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1、同學(xué)們對(duì)牛有什么印象?,你對(duì)鵝又有什么看法呢?,牛和鵝,北師大版 五年級(jí) 語(yǔ)文 下冊(cè) 角度,初讀課文:1.畫(huà)出生字新詞 2.標(biāo)出段落序號(hào),象聲詞:,吭吭,啪嗒啪嗒,啪啪啪,吁哩哩哩,屁股,破碗片,扳牛角,池塘,惹怒,握住,束縛,掐住,bn,sh f,qi,生字,胳臂,掙脫,bei,zhng,1.課文主要寫(xiě)了一件什么事?,2.課文按_ 順序來(lái)寫(xiě),可分為 部分.,討論、交流:,課文主要寫(xiě)了一件什么事?,作者在回家的路上被鵝追趕,后來(lái)在金奎叔的幫助下趕走了鵝,從此再也不怕鵝的故事。,第一部分:(14),第二部分:(511),第三部分:(1213),寫(xiě)由于牛和鵝看人的態(tài)度不同,所以我 們對(duì)待牛和鵝的態(tài)

2、度不同。,寫(xiě)“我們”回家的路上被鵝追趕, 后來(lái)金奎叔叔幫助“我們”趕走了鵝。,寫(xiě)“我”記著金奎叔的話,從此對(duì) 牛、對(duì)鵝都改變了態(tài)度。,回顧:,1.牛和鵝對(duì)人的態(tài)度分別是什么?為什么?,2.“我們”對(duì)牛和鵝的態(tài)度又是怎 樣的?,對(duì)牛:欺負(fù),對(duì)鵝:害怕,拍它的背、摸它的肚子、觸它的屁股、刮它的皮、扳牛角、騎牛背,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在安全的地方看、碰見(jiàn)繞個(gè)大圈,討論第五七自然段:,2.從哪些詞句能看出鵝的神氣? 找出重點(diǎn)詞體會(huì),并畫(huà)出動(dòng)詞。,豎起頭、側(cè)著眼睛看、一搖一擺、 神氣地走過(guò)來(lái)、伸長(zhǎng)脖子、撲打翅膀,1.哪些詞句可以看出“我”怕鵝?,不響、貼著墻壁、悄悄地走、心里害怕,不知誰(shuí)大喊了一聲,大家就急急逃跑。

3、這使鵝追的更快了。我嚇得腿也軟了,更跑不快。這時(shí),帶頭的那只老雄鵝就“啪嗒啪嗒”地跑了過(guò)來(lái),“吭、吭”地趕上我,“吭、吭”地張開(kāi)嘴,一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟,拉住我不放。在忙亂中,我的書(shū)包掉了,鞋子也弄脫了。我想,它一定要把我咬死了,我就又哭又叫:“鵝要吃我了!鵝要咬死我了!”,從這段話可體會(huì)出:鵝的,我的。,思考:,在我們害怕之極,是誰(shuí)“救”了我們?他是怎么趕走鵝的?,老雄鵝害怕了,好不容易掙脫束縛,張開(kāi)翅膀,連飛帶跳“啪啪啪”地落到了池中。,_,_ _,_,他飛快地走了過(guò)來(lái),一把握住鵝的長(zhǎng)脖子。鵝用腳爪劃他,用嘴啄他,可是金奎叔的力氣是那么大,他輕輕地把鵝提了起來(lái)。,_,_,_,用一個(gè)詞形

4、容這時(shí)的鵝,“落荒而逃”,金奎叔對(duì)我講了句什么話? 這句話使我對(duì)鵝和牛的態(tài)度發(fā)生什么變化?,它雖然把我們看得比它小,可我們實(shí)在比它強(qiáng)呀!,思考:,討論: 讀完最后兩段,你有什么收獲和啟發(fā)?,對(duì)于任何事物,由于看問(wèn) 題的角度不同,結(jié)果就會(huì)不 同。因此,我們要多角度看 問(wèn)題,做生活的有心人!,欺負(fù),害 怕,不欺負(fù),不害怕,看事物的角度不同,所得結(jié)果不同,拓展延伸: 你能想出與本課道理相同的小故事嗎?,你為什么不換個(gè)角度來(lái)想呢?天一下雨,你就為女兒高興,因?yàn)樗u(mài)傘的生意好了;天一放晴,你就為兒子高興,因?yàn)樗挚梢詴癫剂恕?知識(shí)窗,牛和鵝的眼睛 牛的眼睛里像有一個(gè)放大鏡似的,什么東西在它眼里都比原樣大。在牛的眼睛里,人比自己不知要高大多少倍,所以牛害怕人,在人面前十分馴良、溫順。而鵝則相反,什么東西在它眼里都比原樣縮小了。在鵝的眼睛里,人比自己還要小。所以鵝不怕人,常常主動(dòng)去啄人,企圖嚇唬人。 牛眼是凸透鏡,鵝眼是

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