小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)乘法分配率課件.ppt_第1頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)乘法分配率課件.ppt_第2頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)乘法分配率課件.ppt_第3頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)乘法分配率課件.ppt_第4頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)乘法分配率課件.ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩10頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、乘法分配律,四年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元,舊莊小學(xué):普光文,1、乘法交換律,254=425,復(fù)習(xí),1、乘法結(jié)合律,(54) 65 (46),活動(dòng)一:初探新知,活動(dòng)任務(wù):探究“這兩道等式的等號(hào)兩邊有什么特點(diǎn)?” 活動(dòng)流程: 1、自主學(xué)習(xí):仔細(xì)觀察兩道等式,思考學(xué)習(xí)問(wèn)題。 2、小組討論:在小組長(zhǎng)組織下進(jìn)行交流、討論,并記錄好小組討論的結(jié)果。 3、展示分享:一個(gè)小組展示討論成果,并組織其他小組進(jìn)行分享(補(bǔ)充、追問(wèn)、質(zhì)疑等),(37+63)9,379,9 (37+63),937,+639,+963,(37+63)9,379,9 (37+63),937,+639,+963,等號(hào)左邊有什么相同點(diǎn)?,等號(hào)右邊有什么相

2、同點(diǎn)?,兩道等式有什么共同點(diǎn)?,表示兩個(gè)數(shù)的和同一個(gè)數(shù)相乘,兩個(gè)加數(shù)分別同一個(gè)數(shù)相乘,再把兩個(gè)積加起來(lái),左邊的算式等于右邊的算式,活動(dòng)二:探究規(guī)律 活動(dòng)任務(wù):討論“什么叫做乘法分配律?用字 母應(yīng)該這樣表示”? 活動(dòng)流程: 1、自主學(xué)習(xí):自學(xué)課本第26頁(yè)的內(nèi)容。思考學(xué)習(xí)問(wèn)題。 2、小組討論:在小組長(zhǎng)組織下,由一名組員重點(diǎn)發(fā)言,其他組員補(bǔ)充,并討論形成小組的成果,注意做好記錄。 3、展示分享:由最先完成的小組展示,并組織其他小組進(jìn)行分享。,一共有25個(gè)小組,每組里4人負(fù)責(zé)挖坑、種樹(shù),有2人負(fù)責(zé)抬水、澆樹(shù)。,一共有多少名同學(xué)參加了這次植樹(shù)活動(dòng)?,我先計(jì)算每組一共有多少人。,(4+2)25,=625,

3、=150(人),我先分別計(jì)算挖坑、種樹(shù)的和抬水、澆樹(shù)的人數(shù)。,254+252,=100+50,=150(人),一共有25個(gè)小組,每組里4人負(fù)責(zé)挖坑、種樹(shù),有2人負(fù)責(zé)抬水、澆樹(shù)。,一共有多少名同學(xué)參加了這次植樹(shù)活動(dòng)?,兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘,可以先把它們與這個(gè)數(shù)分別相乘,再相加,這叫做乘法分配律。,(a+b) cac+bc,如果用字母a、b表示兩個(gè)加數(shù), 則可以寫(xiě)成:,a(b+c) ab+ac,下面每組算式的得數(shù)是否相等?如果相等,算出得數(shù)。,25(80+4),2580+254,3472+3428,34(72+28),導(dǎo)練,下面每組算式的得數(shù)是否相等?如果相等,算出得數(shù)。,265(105-5),265105-2655,25114,11(254),鞏固練習(xí),1、填一填 (10+7)6=( )6+( )6 8(125+9)=( )8+( )8 748+752=( )( + ),2、把得數(shù)相等算式找出來(lái) (4+6)7、105+511、(56)2 6(17+5)、134+94、10(5+11) (13+9)4、617+65、52+62 47+67、6(52),3、簡(jiǎn)便運(yùn)算 (80+4)25、3472+3428、39101 4奪智慧星(口算) 8582+8215、3537+6537、12588 7625+2524、32(200+3) 847

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論