13.釣魚的啟示(完美版) (2).ppt

1、廣州市花都區(qū)新華七小李光模，13 .亦稱釣魚提示、美味鱸魚、鱸魚、鱸魚、寨花、鱸魚板、四肋魚等，通稱鰹魚鰹，體長60厘米多，側(cè)平，可達(dá)口銀色，背部和鰭帶黑色斑點。 吃蝦，長得快，肉嫩味美。 棲息在近海，也進(jìn)入淡水，早春在咸淡水邊界產(chǎn)卵。 為了保證鱸魚的繁殖，產(chǎn)卵期間禁止了捕獲。 原本這篇課文寫的是漁期結(jié)束的夜晚發(fā)生的事情。 也就是說，當(dāng)天是鱸魚的禁漁期，過了12點的日子可以行政許可釣鱸魚了。 本科摘錄了美國著名建筑師詹姆斯萊夫斯特的短文，說很熟悉，美國禁漁期，鱸魚味美，人類需求量大，因此漁獲量也大。 鱸魚早春在咸淡水交界處產(chǎn)卵時，為了合理保證鱸魚繁殖，因鱸魚繁殖能力低禁止在鱸魚生長期間打撈，故

2、稱該期間為鱸魚捕獲禁止日。 為了使鱸魚產(chǎn)卵更好，美國政府規(guī)定從每年的12月到翌年的2月為鱸魚的禁漁期。 每年的1011月是盛漁期，開放捕魚日被稱為鱸魚捕魚的開放日。 中國的禁漁期:從5月1日到翌年1月31日是青魚的禁漁期. 6月20日到8月20日是毛毛蟲(hn )的禁漁期. 4月15日到5月31日是淡水湖地轄區(qū)和水庫的禁漁期.1 .學(xué)習(xí)目的：1，能源2 .抓住關(guān)鍵的語句，體會作者的心理變化。 3、理解父親警告我的意思。 二、教學(xué)重點和難點，教學(xué)重點： 1，讓學(xué)生了解父親為什么要釣鱸魚遷湖。 2、體會人物心理變化的過程，培養(yǎng)學(xué)生的語感。 教學(xué)難點：使作者領(lǐng)悟由此得到的啟示，體會表達(dá)方法。 鱸魚餌

3、操縱鰓動嘴唇以警告實踐，(l )、(r )、(zng )、(si )、(x )、(jio )、(chn )、(j )、(嘴唇)一張一張地合在一起。 沮喪：沮喪。 波紋：小波紋。 警告：警告警告警告。 皒潔：(月亮)明亮白色。 選擇：選擇，選擇。 (長輩對后輩，長輩對下級。 讀了話，說說我是怎么釣魚的。 吊起魚鉤、扔出釣魚線引起波紋的釣魚竿戲劇，振翅高飛大魚，操縱得很好，釣起魚來。 激烈() 熟練()清晰()誘惑()激烈，清晰，熟練()爭論()清晰()誘惑，2，文本可以分為幾個部分？ 事情的發(fā)展順序：由于經(jīng)過的結(jié)果，三十四年前的一個晚上，我在家門口的湖里釣到了一只大鱸魚，但放漁后還有兩個小時，父

4、親要求我放那只鱸魚。 不明白，我終于放開了它，父親的教育給了“我”終身的啟示。 讀19自然段，總結(jié)這件事的主要內(nèi)容。 問：是誰？什么時候在哪里做了什么？ 結(jié)果怎么樣，思考問題：課文寫什么后寫什么，最后寫什么？釣魚放入魚的啟示(13)(49)(1011 )，本文可以分為幾個部分？ 文本可以分為幾個部分？ 回憶釣魚的往事(1-9自然段)得到的啟示(10-11自然段)、文本13讀自然段解決以下問題，1、也可以找到描繪景色的文章。 2、尋找作者如何釣魚的語言。 3、我和父親釣魚的時候會找到開心的詞語。 晚霞燦爛的湖面上濺起一圈彩色漣漪。 有會兒，月亮升起，湖面閃耀著銀色。描繪景色的句子，有日子，竿突然

5、地劇烈地?fù)u晃，一定是大人物上鉤了。 我把留心的收納起來，操作得很好。 也許是魚想要從我的釣鉤中脫離，搖著魚尾跳來跳去，可是湖面上時常發(fā)出“啪嗒啪嗒”的聲音，尋找作者是怎樣釣魚的。 的聲音會濺起很多水花。 我等那條魚筋疲力盡，馬上上岸。 啊，大魚！ 我從沒見過這么大的鱸魚。 我和父親得意地享受著這只美麗的鱸魚，看著鰓在銀色的月光下輕輕地動著。 啊，大魚！ 我從沒見過這么大的鱸魚。 我和父親得意地享受著這只美麗的鱸魚，看著鰓在銀色的月光下輕輕地動著。 (1)你認(rèn)為它有多大？ 用手勢比較一下吧。 (2)如果現(xiàn)在你是作者，你想做什么？ 現(xiàn)在你是什么樣的心中的感覺？ 作者的心中的感覺怎么樣，讀課文49的

6、自然段(小組討論)，1、按角色朗讀找到父親和兒子對話的句子。 3、找出父子心理變化的語言。 2 .找到“我”不想放魚的句子，請用“_”寫入文章。 (1)按角色朗讀爸爸。 “小盆友，請到湖邊去。 “爸爸！”小盆友說，“爸爸！ 為什么？ “爸爸：“你還會再釣到別的魚吧。” ”小盆友說：“可是釣不到這么大的魚。 ”(不滿)，“我”找到不想放魚的句子，請用“_”寫在文章里。 1、“爸爸，為什么？ ”我熱情地問。 2、“可是我釣不到這么大的魚。 ”我議論了一下高聲地，哭了起來。 3、我抬頭環(huán)視四周，到處安靜，在寂寞的月光下看不見別人和船的影子。 我再一次把乞求的目光轉(zhuǎn)向父親。 4、我慢慢地從大鱸魚嘴唇上

7、取出釣魚鉤，并將其放入湖中。 讀了文章說“我不想放鱸魚的理由”。 有日子、釣竿突然地劇烈搖晃，一定是被大人物卡住了。 我把留心的收納起來，操作得很好。 也許是魚想要從我的釣鉤中脫離，揮動著魚的尾巴跳起來了。 湖面上時常發(fā)出“啪嗒啪嗒”的聲音，濺起很多水花。 理由1 :這條魚是我好不容易釣到的。 讀了文章說“我不想放鱸魚的理由”。 啊，大魚！ 我從沒見過這么大的鱸魚。 理由2 :鱸魚這么大，這么美，誘惑人。 讀完文章說“我不想放鱸魚的理由”。 我仰望四周，到處都是寧靜的，在寂寞的月光下看不見別人和船的影子。 我再一次把乞求的目光轉(zhuǎn)向父親。 理由3 :周圍沒有人，不會受到批評。 父親盯著鱸魚看了有

8、會兒之后，盯上了我。 “爸爸！” 為什么？ ”我熱情地問。 “你還會釣到別的魚吧。 ”父親平靜地說。 “可是我釣不到這么大的魚。 ”“我正在討論高聲地，竟然哭了起來。 得意()() ()、熱心、懇求、不滿、()、依靠、找到兒子心理變化的話語。 我和父親擅長地享受著這只美麗的鱸魚。 “爸爸！ 為什么？ ”我熱情地問。 “可是我釣不到這么大的魚。 ”我議論了一下高聲地，哭了起來。 我再一次把乞求的目光轉(zhuǎn)向父親。 我慢慢地從大鱸魚的嘴唇上取出魚鉤，放入湖里。不滿，父親劃了一根火柴，看了看手表。 這個時候是晚上10點，距離開始捕鱸魚的時間還有2個小時。 父親盯著鱸魚看完有會兒后，盯著我說“小盆友，我要

9、去湖邊了。 ”“這是一個很好的例子?！?爸爸盯著鱸魚看了有會兒，請寫下他在想什么我又抬頭環(huán)視四周，到處安靜，在寂寞的月光下看不到其他任何人的影子，我再次將懇求的目光轉(zhuǎn)向父親。 兒子：周圍沒有人。 誰知道呢？ 我們還沒放吧？ 爸爸：小盆友，沒人看到你的行動，應(yīng)該放魚啊。 否則，你自己欺騙了自己。 兒子：這次不遵守，下次遵守好嗎父親：有第一次的話一定有第二次。 我必須把魚放在湖里。 想象著和父親的對話，請移居湖邊。 把那個搬到湖里去。 說說哪個句子用得很好。 4 .我慢慢地從鱸魚的嘴唇上取出魚鉤，并把魚鉤拴在湖上。 (1)朗讀指導(dǎo)，讀出作者的請求。 你是作者。 你得到了什么？ 作者的選擇題結(jié)束了嗎

10、？ (面對選擇、進(jìn)退的困境)，不是善小，不是惡小，而是小組討論：我釣到了又大又美的鱸魚時，(1) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，“我”終于釣到了大魚，而父親卻放走了“我”。 他不喜歡嗎？ 你認(rèn)為父親的做法是對的嗎？ 你爸爸有點傻嗎？ 如果爸爸讓我?guī)~回家，我會遇到從此往后這樣的事，爸爸盯著鱸魚看有會兒，然后放眼我。 ”“父親一直盯著鱸魚。”有兩個意思。 一、爸爸也很喜歡這個漂亮的鱸魚(魚又大又漂亮)。 正因為鱸魚這么漂亮可愛，所以感情上父親也會舍不得讓它逃走。 所謂“有會兒”，是因為爸爸也在經(jīng)歷道德上的考驗。 父親為什么有必要把釣來的魚放到湖里呢？父親是對的嗎？ “開放日的前夜”、“

11、距離捕鱸魚開放還有2個小時”。 父親讓“我”把鱸魚放在湖里，是為了讓“我”從小養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣，父親做了正確的事。 一定要商量，要啟示，道德是一個單純的問題，但是很難實踐。 釣上來的公鱸在湖上遷徙，如果一個人從小盆友的時候開始接受這樣嚴(yán)格的教育，可以獲得道德實踐的勇氣和力量。 連絡(luò)課文理解句子的道德是一個簡單的問題，但是很難實踐。 捕魚的時間還沒到，釣到的鱸魚留下來，那是錯誤的。把鱸魚放在湖上是對的。 道德上的認(rèn)識道德上的選擇非常簡單。是的。 正確。 沒有：不對。 錯了。 沒有錯。 應(yīng)該再放兩個小時，周圍沒有人想放，是的，不，父親警告我：道德不僅僅是一個問題，但是很難實踐。 如果從小盆友的時

12、候開始就接受把釣到的大鱸魚放在湖上這樣嚴(yán)格的教育的話，就可以獲得道德實踐的勇氣和力量。 一個是說道德的是非并不容易。 二是從小盆友的時候開始，處處嚴(yán)格教育，凡事不嚴(yán)格要求，就不能成為有道德的人。 在人生的旅途中，我多次遇到了像鱸魚一樣的誘惑人“魚”。 作者有可能遇到什么“魚”？ 他怎么能這樣呢？ 他每次都怎么辦？ 看了課文1011的自然段，我沒有釣過三十四年前晚上釣過的那么大的魚。 但是，在人生的旅途中，我多次遇到了那個像鱸魚一樣的引誘人。 指自然段、金錢、名利、地位，以及吸引人、喜歡的東西、形式誘惑、暫時方便、略帶利益的讀魚、(雄鱸)、“魚”、文本1011。真知道拒絕的人金學(xué)森，在1947年

13、秋，金學(xué)森回國探親期間，國民政府通過胡適邀請金學(xué)森當(dāng)北京牌高等院校的校長，但被他拒絕了。 1956年國防省第五研究院成立時，金學(xué)森是院長，但之后主動要求“降級”成為副院長。 金學(xué)森是全國政協(xié)第六七八屆副主席。 1992年，他寫信給當(dāng)時的政協(xié)主席李先念，要求辭去政協(xié)的全部職務(wù)。 ”、“我是錢，但我不喜歡錢。 這是錢學(xué)森對金錢的態(tài)度。 “我是科學(xué)技術(shù)人員，不是什么大官員，那些官員的待遇，我也不想一樣。 這是對金學(xué)森的烏紗帽和地位的蔑視。 在金錢、名譽(yù)、地位、金學(xué)森那里，沒有生存的市場。 四川新聞網(wǎng)記者17日，據(jù)參加青川抗震救災(zāi)的沈陽消防支隊特務(wù)大隊報道，5月15日下午，在青川縣中醫(yī)院住樓救助現(xiàn)場，

14、沈陽消防支隊特務(wù)大隊楊參謀在現(xiàn)場的廢墟中撿到包，包中有現(xiàn)金7475元，銀行存折5個，2萬，5萬存款各1個，2個銀行卡。 撿到包后，楊參謀立即向酋長報告了情況。 酋長指示必須妥善處理，盡快與死者家屬聯(lián)系，退還物品。 廣州市檢察院12日報告說，廣州從2007年開始有446名官員瀆職落馬，其中處級以上的73名官員(包括4名廳級官員)因為起草瀆職犯罪事件，廣州市檢察機(jī)關(guān)恢復(fù)了2億元以上的經(jīng)濟(jì)損失人民幣。 廣州市委原書記員萬慶良將開除黨籍、開除公職處分的犯罪嫌疑和線索移送司法機(jī)關(guān)依法處理。 萬慶良利用職務(wù)上的便利為他人牟利，嚴(yán)重違反巨額賄賂收繳中央的8項規(guī)定精神，多次出出進(jìn)進(jìn)個人會所。 公民道德建設(shè)實施

15、綱要文明禮儀是為了愛護(hù)公共物品而遵守環(huán)境尺依從性、遵守公德是今天這個高速發(fā)展的社會，沒有了公德行為嗎？ 答案是“不行。 如今有多少人忘記了“公德”這個詞呢？ 看著公園里的那個家庭，媽媽讓大約5歲的孩子踩在草坪上拍了攝影圖片。 這個嬰兒說：“媽媽，草也有生命，我們不能踩它。” “我是大丈夫，”媽媽說，“寶貝不情愿地走了進(jìn)去，在草坪旁邊，“草很青，腳步很輕。 上面刻著“”的石頭。 她沒有看這些個提示嗎？ 不，她只是忘了“公德”這個詞。 在過路紅燈的警告下，一個成年人牽著一個小盆友的手過馬路，小盆友說：“爸爸，紅燈不能過馬路，很危險”，爸爸拒絕牽著小盆友的手放下，邊走邊說：“大丈夫，忙不迭”。 于是

16、，他們走上了留心的。 看到道路司機(jī)在車輛的綠色道路上通行，其結(jié)果不難想象。 在我們身邊，吐痰的人、踩草坪的人、乘坐男低音不讓座給“老人虛弱的病宮內(nèi)孕”的人、不遵守公共場合秩序的人等現(xiàn)象是常見的。 這不僅是被鄙視的行為，還伴隨著傳播致病菌等危害。 所以，從現(xiàn)在開始，我們要遵守公德，從小事開始，從身邊開始，讓我們的社會變得更加和諧美麗，換個角度看三十四年過去了。 當(dāng)時那失望的小盆友，已經(jīng)是萩名建筑設(shè)計修訂者了。 三十四年前的晚上我再也沒有釣過像我釣的那樣大的魚了。 但是，在人生的旅途中，多次遇到了像鱸魚一樣誘惑的“魚”。 我一次性地面對道德，感情地讀下面的文章，選擇的時候，父親告誡我的話：道德只是問題，實踐起來很困難。 受到如同把釣到的鱸魚放在湖上一樣嚴(yán)格的教育，可以獲得道德實踐的勇氣和力量。 捕鱸魚的時間沒來，把釣魚留下來是錯誤的，把鱸魚放在湖