小學(xué)部編版四年級(jí)上冊(cè)期末句子專項(xiàng)復(fù)習(xí)含答案

1、包括部篇版四年級(jí)第一卷期末文專業(yè)復(fù)習(xí)回答一、讀大頭針，寫文章。中文翻譯：蘇妍，蘇妍，蘇妍。日語(yǔ)怎么說??？w4k瀑布y464； 分布式瀑布，分布式瀑布，分布式瀑布。一個(gè)人，一個(gè)人，一個(gè)人？二、排成句子，加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1 .隱蔽的隧道藍(lán)色的草叢傾斜著2 .液體五色石濃厚化3 .年輪水面上半浮半沉巨大著4 .梅蘭芳民族令人敬佩5 .平民西門豹12挖了通道條三、名言佳文。1 .補(bǔ)充名言佳句。(1)博學(xué)的，慎重考慮，篤行的。(2)一下秋雨就冷。(3)八月暖和，九月暖和。(4)提個(gè)好問題就會(huì)有富馀。(5)智力之士。(6)不為學(xué)生懷疑患者。(7)、錯(cuò)誤是千里。(8)嫦娥應(yīng)該后悔偷了靈藥。2 .名言佳文運(yùn)用。一

2、到立秋，梧桐樹一定開始落葉。 這就是人們常說的“”的道理。(2)成績(jī)好的同學(xué)也有缺點(diǎn)，成績(jī)差的同學(xué)也有他的優(yōu)點(diǎn)。 每個(gè)人必須謙虛地向別人學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。好好把握這個(gè)機(jī)會(huì)，買是賺錢的。 請(qǐng)拿起忙不迭你手中的電話點(diǎn)餐！(4)在任何情況下，不要輕易承諾難以實(shí)現(xiàn)。 因?yàn)椤?，”這代表著一個(gè)人的誠(chéng)實(shí)。(5)有時(shí)語(yǔ)言不太直接，傷害感情，俗話說“疾病是從口入的。 ”“這是一個(gè)很好的例子。” 說話也是一門學(xué)問。(6)爸爸笑著說：“我們現(xiàn)在生活著?！?知足者常樂。 他說：“好吧?！比ツ旰透赣H一起玩了登山運(yùn)動(dòng)。 在幽靜的山谷里一個(gè)人也看不見。 只聽到一陣聲音，就想起了王維的詩(shī)句。 ”“這是一個(gè)很好的例子?！彼摹⑽膹V場(chǎng)

3、。1 .在關(guān)聯(lián)合短語(yǔ)把兩個(gè)詞匯總成一個(gè)詞。(1)星之光用我們的肉眼看是很小的。 星之光使我們感到光無(wú)處不在。(2)蝙蝠在夜晚飛翔，而不是眼睛。 小蝙蝠夜飛，嘴和耳合探路。(3)在飛機(jī)上安裝了雷達(dá)。 飛機(jī)的飛行更安全了。(4)蟋蟀潛入地下辦事兒的是感覺疲勞。 蟋蟀在未完成的房屋入口處有會(huì)兒休息。2 .根據(jù)需要改寫句子。(1)蝙蝠的眼睛非常敏銳，在漆黑的夜晚可以看到所有的東西。 (變更為反問句)(2)20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。 調(diào)整語(yǔ)序，不改變意思。 中所述)(3)為了造福人類，會(huì)有什么樣的錯(cuò)誤(改為記敘文)(4)大洞很快就被女媧掩埋了。 化為字句我必須跑著問他是不是腫么了。 (變更為肯定句)我很

4、喜歡天空中的看星星。 (擴(kuò)句：加上時(shí)間、場(chǎng)所、修飾語(yǔ))3 .修改生病的句子。老師做手勢(shì)讓大家冷靜下來(lái)，點(diǎn)名回答問題。梅蘭芳老師是全國(guó)知名的京劇表演藝術(shù)家。(3)成為了百發(fā)百中射箭的名人。(4)中華人民共和國(guó)周恩來(lái)是第一任總理。用加分的語(yǔ)言寫文章。(1)一接觸墻壁，細(xì)線和小圓盤就漸漸變成灰色。(2)女媧找哇，終于在清澈的泉水中找住的純青石。(這個(gè)人的名字很出色，但性格有點(diǎn)古怪。)我們愉快地叫喊著，在田野里拼命地跑著。5 .使用相同的修辭手法模仿句子。(1)誰(shuí)會(huì)呼喚暴風(fēng)雨？ 當(dāng)然會(huì)有人來(lái)。(2)新生的枝狀的6、7根細(xì)絲類似蝸牛的觸角。(3)一只大白鵝精神飽滿地向我走來(lái)。(4)愛德華擔(dān)心會(huì)被警察認(rèn)識(shí)

5、，所以整個(gè)心都提到了聲目。6 .繼續(xù)句子。(1)我看見那么多星星，我仿佛看見它們向我眨眼，我仿佛聽見它們?cè)谛÷曊f話，我仿佛是這樣。(2)藍(lán)色的長(zhǎng)春花，描寫紅色的杜鵑花在草地上隨風(fēng)擺動(dòng)時(shí)，小老鼠們好像看到了真正可絢麗多姿的田野。(3)盤古倒下后，他的身體發(fā)生了很大變化。 他的氣息成了四季之風(fēng)和搖曳的云他發(fā)出的聲音成了隆隆聲；媽媽，我們?nèi)ハ叞伞?去看小池塘吧。 看看池中的月亮吧。五、讀例句，必要時(shí)模仿句子。/到舞臺(tái)下去看看。 哎呀！ 不看也是大丈夫。 一看到這個(gè)，就慌張，腳發(fā)抖，然后腦袋一片空白，暈過去了。要求：用動(dòng)作和心理等描寫來(lái)表現(xiàn)“我”的某個(gè)心中的感覺。 例如，快樂、可忙不迭、害怕、緊張等

6、?？雌饋?lái)像白頭發(fā)的老人，紫銅色的臉看起來(lái)很精神，老人穿著漂亮的棉襖，操縱陜北音。要求：用多個(gè)四字描述一個(gè)人，表現(xiàn)該人的特點(diǎn)。 例如，外表的特征、性格的特征、人物的品質(zhì)等。六、看圖默讀古詩(shī)，作答。1.，的雙曲馀弦值。，的雙曲馀弦值。這首詩(shī)的標(biāo)題是 ，作者是早上。 后兩首詩(shī)句采用了修辭手法。2.，的雙曲馀弦值。，的雙曲馀弦值。這首詩(shī)的標(biāo)題是 ，作者是早上。 詩(shī)廬山在省。 “緣分”的意思是。3.，的雙曲馀弦值。，的雙曲馀弦值。這首詩(shī)的標(biāo)題是 ，作者是早上。 “飛將”是漢王朝的名將。 “陰山”是4.看到冬天盛開的梅花，我想起詩(shī)人盧鐸的 。 “梅雪爭(zhēng)春不下，騷人放筆費(fèi)評(píng)章”詩(shī)中所描述的其中“騷”是“評(píng)章

7、”的意思是這首詩(shī)的意思是詩(shī)的最后兩句，如下。七、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的積累和運(yùn)用。1.(1)蟋蟀為什么有建房的才能，那有什么特別好的工具嗎？(2)蟋蟀既沒有建房的才能，也沒有特別好的工具2 .他使勁翻身坐著，聽到啪嗒啪嗒的大雞蛋裂開，微弱的亮光進(jìn)來(lái)了。我看見村里的人說放得這么高4 .也許沒有找過的幸福的鳥落在那里了5 .我?guī)缀醢l(fā)出聲音為什么6 .啊，延安。我要追你7.20世紀(jì)的可視程序設(shè)計(jì)師電話網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)和民用航空器高速動(dòng)車組遠(yuǎn)洋船舶等越來(lái)越把人類居住的星球變?yōu)槊芮械牡厍虼灏?、質(zhì)量分析句。少年周恩來(lái)困惑的道：“那不是我們中國(guó)的地方嗎？ 為什么去不了？ 對(duì)這句話的理解不正確的是()a .“那不是我們中國(guó)的地方

8、嗎？ “那是我們中國(guó)的地方?！?”反問的氣氛表現(xiàn)了少年周恩來(lái)心中的困惑的。b .年輕的周恩來(lái)不明白我們作為中國(guó)人為什么不能去自己的國(guó)家。c .少年周恩來(lái)不知道那是不是中國(guó)的地方。d .這句話也讓人感到少年周恩來(lái)心中的困惑的和不滿。2.20世紀(jì)的成就，真可以形容為“一夜春風(fēng)似來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花盛開”。 對(duì)這個(gè)詞正確的是() 多重選取a .這句話的雙引號(hào)作用是引用。b .用詩(shī)句形容20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的燦爛輝煌成果，給人以枯燥乏味的描述生動(dòng)的印象。c .把20世紀(jì)的成果比喻成一夜之間綻放的無(wú)數(shù)梨花，變化之快，變化之大。d .用詩(shī)句表達(dá)20世紀(jì)科技的燦爛輝煌成果，更有說服力。3 .蟋蟀用來(lái)挖掘的工具那么簡(jiǎn)

9、單，這個(gè)住宅就可以說是一個(gè)偉大的工程。 最適合這句話的質(zhì)量分析是()a .蟋蟀的住宅豪華而宏偉。b .蟋蟀用于建筑的住宅工具是軟弱的前腳和后退。c .“偉大的項(xiàng)目工程”，表現(xiàn)蟋蟀挖掘的洞穴似乎有些夸張，但和蟋蟀挖掘的道具相比，即使說“偉大的項(xiàng)目工程”也不為過。d蟋蟀的住宅既舒適又安全。4. 風(fēng)箏句子的最后，我們奔向那個(gè)家，繼續(xù)尋找我們的“幸福的鳥”那么，“我們”為什么繼續(xù)尋找“幸福的鳥”呢()。a .風(fēng)箏是“我們”親手制作的。b .風(fēng)箏的身體上寄托著“我們”的快樂和幸福，也寄托著“我們”對(duì)未來(lái)的憧憬和希望。c .風(fēng)箏有個(gè)名字叫“我們”。d .“我們”做風(fēng)箏不容易，直接扔掉就是要不得。5 .父親

10、等于對(duì)我說了謎語(yǔ)。 這個(gè)謎比“一寸光陰一寸金子，一寸金子難買寸光陰”更可怕。 比起“光陰如箭，日月如紡錘”，更有不可告人的味道。 對(duì)這個(gè)詞理解不正確的是()a .“光陰”指時(shí)間，“金”指金，“寸金難買寸光陰”指時(shí)間寶貴，浪費(fèi)使不得虛無(wú)。b .“光陰似箭，日月如梭”比喻的時(shí)間太快。c .爸爸的話已經(jīng)具體到了一個(gè)生命的經(jīng)驗(yàn)，“一寸光陰一寸金子，一寸金子難買寸光陰”關(guān)于抽象時(shí)間的寶貴說法，“我”覺得更可怕。d“我”真正理解了父親的話，感到時(shí)間流逝的可怕。6. 西門豹治鄴一句是“下次他要娶媳婦。 請(qǐng)告訴我。 我也去送新娘。 ”，他說。 西門豹為什么說“我也去送新娘”？ （）a .西門豹對(duì)“河伯結(jié)婚”感

11、興趣。b .西門豹想看看“河伯”的長(zhǎng)短。c .西門豹這個(gè)詞是雙關(guān)，想派新娘來(lái)懲罰惡人。 這是為了割草不讓蛇吃驚。d .這么說只不過是問候。7 .女媧把它放在一個(gè)大盆里，從一端到另一端，朝那個(gè)大黑洞灑水，看見金光四射，一個(gè)大洞很快就被填滿了。 從這句話中可以感覺到() 多重選取a .“金光四射”讓人感覺到顏色的變化。b .“裝”“端”“灑水”幾個(gè)動(dòng)詞讓人感受到女媧補(bǔ)天的形象，顯示出女媧的神力。c .讓人感到補(bǔ)天，對(duì)女媧來(lái)說是件輕松的事。d .讓人感到女媧補(bǔ)天的不可思議。文專門人才參考回答：一、一.明天還有新的太陽(yáng)，但是今天的太陽(yáng)永遠(yuǎn)不會(huì)。 2 .我可以忍受各種痛苦，但不承認(rèn)錯(cuò)誤，也不返回火種3

12、.人不是生來(lái)就知道的人，哪個(gè)不會(huì)混亂？二、一.在藍(lán)草叢中隱藏著傾斜的隧道。 2 .五彩石化變成了很濃厚的液體。 3 .沉積在水面上半部分的巨大木制的圈。 梅蘭芳的民族氣節(jié)令人敬佩！ 5 .西門豹發(fā)動(dòng)平民挖了12條路線。3、1、(1)審問的辨別(2)10次秋雨必須穿棉花(3)10月和小陽(yáng)春(4)必須自己學(xué)習(xí)(5)有疑問(6)有差別毫厘(1)一葉知秋。 (2)尺短，寸有所長(zhǎng)。 (3)失去機(jī)器就要不得，失去機(jī)器就要不得。 一言以蔽之，駟馬追不上。 (5)禍從口出(6)上有虧，下有侑。 (7)空山看不見人，但聽見人的聲音。四、1.(1)星之光雖然我們?nèi)庋劭床灰?，但我們感到光線無(wú)處不在。 (2)蝙蝠夜間

13、飛行，不是用眼睛，而是用嘴和耳朵合起來(lái)探路。 (3)因?yàn)轱w機(jī)上有雷達(dá)，所以所有的飛機(jī)都能更安全地飛行了。 (4)蟋蟀潛入地下工作疲勞的話，就將在未完成的家門口進(jìn)行有會(huì)兒休息。2.(1)蝙蝠的眼睛很敏銳，在黑暗的夜晚能看到所有的東西嗎？ (2)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)是20世紀(jì)。 (3)造福人類，是毫無(wú)疑問的。 (4)女媧很快就填上了一個(gè)大洞。 我跑去問他是不是腫么了。 (6)七八月的夜晚，在院子里乘涼的時(shí)候，我很喜歡天空密麻的看星星。(1)老師做手勢(shì)，讓大家安靜下來(lái)，點(diǎn)名回答問題。 梅蘭芳老師是世界聞名的京劇表演藝術(shù)家。 (3)紀(jì)昌成了百發(fā)百中射箭的名人。 (4)周恩來(lái)是中華人民共和國(guó)第一任總理。(1)

14、雨過天晴，半空的彩虹消失。 我們又跑又跑，終于跑到了終點(diǎn)。 故宮是一座宏偉的宮殿，它吸引了無(wú)數(shù)外國(guó)旅游者來(lái)到觀察學(xué)習(xí)。 小魚愉快地吐著泡沫，在池子里悠閑地游去。為什么要呼風(fēng)喚雨？ 依靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)(2)爬蟲類的腳看起來(lái)像畫中的蛟龍爪。 (3)其他大白鵝在旁邊吆喝著應(yīng)援。 (4)這種不知火酸得快要掉牙了。6.(1)感受到發(fā)熱情(2)金黃色的賣地綠色的草莓葉的時(shí)候(3)他的皮膚變成了大地他的汗變成了茂盛的花草樹木(4)我采野花的地方5、1 .我們高興地叫喊著，在田野里跑，跑累了，躺在草地上，溫暖的陽(yáng)光照在身上很舒服2 .傣族少女來(lái)了，拿到了小長(zhǎng)明燈，緊身的半身裙隨風(fēng)搖擺，她腳步輕快，美麗如花，妖精6、1 .殘陽(yáng)鋪水，半江瑟半江紅。 可憐的9月3日晚上，像珍珠月亮似的露出了弓。 暮江吟唐白居易比喻2 .橫被視為嶺側(cè)的成峰，遠(yuǎn)近高低各不相同。 不識(shí)廬山之本來(lái)面目，只是寄身于此山。 題西