




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、角的大小學(xué)習(xí)目標(biāo):1.掌握角度大小比較的方法是比較兩個角度的大小。(重點(diǎn),難點(diǎn))使用與已知角度相同的標(biāo)尺。(焦點(diǎn))學(xué)習(xí)重點(diǎn):掌握角度的大小比較方法使一個角度等于已知角度。學(xué)習(xí)困難:比較兩角的大小。自主學(xué)習(xí)知識鏈接用量角器測量以下兩個角度的度數(shù)。(1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)_ _ _ _ _ _ _ _。2.線段的長度比較方法是什么?(1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _;(2)_ _ _ _。如何使用標(biāo)尺創(chuàng)建段(如已知段)?方法:(1)_ _ _ _ _ _ _
2、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _;(2) _ _ _。角度顯示方式:方法1:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _方法2:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _方法3: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。新知禮習(xí)角度比較方法:模擬分段比較方法,角度比較方法為:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3、_ _ _ _ _ _ _;(2)_ _ _ _。_:使用角度角度,然后比較大小值。aobb aobb aoB (B )_ _:重疊兩條邊以比較大小。當(dāng) OB 在AOB之外時, AOB AOB OB 與OB重時,AOB AOB當(dāng) OB 在 AOB 里的時候, AOB AOB 。2.用一個角度寫尺子等于已知的角度試一試用三角板制作30,45,75的角度。用量角器制作68,72,108的角度。想想看不用三角板和量角器,只用一把沒有刻度的尺子和一把圓規(guī),就能使角度等于已知的角度嗎?已知的“AOB”獲得與“AOB”相同的角度。a方法:(1)圍繞點(diǎn)_ _ _ _ _ _ _繪制半徑圓弧,OA與點(diǎn)c相交,
4、OB與點(diǎn)d相交;(2)圖片_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _;ob(3)以點(diǎn)_ _ _ _ _ _為中心,以_ _ _ _ _ _為半徑繪制弧,以點(diǎn)_ _ _ _ _ _ _為中心(4)以點(diǎn)_ _ _ _ _為中心,以_ _ _ _為半徑繪制弧,與已繪制的弧線相交點(diǎn)_ _ _ _ _;(5)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。_ _ _ _ _ _ _ _ _是所需的。自學(xué)在比較圖中,AOB、AOC、AOD的大小,如圖所示。四、我的疑惑_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _合作探索探索要點(diǎn)ea探究點(diǎn)1:角度的大小比較方法范例1:插圖fc和FOE的大小比較do用三角尺或量角器比較“”和“的大小b用摘要折疊法比較角的大小時,必須將兩角的另一側(cè)落在重合邊緣的同一側(cè)。通過觀察方法,可以對一方匹配,另一方匹配的邊的同一側(cè)的兩個角進(jìn)行大小比較。兩邊都不匹配,或者一方匹配,另一方匹配的邊的另一方的兩個角可以通過測量進(jìn)行大小比較。范例2: 1=40.4,2=404 ,則1,2的關(guān)系為()A.1 2b。1 選項(xiàng)AOC B .選項(xiàng)AOC 選項(xiàng)BOCC.BOC A
6、OC D. AOC= BOC 2.如果 1=2018 , 2=2015 30 , 3=20.25,則為()A.1 2 3b . 2 1 3C.1 3 2d 3 1 2調(diào)查點(diǎn)2:用尺子做角a示例3:創(chuàng)建角度等于已知角度。已知:“AOB,請求:”AOB為“AOB=2”AOB。ob當(dāng)您將“小結(jié)”標(biāo)尺設(shè)為角度,使標(biāo)尺角度等于已知角度的整數(shù)倍時,可以先使一個角度等于已知角度,然后從牙齒角度創(chuàng)建角度。牙齒問題是兩倍。也就是說,從重新制作的角度制作一個角度等于已知的角度。二、教室摘要內(nèi)容角度大小比較方法_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _;(2)_ _ _ _ _ _
7、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。創(chuàng)建角度等于已知角度。使用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _繪制角度。(2)使用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _繪制角度。(3)使用_ _ _ _ _ _ _ _ _繪制角度。黨內(nèi)檢查1,A.另一邊b .內(nèi)部c .外部d .無法判斷2.已知的AOB=30,BOC=80,AOC=50,()射線OB位于“AOC內(nèi)部b .射線OB位于“AOC外部”C.射線OB與OA匹配d .射線OB與射線OC匹配3.如果a=2018 ,b=1212 ,c=20.25,則為()A b c b b b a c C. a c c b D. c a acb小于平角的角度為(),如圖所示eA.9個B.8個C.7個D.6個da5.如果將aBC與MNP進(jìn)行
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025至2030大理石行業(yè)市場深度調(diào)研及發(fā)展趨勢與投資報(bào)告
- 2025至2030船舶機(jī)電設(shè)備行業(yè)市場深度研究及發(fā)展前景投資可行性分析報(bào)告
- 攀枝花市市直機(jī)關(guān)遴選公務(wù)員考試真題2024
- 關(guān)鍵期中考試數(shù)學(xué)試卷
- 高二金牌考卷數(shù)學(xué)試卷
- 高考卷理科數(shù)學(xué)試卷
- 廣東高職期中考數(shù)學(xué)試卷
- 安全生產(chǎn)培訓(xùn)成本效益與企業(yè)管理水平關(guān)系研究考核試卷
- 光學(xué)計(jì)量在光學(xué)系統(tǒng)光束整形技術(shù)中的應(yīng)用探討考核試卷
- 醫(yī)療器械臨床數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的交叉驗(yàn)證技術(shù)考核試卷
- 旅游大數(shù)據(jù)與智慧旅游教學(xué)大綱
- 金屬廢棄物生物冶金提取與利用
- 廣西燃?xì)獍踩珯z查標(biāo)準(zhǔn) DBJ T45-1472-2023(2023年7月1日實(shí)施)
- 湖南省長沙2024年七年級下冊生物期末試卷附答案
- 2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測八年級語文試卷
- 統(tǒng)編版(2024)一年級語文上冊拼音1《a o e》精美課件
- 農(nóng)村房子繼承人放棄繼承協(xié)議書
- WS 329-2024 麻醉記錄單標(biāo)準(zhǔn)
- 2024-2029全球及中國福利管理系統(tǒng)行業(yè)市場發(fā)展分析及前景趨勢與投資發(fā)展研究報(bào)告
- 新標(biāo)準(zhǔn)英語小學(xué)五年級下各模塊習(xí)題
- 開票稅點(diǎn)自動計(jì)算器
評論
0/150
提交評論