈起來(lái)。老師：綽號(hào)的衣服左邊有一條褲子，右邊有一條毛巾，圈起來(lái)。第三，摘