2018版高中數(shù)學(xué) 第二章 數(shù)列 2.1 數(shù)列(一)學(xué)案 蘇教版必修5_第1頁
2018版高中數(shù)學(xué) 第二章 數(shù)列 2.1 數(shù)列(一)學(xué)案 蘇教版必修5_第2頁
2018版高中數(shù)學(xué) 第二章 數(shù)列 2.1 數(shù)列(一)學(xué)案 蘇教版必修5_第3頁
2018版高中數(shù)學(xué) 第二章 數(shù)列 2.1 數(shù)列(一)學(xué)案 蘇教版必修5_第4頁
2018版高中數(shù)學(xué) 第二章 數(shù)列 2.1 數(shù)列(一)學(xué)案 蘇教版必修5_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、2.1 數(shù)列(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解數(shù)列及其有關(guān)概念.2.理解數(shù)列的通項公式,并會用通項公式寫出數(shù)列的任意一項.3.對于比較簡單的數(shù)列,會根據(jù)其前幾項寫出它的一個通項公式知識點一數(shù)列及其有關(guān)概念思考1數(shù)列1,2,3與數(shù)列3,2,1是同一個數(shù)列嗎?思考2數(shù)列的記法和集合有些相似,那么數(shù)列與集合的區(qū)別是什么?梳理(1)按照_排列的_稱為數(shù)列,數(shù)列中的每個數(shù)都叫做這個數(shù)列的_(2)數(shù)列的一般形式可以寫成_,簡記為_,其中a1稱為數(shù)列an的_(或稱為_),a2稱為_,an稱為_知識點二通項公式思考1數(shù)列1,2,3,4,的第100項是多少?你是如何猜的?梳理如果數(shù)列an的第n項與序號n之間的關(guān)系可以用一個

2、公式來表示,那么這個公式叫做這個數(shù)列的通項公式思考2數(shù)列的通項公式anf(n)與函數(shù)解析式y(tǒng)f(x)有什么異同?知識點三數(shù)列的分類思考對數(shù)列進行分類,可以用什么樣的分類標(biāo)準(zhǔn)?梳理(1)按項數(shù)分類,項數(shù)有限的數(shù)列叫做_數(shù)列,項數(shù)無限的數(shù)列叫做_數(shù)列(2)按項的大小變化分類,從第2項起,每一項都大于它的前一項的數(shù)列叫做遞增數(shù)列;從第2項起,每一項都小于它的前一項的數(shù)列叫做遞減數(shù)列;各項相等的數(shù)列叫做常數(shù)列;從第2項起,有些項大于它的前一項,有些項小于它的前一項的數(shù)列叫做擺動數(shù)列類型一由數(shù)列的前幾項寫出數(shù)列的一個通項公式例1寫出下列數(shù)列的一個通項公式,使它的前4項分別是下列各數(shù):(1)1,;(2),

3、2,8,; (3)9,99,999,9 999;(4)2,0,2,0.反思與感悟要由數(shù)列的前幾項寫出數(shù)列的一個通項公式,只需觀察分析數(shù)列中項的構(gòu)成規(guī)律,看哪些部分不隨序號的變化而變化,哪些部分隨序號的變化而變化,確定變化部分隨序號變化的規(guī)律,繼而將an表示為n的函數(shù)關(guān)系跟蹤訓(xùn)練1寫出下面數(shù)列的一個通項公式,使它的前4項分別是下列各數(shù):(1),;(2),;(3)7,77,777,7 777.類型二數(shù)列的通項公式的應(yīng)用例2已知數(shù)列an的通項公式an,nN*.(1)寫出它的第10項;(2)判斷是不是該數(shù)列中的項引申探究對于例2中的an(1)求an1;(2)求a2n.反思與感悟在通項公式anf(n)中

4、,an相當(dāng)于y,n相當(dāng)于x.求數(shù)列的某一項,相當(dāng)于已知x求y,判斷某數(shù)是不是該數(shù)列的項,相當(dāng)于已知y求x,若求出的x是正整數(shù),則y是該數(shù)列的項,否則不是跟蹤訓(xùn)練2已知數(shù)列an的通項公式為an(nN*),那么是這個數(shù)列的第_項1下列敘述正確的是_數(shù)列1,3,5,7與7,5,3,1是相同的數(shù)列;數(shù)列0,1,2,3,可以表示為n;數(shù)列0,1,0,1,是常數(shù)列;數(shù)列是遞增數(shù)列237是數(shù)列3n1的第_項3數(shù)列2,3,4,5,的一個通項公式為_4已知數(shù)列an的通項公式an,則a1_;an1_.1與集合中元素的性質(zhì)相比較,數(shù)列中的項也有三個性質(zhì):(1)確定性:一個數(shù)在不在數(shù)列中,即一個數(shù)是不是數(shù)列中的項是確

5、定的(2)可重復(fù)性:數(shù)列中的數(shù)可以重復(fù)(3)有序性:一個數(shù)列不僅與構(gòu)成數(shù)列的“數(shù)”有關(guān),而且與這些數(shù)的排列次序也有關(guān)2并非所有的數(shù)列都能寫出它的通項公式例如,的不同近似值,依據(jù)精確的程度可形成一個數(shù)列3,3.1,3.14,3.141,它沒有通項公式據(jù)所給數(shù)列的前幾項求其通項公式時,需仔細(xì)觀察分析,抓住其幾方面的特征:分式中分子、分母的特征;相鄰項的變化特征;拆項后的特征;各項的符號特征和結(jié)構(gòu)(絕對值)特征并對此進行聯(lián)想、轉(zhuǎn)化、歸納3如果一個數(shù)列有通項公式,則它的通項公式可以有多種形式答案精析問題導(dǎo)學(xué)知識點一思考1 不是順序不一樣思考2 數(shù)列中的數(shù)講究順序,集合中的元素具有無序性;數(shù)列中可以出現(xiàn)

6、相同的數(shù),集合中的元素具有互異性梳理(1)一定次序一列數(shù)項(2)a1,a2,a3,an,an第1項首項第2項第n項知識點二思考1100.由前四項與它們的序號相同,猜測第n項ann,從而第100項應(yīng)為100.思考2如圖,數(shù)列可以看成以正整數(shù)集N*(或它的有限子集1,2,n)為定義域的函數(shù)anf(n),當(dāng)自變量按照從小到大的順序依次取值時所對應(yīng)的一列函數(shù)值不同之處是定義域,數(shù)列中的n必須是從1開始且連續(xù)的正整數(shù),函數(shù)的定義域可以是任意非空數(shù)集知識點三思考(1)可以按項數(shù)分類;(2)可以按項的大小變化分類梳理(1)有窮無窮題型探究例1解(1)這個數(shù)列的前4項的絕對值都是序號的倒數(shù),并且奇數(shù)項為正,偶

7、數(shù)項為負(fù),所以它的一個通項公式為an,nN*.(2)數(shù)列的項,有的是分?jǐn)?shù),有的是整數(shù),可將各項都統(tǒng)一成分?jǐn)?shù)再觀察:,所以它的一個通項公式為an,nN*.(3)各項加1后,變?yōu)?0,100,1 000,10 000,此數(shù)列的通項公式為10n,可得原數(shù)列的一個通項公式為an10n1,nN*.(4)這個數(shù)列的前4項構(gòu)成一個擺動數(shù)列,奇數(shù)項是2,偶數(shù)項是0,所以它的一個通項公式為an(1)n11,nN*.跟蹤訓(xùn)練1解(1)這個數(shù)列前4項的分母都是序號數(shù)乘以比序號數(shù)大1的數(shù),并且奇數(shù)項為負(fù),偶數(shù)項為正,所以它的一個通項公式為an,nN*.(2)這個數(shù)列的前4項的分母都是比序號大1的數(shù),分子都是比序號大1的數(shù)的平方減1,所以它的一個通項公式為an,nN*.(3)這個數(shù)列的前4項可以變?yōu)?,99,999,9 999,即(101),(1001),(1 0001),(10 0001),即(101),(1021),(1031),(1041),所以它的一個通項公式為an(10n1),nN*.例2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論