五年級語文S版下冊百花園四課件.ppt

1、語文百花園四,理解“只有才”等關(guān)聯(lián)詞語的表達作用，并能夠準確地運用。 交流并掌握理解含義深刻的句子 閱讀短文鞋匠的兒子。 學習電話留言的技能或發(fā)手機短信的技巧，敢于與他人交流，表達自己的獨特見解。 寫自己和熟悉的人之間發(fā)生的一件事情。能通過對 人物語言、動作、神態(tài)的描寫突出人物特點，將文章內(nèi)容寫具體，有自己的真實感受。,1知識與能力,溫故知新,“只有才”：這一表示條件關(guān)系的詞語，說明了取得成功途徑的唯一性，那就是敢于拼搏。從而強調(diào)了拼搏對取得成功的重要性。 “不是而是”：這一關(guān)聯(lián)詞語強調(diào)了范仲淹的刻苦精神。強調(diào)了沒有吃朋友送來的飯菜的原因是自己不敢吃。為什么不敢吃呢？擔心自己吃了好的以后就再也

2、無法吃苦了。 “既又”：這是表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，叔叔的“疲憊不堪”和“憂心忡忡”并存。,二、拓展與交流 1.同學們，在讀課文的時候，我們經(jīng)常會遇到一些含義深刻的句子。怎樣才能深入、正確地理解這些含義深刻的語句呢？我們先來聽聽丫丫和寧寧是怎么說的。 2讀一讀丫丫和寧寧說的話。 3你從丫丫和寧寧說的話中了解了哪些理解含義深刻的句子的方法？ （一是多想想為什么；二是聯(lián)系上下文） 4再讀丫丫和寧寧說的話，從他們列舉的具體例子中，真正懂得如何運用這兩種方法去理解句子的意思。,5拓展練習，練習中鞏固這兩種方法。 據(jù)說，他曾五年未解衣就寢。 他神情激動，面色紅潤，雙眼閃著亮光，似乎不再是從前的涅利了。,

3、三、閱讀平臺,林肯：美國第16任總統(tǒng)，著名演講家、律師。他臂力過人，謙虛謹慎，幽默風趣，有“卓越的演講家”之譽。他領(lǐng)導了對南方奴奴隸制度的戰(zhàn)爭，頒布了解放黑人奴隸的宣言，維護了聯(lián)邦統(tǒng)一，為美國在19世紀躍居世界頭號工業(yè)強國開辟了道路，使美國進入經(jīng)濟發(fā)展的黃金時代，被稱為“偉大的解放者”。在逆境中，林肯不屈不撓，忍辱負重，帶領(lǐng)美利堅民族向著恢復國家統(tǒng)一和解放黑奴的偉大目標穩(wěn)步前進。在勝利之時，他從不居功自傲，而是始終保持著謙虛質(zhì)樸、寬厚仁慈的平民本色，以維護聯(lián)邦大業(yè)和民族國家的長遠利益為己任。最終他功成身亡，成為正義事業(yè)的偉大殉道者。,讀文，感受參議員們對鞋匠的蔑視、嘲諷。,1.在參議員們看來，

4、鞋匠又是個怎樣的業(yè)？請你自讀課文，讀完后告訴大家。,2.說說“卑微”是什么意思。,小結(jié)：為此，整個參議院的議員們都感到尷尬，并有不少的參議員傲慢地嘲笑林肯是鞋匠的兒子。那么，林肯是怎樣回擊這些的蔑視和嘲諷的呢？請同學們再讀課文，用筆劃出他當時說的話。,“我非常感激你使我想起我的父親。他已經(jīng)過世了，我一定會記住你的忠告，我永遠是鞋匠的兒子。我知道，我做總統(tǒng)永遠無法像我父親做鞋匠那樣做得那么好?！?品句，感悟林肯的高風亮節(jié)。,“就我所知，我父親以前也為你的家人做鞋子，如果你的鞋子不合腳，我可以幫你改正它。雖然我不是一個偉大的鞋匠，但我從小就跟父親學到了做鞋子的藝術(shù)?！?“參議院里的任何人，如果你們

5、穿的那雙鞋是我父親做的，需要修理，我一定盡可能幫忙。但是我無法像我父親那么偉大，他的手藝是無人能比的?！?謙遜,這是一篇閱讀課文，作者通過參議員前后對林肯態(tài)度的變化，塑造出一個具備高風亮節(jié)的總統(tǒng)形象。,總結(jié),你們從這位總統(tǒng)的身上收獲了什么呢？,4、積少成多,有勇氣的人，心中必然充滿信念。 （古羅馬西塞羅）,真金在烈火中煉成，勇氣在困難中培養(yǎng)。 （古羅馬塞涅卡）,喪失財富的人損失很大；可是喪失勇氣的人，便什么都完了。 （西班牙塞萬提斯）,快樂習作,習作要求,在本單元中，我們通過一個個動人的故事，結(jié)識了各種不同性格的人物。在生活中，我們也與許多人交往，中間曾發(fā)生過許多故事。這些故事，有的可能讓你激

6、動過；有的可能讓你悔恨過；有的可能讓你感動過讓我們動筆寫一寫自己與別人之間發(fā)生的故事吧。,這些人可以是誰？,老師 同學 父母 親戚 鄰居 伙伴 朋友 ,習作討論,想一想：你和誰之間曾發(fā)生過什么事， 有過怎樣的感受？,其中哪些情景給你留下了深刻的印象？, 你從中感悟到什么？,“我”和“XX”之間發(fā)生的事。要注意什么？,不要單寫“我”的事，也不能只寫“XX”的事，必須是“我”和“XX”之間發(fā)生的事。 注意寫出我們之間的感情變化。,例文賞析,我和同桌,我和同桌 我有一位形影不離的同桌馬艷。她很漂亮，臉腮緋紅，像月季花瓣，上面還有一對深深的酒寓，隨著她那從不歇止的笑容跳動。她能歌善舞，舞起來身輕似燕，

7、唱起來委婉如琴。 我們兩人的家離得非常近，我們常常在一起復習功課，一起上學，一起回家，一起思考難題 有一次，我和她做作業(yè)的時候，我無意中發(fā)現(xiàn)了她在美術(shù)小組畫的彩畫，便順手拿過來，仔細端詳起來：只見畫面上有一只龍頭，張著嘴，瞪著眼，伸出犄角，吐著舌頭，威風凜凜，殺氣騰騰，好厲害。畫得栩栩如生，真棒！馬艷這才發(fā)現(xiàn)我在看她的畫，大概是有些害羞，便伸手來拿。我一時沒有反應過來，手還緊緊地抓著畫，只聽“哧啦”一聲，畫被扯爛了。我看著撕爛的畫，非常抱歉地說：“哎呀，真對不起，我不是故意的。再畫一張行嗎？”她的臉一沉，嘴噘得像個橛子，又像水缸里翻了的瓢。她生氣地說：“說得倒容易，這畫是我好不容易畫出來的，你

8、畫？還不曉得你畫的是什么！”說著，馬艷一把抓起書包，頭也不回地走了。我看著她的身影，氣得把嘴鼓起來，說不出話來。 這事是我不對，可她也不能得理不饒人呀！我正埋怨著，突然一個熟悉的聲音從我的身后傳來：“玲玲，我知道你不是故意的，對不起！”我一下愣住了，我不對在先，怎么能讓她先向我道歉呢？我羞愧得不敢看馬艷。她拉過我的手，說：“我們一起回家吧！”看著那雙誠摯的眼睛，我激動得一句話也說不出來了。 這件事情過去很久了，但我一直銘記在心。,好開頭 我和姐姐是一對無敵“死對頭”，每次和她在一起不到10分鐘準會吵起來，那聲音驚天動地，非把耳朵震聾了不可。 好結(jié)尾 雖然我倆經(jīng)常吵架，但很快又和好，因為我們在心

9、里深深地關(guān)心著對方，因為我們之間有著割舍不斷的姐妹情。,好開頭 在我五年的小學生活中，我最喜歡的老師就是我的班主任張老師，我們之間曾經(jīng)發(fā)生過許多故事，讓我感到張老師是那么親切。 媽媽說，她當姑娘的時候是很要強的，輕易不在別人面前掉淚。自從有了我，媽媽變得脆弱了，有點小事情便會流下眼淚來，媽媽說是我改變了她，而媽媽的愛，也時刻都在溫暖著我。,寫“我和XX”應該怎樣選好事件，感悟人物的美好品質(zhì)呢？,感動的事：關(guān)心集體、樂于助人、勤勞、孝敬父母、生活節(jié)儉、善解人意、寬以待人、關(guān)心孩子、為他人著想、吃苦耐勞 鼓舞你不斷進步的事：學習用功、工作認真、愛讀書、遇到困難和挫折不退縮、意志頑強、講信用、機智聰明 不斷提醒你注意吸取教訓的事：互相關(guān)愛等 讓你受到深刻教育的事：老師（父母）的諄諄教導、老師（父母）的關(guān)愛、工作認真負責。,小組討論：你選哪件事來寫呢？,留心身邊的人和事，思考：我和他（她）是_（同學、朋友、親戚等）關(guān)系，我和他（她）之間發(fā)生了_事情。在這件事情中，他（她）讓我最難忘的一句話是_,最難忘的動作是_,最難忘的神態(tài)是_。通過描寫你和他（她）之間發(fā)生的具體故事，表現(xiàn)人物的個性特點、人物品質(zhì)，表達你_（感動、感悟、悔恨、懊惱、贊美等）的思想感情。,寫