任務驅(qū)動教案樣例

1、教 學 分 析課題Transmission教學時間2課時（90分鐘）課程類型講授新課教學設備多媒體電腦室、投影儀授課方式展示任務；分析講解情景練習；巡回指導教學方法任務驅(qū)動教學法；演練結合；以學生為主體的行為引導教學法。教 學 目 標知識目標：熟悉汽車變速器關于種類、名稱、構造機原理的相關專業(yè)英語。技能目標：能用英文描述汽車變速器的名稱、構造、功用及原理。 能根據(jù)汽車自動變速器的構造圖指出各部件的名稱，并描述其功用。情感態(tài)度與價值觀：通過學習汽車專業(yè)術語，培養(yǎng)學生的英語表達能力，并激發(fā)學生對汽車英語的興趣，使專業(yè)知識及英語知識融合一體，進一步鞏固所學的專業(yè)知識。教學重點變速器的種類描述；自動變

2、速器的構造術語；教學難點自動變速器的構造術語；典型句型分析；教學回顧復習上節(jié)課所學的“Clutch”離合器相關術語；聽寫重點詞匯。說 明考慮到職業(yè)院校學生的實際情況和培養(yǎng)目標，從本課程的教學需求出發(fā)，為了提高學生的學習興趣，增強學生的學習自主性，培養(yǎng)學生的實操能力，鞏固所學知識點，教學中安排了較多的課堂練習時間。教 學 過 程【復習舊課】聽寫上節(jié)重點術語：Clutch linkup disengage spline sandwich align In gear clutch pedal driving axle gear shift clutch disc cover assembly pre

3、ssure plate release bearing input shaft stater ring gear clutch cover教師活動展示結構圖學生活動時間分配使用投影儀在大屏幕上展示離合器結構圖，引導學生回顧所學的離合器的各部分部件的英文表達。觀看圖畫，回憶部件術語。2分鐘【導入新課】教師活動展示動畫學生活動時間分配使用投影儀在大屏幕上展示汽車變速器圖片，并提問：1、同學們還記得變速器有幾種類型么？2、同學們知道英文縮寫AT、MT、CVT的意思么？觀看，思考回答問題3分鐘設計意圖：吸引學生的注意力，激發(fā)學生學習新知識的興趣?！局v授新課】任務一：汽車變速器的分類（The diffe

4、rent types）展示任務展示任務：What分析任務該動畫一共有兩層：文字層和遮罩層。文字層中只是一延伸到25幀的靜態(tài)文本“flash動畫世界”遮罩層是一小球從舞臺的左邊運動到右邊的補間動畫。教學活動請一位同學上來做出這兩層，但不設置遮罩，測試效果。教師設置遮罩效果：在遮罩層上右擊，選擇“遮罩層”命令，測試比較。自主練習由學生動手完成探照燈效果，教師巡回指導，選擇優(yōu)秀作品展示并回答所提出的問題?！疤秸諢粜Ч钡膶崿F(xiàn)步驟步驟一：先啟動FLASH，新建寬500高100，背景色為黑色的文檔。步驟二：將圖層1重命名為“文字層”，選擇文字工具 ，輸入黃色66號黑體字“FLASH動畫世界”，在25幀處

5、插入幀。步驟三：新建一個層，重命名為“遮罩層”，在這一層用畫圓工具 繪制一個不帶邊線的圓形做為遮罩，顏色可任選；并將繪制好的圓轉(zhuǎn)換成“圖形類元件”，在25幀處插入關鍵幀。步驟四：制作小球自左至右的平移動畫，并在“遮罩層”右擊，選擇“遮罩層”命令。步驟五：保存FLASH文檔，測試、導出影片。理論知識講解遮罩的原理：（1）遮罩是需要通過兩層實現(xiàn)的，上一層叫遮罩層，下一層叫被遮罩層。（2）遮罩結果顯示的是二層的疊加部分，上一層決定看到的形狀，下一層決定看到的內(nèi)容。我們通常也把遮罩層叫做“透通區(qū)”，即透過上一層看下一層的內(nèi)容。（3）遮罩層和被遮罩層的關系：當一個圖層轉(zhuǎn)換為遮罩層后，被遮罩層的內(nèi)容只有通

6、過遮罩層才可以被看得見。注：利用自制的教具，用挖空的白紙及圖片與學生進行現(xiàn)場模擬遮罩效果，邊講解邊模擬，引出了遮罩的概念，理解遮罩與被遮罩關系提出問題在剛才的動畫中，遮罩層動，被遮罩層不動，如果改變兩層的順序，再利用“遮罩”效果，制作出的動畫會有什么改變？引出下一任務：“電影文字”時間分配 20分鐘任務二：電影文字展示任務展示任務：電影文字。分析任務該動畫一共有兩層：圖片層和遮罩層。遮罩層：靜態(tài)的橢圓圖形和打散的文本“迪斯尼經(jīng)典動畫”圖片層：五張圖片素材圖片拼接后自左至右做平移運動。教學活動請一位同學上來做出該動畫（注意提醒同學要把文本打散，按兩次Ctrl+B）自主練習由學生動手完成電影文字，

7、教師巡回指導，選擇優(yōu)秀作品展示并回答所提出的問題?！半娪拔淖帧钡膶崿F(xiàn)步驟步驟一：先啟動FLASH，新建寬550高300，背景色為深藍色的文檔。步驟二：將圖層1重命名為“圖片”，將提供的素材圖片“disney01disney05”導入舞臺，拼接后轉(zhuǎn)換為元件，然后1-120幀的補間平移動畫。步驟三：新建一個層，重命名為“遮罩層”，在這一層用畫圓工具 繪制一個不帶邊線的橢圓做為遮罩，顏色可任選；然后選擇文字工具 ，輸入黃色66號隸書“迪斯尼經(jīng)典動畫”， 按兩次Ctrl+B將文本打散，在120幀處插入幀。步驟四：在“遮罩層”右擊，選擇“遮罩層”命令。步驟五：保存FLASH文檔，測試、導出影片。理論知識

8、講解制作遮罩動畫應注意：（1）線條不能做遮罩層，利用線條繪制的圖形需轉(zhuǎn)換為填充才能遮罩下層。（2）遮罩層上的對象屬性必須一致，均為元件、均為圖形或是獨立的文本。提出問題電影文本動畫中，遮罩層不動，被遮罩層動，如果兩層兩層都做動畫，會有什么效果呢？引出下一任務：“飄動的紅旗”時間分配 25分鐘任務三：飄動的紅旗展示任務展示任務：飄動的紅旗。分析任務該動畫一共有四層：背景層、滾動的旗、遮罩層、旗桿，只分析圖層和時間軸我們看不出動畫的詳細情況，因為只有一幀，同時分析庫中的元件，我們可得出：（1） 遮罩層和被遮罩層都使用了影片剪輯元件，都是動畫。（2） 滾動的旗元件是一引導線動畫。（3） 遮罩是一平移

9、補間動畫。教學活動鑒于此動畫比較復雜，綜合運用的知識點比較多，用到了影片剪輯、補間動畫、引導線。不讓同學先演示制作，先講解制作步驟和要點，學生在自主練習。“飄動的紅旗”的實現(xiàn)步驟步驟一：先啟動FLASH，新建寬200高200，背景色為白色的文檔。步驟二：繪制背景。將圖層1命名為“背景”，繪制矩形，填充白色到藍色的線性漸變。圖1步驟三：制作滾動的旗新建圖形元件，名稱為“靜止的旗”，繪制圖形如圖1新建影片剪輯元件，名稱為“滾動的旗”，制作“靜止的旗”元件沿圖2如圖2所示的引導線運動。新建圖層“滾動的旗”，將教學活動圖3影片剪輯“滾動的旗”拖到該層第一幀。步驟四：制作遮罩層動畫。在庫中選中元件“靜止

10、的旗”，右鍵選擇“直接復制”，在彈出的對話框中將名稱改為“遮罩原圖”，點擊“確定”按鈕；在庫中雙擊元件“遮罩原圖”，進入“遮罩原圖”的編輯場景；選中圖形（記住其高度），用“選擇工具”刪除下部分的波浪形，再把其高度設置為原來的高度，制作過程如圖3。新建影片元件，名稱為“遮罩”，制作“遮罩原圖”元件的左右平移補間動畫。新建圖層“遮罩”，將影片剪輯“遮罩”拖到舞臺，并順時針旋轉(zhuǎn)90，并把各個圖層上的元件均設置成為相對于舞臺左對齊和上對齊；選中“遮罩”圖層，右鍵選擇遮罩層，出現(xiàn)遮罩效果。步驟五：創(chuàng)建“旗桿”新圖形元件，用漸變工具畫一細長矩形；新建“旗桿”圖層，把“旗桿”拖入到主場景中，并放置到合適的位

11、置。自主練習由學生動手完成飄動的紅旗，教師巡回指導，選擇優(yōu)秀作品展示并回答所提出的問題。理論知識講解遮罩動畫使用技巧：（1）測試影片后，flash自動鎖定遮罩層和被遮罩層，如需編輯，先解鎖。（2）一個遮罩層可以遮罩多個被遮罩層。任務拓展制作實例“閃閃的紅星”，效果如左下圖。提示：遮罩層上繪制如右下圖所示的圖形，先將線條轉(zhuǎn)換為填充，然后將圖形轉(zhuǎn)換為元件“光線”，再制作逆時針旋轉(zhuǎn)動畫。被遮罩層上制作“光線”元件的順時針動畫，記得將元件水平翻轉(zhuǎn)。五星的繪制不再贅述。時間分配 30分鐘【課堂小結】（5分鐘）本節(jié)課主要講解如何利用Flash中的遮罩來制作動畫。通過這節(jié)課的學習，同學要掌握以下的幾個概念：1要產(chǎn)生遮罩，至少要有兩層：遮罩層和被遮罩層。2遮罩層決定看到的形狀，被遮罩層決定看到的內(nèi)容。即用遮罩層的可顯示區(qū)域（即通透區(qū)）來顯示被遮罩層的內(nèi)容。3遮罩層與被遮罩層的設置及取消方法?！菊n后作業(yè)】（5分鐘）1請將你在本節(jié)課中制作好的動畫，顛倒遮罩層和被遮層的位置，看一看有什么效果？2仿照老師的實例，自己動手完成遮罩效果：閃閃的紅星。3參考提供學習網(wǎng)站的遮罩動畫實例，選做一兩個具有遮罩效果的