人教版 《力》復(fù)習(xí).ppt

1、,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.理解力是物體對物體的作用，知道力的相互性、作用效果、三要素； 2.知道彈力產(chǎn)生的原因，彈簧測力計(jì)的原理和用法； 3.知道重力的三要素； 4.學(xué)習(xí)從身邊常見的物理現(xiàn)象出發(fā)引出問題，通過復(fù)習(xí)建立物理概念，再用概念去分析生活中的現(xiàn)象。,話題1：籃球如何“投”,1.下列說法中不正確的是（ ） A力是不能脫離物體而存在的 B發(fā)生作用的兩個物體，每個物體既是施力物體，又是受力物體 C施力物體施力在前，受力物體受力在后 D兩個物體發(fā)生力的作用不一定接觸 2. 力的作用都是相互的，下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是( ) A.向前劃船時，要用槳向后撥水 B.人向前跑步時，要向后下方蹬地 C.火箭起

2、飛時，要向下方噴氣 D.頭球攻門時，要向球門方向用力頂球 3. 下列事例，力能使物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的是（ ） A. 水平用力勻速拉彈簧,彈簧變長 B. 跳水運(yùn)動員將跳板壓彎 C. 人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)凹陷 D. 火車正在進(jìn)入站臺 4.如圖所示，人拉彈簧時，左手的力 （選填 “大于”、“小于”或“等于”）右手的力。 5.如圖所示，小車在水平向右50N拉力的作 用下向右運(yùn)動，請畫出這個力的示意圖。,練習(xí)1力,C,D,D,等于,話題2：籃球?yàn)楹巍奥洹?1. 下面關(guān)于重力說法中正確的是（ ） A重力的方向是垂直向下的 B只有與地面接觸的物體才受到重力的作用 C重力的方向是豎直向下 D蘋果下落過程中速度

3、越來越快是由于蘋果受到的重力越來越大的緣故 2. 關(guān)于常數(shù)g=9.8N/kg，下列說法中正確的是（） A其讀法為每千克9.8牛頓 B其表示質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9.8N C其表示1kg=9.8N D在精確計(jì)算和粗略計(jì)算中，都只能取9.8N/kg 3.足球運(yùn)動員把足球踢向空中，若不計(jì)空氣阻力，如圖是表示足球在空 中飛行時的受力情況，正確的是（G表示重力，F(xiàn)表示腳對球的作用力）（）,練習(xí)2重力,C,B,B,4.如圖，建筑工人在砌墻時常常利用鉛垂線來檢查 所砌的墻是否豎直,是利用重力的方向是 ，來 實(shí)現(xiàn)的。 5. 如圖，一個桃子靜止在水平桌面上， 請畫出桃子受到重力的示意圖 6.奧巴馬豪華座

4、駕“野獸”曝光：美國總 統(tǒng)奧巴馬的座駕是一輛名副其實(shí)的超級防 彈裝甲車。長548米，高178米，車重 達(dá)6803千克。這里的車重指的是車的 （選填“質(zhì)量”或“重力”）， 如果可以用彈簧測力計(jì)測量，則其示數(shù) 為 （取g10Nkg）。,練習(xí)2重力,豎直向下,質(zhì)量,68030,話題3：籃球?yàn)楹巍皬棥?問題3：彈簧測力計(jì)如何使用？ 工作原理是什么？請同學(xué)們共同完成主題探究。,主題探究：橡皮筋測力計(jì)的制作原理,實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄肯鹌そ顪y力計(jì)的制作原理 實(shí)驗(yàn)器材：一條橡皮筋、若干個相同的鉤碼（50g）、鐵架 臺和細(xì)線外還需要的器材是 。 提出問題：在一定范圍內(nèi)，橡皮筋伸長的長度跟它受到的 拉力有什么關(guān)系？ 實(shí)

5、驗(yàn)猜想：小明認(rèn)為橡皮筋伸長的長度和它受到的拉力成 正比；小麗認(rèn)為橡皮筋的總長度和受到的拉力成正比。 實(shí)驗(yàn)步驟： 1.如圖所示,將刻度尺豎直放置在鐵架臺的一側(cè),用刻度 尺量出彈簧的長度， 2.分別在橡皮筋上掛1個、2個、3個、4個、5個、6個鉤 碼，量出每次橡皮筋的總長度； 3.計(jì)算出每次橡皮筋的伸長量； 4.整理器材。,主題探究：橡皮筋測力計(jì)的制作原理,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示 沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L0= cm； 若探究橡皮筋伸長的長度和它受到的拉力的關(guān)系應(yīng)選擇第 行和第 行； 若探究橡皮筋的總長度和受到的拉力的關(guān)系應(yīng)選擇第 行 和第 行； 分析比較可知， 同學(xué)的猜想正確，第6次

6、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中 橡皮筋的伸長的長度為 cm；由本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 。 5.問題探究： （1）實(shí)驗(yàn)中為什么要收集多組數(shù)據(jù)？ （2）結(jié)論中為什么要強(qiáng)調(diào)“在一定范圍內(nèi)”？,主題探究：橡皮筋測力計(jì)的制作原理,實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄肯鹌そ顪y力計(jì)的制作原理 實(shí)驗(yàn)器材：一條橡皮筋、若干個相同的鉤碼（50g）、鐵架 臺和細(xì)線外還需要的器材是 。 提出問題：在一定范圍內(nèi)，橡皮筋伸長的長度跟它受到的 拉力有什么關(guān)系？ 實(shí)驗(yàn)猜想：小明認(rèn)為橡皮筋伸長的長度和它受到的拉力成 正比；小麗認(rèn)為橡皮筋的總長度和受到的拉力成正比。 實(shí)驗(yàn)步驟： 1.如圖所示,將刻度尺豎直放置在鐵架臺的一側(cè),用刻度 尺量出彈簧的長度， 2.分別在橡皮筋上掛1

7、個、2個、3個、4個、5個、6個鉤 碼，量出每次橡皮筋的總長度； 3.計(jì)算出每次橡皮筋的伸長量； 4.整理器材。,刻度尺,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示 沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L0= cm； 若探究橡皮筋伸長的長度和它受到的拉力的關(guān)系應(yīng)選擇第 行和第 行； 若探究橡皮筋的總長度和受到的拉力的關(guān)系應(yīng)選擇第 行 和第 行； 分析比較可知， 同學(xué)的猜想正確，第6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中 橡皮筋的伸長的長度為 cm；由本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 。 5.問題探究： （1）實(shí)驗(yàn)中為什么要收集多組數(shù)據(jù)？ （2）結(jié)論中為什么要強(qiáng)調(diào)“在一定范圍內(nèi)”？,主題探究：橡皮筋測力計(jì)的制作原理,4.5,4,2,2,3,甲,3.0,在

8、一定范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋伸長就越長,使結(jié)論更具有普遍性,彈簧都有彈性限度，超過 限度后會損壞彈簧。,1. 下列事例中，不屬于彈性形變的是（ ） A用手將充滿氣的氣球按成凹形 B人站在木板上把木板壓彎 C用錘子把鐵塊敲打成各種形狀 D撐竿跳高運(yùn)動員撐桿起時把竹竿壓彎 2關(guān)于彈力，下列說法錯誤的是( ) A只有相互接觸并發(fā)生形變的物體間才存在彈力作用 B只有受彈簧作用的物體才受到彈力作用 C彈力是指發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對 接觸它的物體產(chǎn)生的力 D壓力、支持力、拉力都屬于彈力,練習(xí)3彈力,C,B,3. 小華歸納了一些彈簧測力計(jì)的使用方法，錯誤的是（ ） A.所測的力的

9、大小不能超過彈簧測力計(jì)刻度的最大值 B.避免彈簧測力計(jì)指針、掛鉤與外殼摩擦 C.彈簧測力計(jì)必須水平放置，進(jìn)行物體受力的測量 D.使用前，要檢查指針是否在零刻度位置 4.有一把彈簧秤，秤鉤上不施加力時，指針不是指在零刻度 位置，而是指在0.2N的位置，此時用手拉彈簧秤秤鉤，使彈 簧秤的示數(shù)為4N，則手拉彈簧的力是（） A4.2N B4N C3.8N D無法判斷,C,練習(xí)3彈力,C,1.如圖，分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，可以感受到在 A點(diǎn)用力容易把門推開這說明力的作用效果與下列哪個因素有 關(guān)？（ ） A力的作用點(diǎn) B力的大小 C力的方向 D力的單位 2.力的作用都是相互的,，列現(xiàn)象中沒有

10、利用這一原理的是（ ） A. 向前劃船時,要用槳向后撥水 B. 人向前跑步時,要向后下方蹬地 C. 火箭起飛時,要向下方噴氣 D. 頭球攻門時,要向球門方向用力頂球 3. 下列過程中，有一個力的作用效果與其他三個不同類，它是（ ） A把橡皮泥捏成不同造型 B進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ?C蘋果受重力豎直下落 D用力把鉛球推出 4. 如圖所示，一同學(xué)實(shí)驗(yàn)時在彈簧測力計(jì)的兩側(cè)沿水平方向各加6牛拉力。并 使其保持靜止，此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)為（） A0牛B3牛C6牛D12牛,達(dá) 標(biāo) 測 評,A,D,A,C,5. 如果沒有重力，下列說法中不正確的是（） A河水不再流動，再也看不見大瀑布B人一跳起來就離開地面

11、，再也回不來 C杯里的水將倒不進(jìn)口里 D物體將失去質(zhì)量 6. 如圖為劉洋在“天宮一號”中在同伴的幫助下騎自行車進(jìn)行鍛 煉的情形，為了在完全失重的太空艙進(jìn)行體育鍛煉，下列做法可 取的是（） A舉啞鈴 B在跑步機(jī)上跑步 C用彈簧拉力器健身 D引體向上 7.在一場足球比賽中，一名運(yùn)動員用頭頂足球時（如圖所示）， 足球向內(nèi)凹陷了，這說明力可以改變物體的 ；同時足球的 運(yùn)動方向改變了，這又說明力可以改變物體的 。 8. 如圖所示，一個彈簧測力計(jì)在不加力的時候，指針指在A處， 當(dāng)加上4N的拉力的時候，指針指在B處。 (1)根據(jù)題意，請?jiān)趫D中畫出最小刻度為05N的刻度； (2)在彈簧測力計(jì)上畫出35N拉力時指針?biāo)傅奈恢谩?9.如圖所示標(biāo)志的作用