第二講 專業(yè)發(fā)展與就業(yè)分析(修改稿).ppt

1、職業(yè)生涯規(guī)劃步驟,生涯覺察,評估,認(rèn)識自我,了解職業(yè),職業(yè)決策,行動(dòng),專業(yè)發(fā)展與就業(yè)分析,第二講,討論：,我們的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 社會(huì)需要什么樣的醫(yī)生？ 如何才能達(dá)到目標(biāo)要求？,教學(xué)要求：明確職業(yè)對人的要求，提高就業(yè)能力(Employability),就業(yè)能力：理想職業(yè)從業(yè)者的能力結(jié)構(gòu)與素質(zhì) 分析目標(biāo)職業(yè) 對專業(yè)能力的要求；需要學(xué)習(xí)哪些專業(yè)知識，獲得什么資格； 對通用能力（表達(dá)溝通、分析判斷、問題解決、團(tuán)隊(duì)合作、組織領(lǐng)導(dǎo)、客戶服務(wù)等）的要求；需要通過什么經(jīng)歷來獲得并證明； 對自我管理能力（執(zhí)著勤奮、負(fù)責(zé)任、誠信、主動(dòng)、正直等）的要求；需要通過什么經(jīng)歷來獲得并證明； 制定大學(xué)期間的全面發(fā)展規(guī)劃。

2、,醫(yī)學(xué)是強(qiáng)國的科學(xué)，衡量一個(gè)國家醫(yī)學(xué)水平的根本標(biāo)志 是這個(gè)國家全體國民的平均健康水平。 按照目前教育部的分類標(biāo)準(zhǔn)，醫(yī)學(xué)共包括8個(gè)一級學(xué) 科，如下：,基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)；預(yù)防醫(yī)學(xué)； 臨床醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)； 口腔醫(yī)學(xué)；中醫(yī)學(xué)； 法醫(yī)學(xué)；護(hù)理學(xué)；藥學(xué)。,提綱,一、全球醫(yī)學(xué)教育最低要求 二、用人單位對畢業(yè)生的素質(zhì)要求 三、專業(yè)發(fā)展與就業(yè)分析 四、專業(yè)SWOT分析 五、如何達(dá)到目標(biāo),一、全球醫(yī)學(xué)教育最低要求,1.全球醫(yī)學(xué)教育最低基本標(biāo)準(zhǔn)簡介,1999年6月，紐約中華醫(yī)學(xué)基金會(huì)（China Medical Board of New York，CMB）理事會(huì)資助成立了國際醫(yī)學(xué)教育專門委員會(huì)（Institute for

3、International Medical Education，IIME）。該委員會(huì)的任務(wù)是為制定本科醫(yī)學(xué)教育的“全球最低基本要求”提供指導(dǎo)。 2001年11月，IIME正式出臺全球醫(yī)學(xué)教育最低基本要求（又稱最低標(biāo)準(zhǔn)）文件，為各國在醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)方面的互認(rèn)搭建了一個(gè)國際性平臺。,1.全球醫(yī)學(xué)教育最低基本要求簡介,“全球最低基本要求”是指世界各地醫(yī)學(xué)院校培養(yǎng)的醫(yī)生都必須具備的基本素質(zhì)，包括醫(yī)學(xué)知識、臨床技能、職業(yè)態(tài)度、行為和職業(yè)道德、信息管理、批判性思維等。,“全球醫(yī)學(xué)教育最基本要求”的內(nèi)容,IIME 將“最基本要求”歸納為七個(gè)領(lǐng)域和具體的60條標(biāo)準(zhǔn)，其主要內(nèi)容包括： 1. 醫(yī)學(xué)職業(yè)價(jià)值、態(tài)度、行

4、為和倫理 2. 醫(yī)學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)畢業(yè)生必須具備堅(jiān)實(shí)的醫(yī)學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)知識，并且能夠應(yīng)用這些知識解決醫(yī)療實(shí)際問題。 3. 交流與溝通技能 4. 臨床技能 5. 群體健康和醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng) 6. 信息管理 7. 批判性思維,“全球醫(yī)學(xué)教育最基本要求”的內(nèi)容,IIME 將“最基本要求”歸納為七個(gè)領(lǐng)域和具體的60條標(biāo)準(zhǔn)，其主要內(nèi)容包括： 1. 醫(yī)學(xué)職業(yè)價(jià)值、態(tài)度、行為和倫理 2. 醫(yī)學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)畢業(yè)生必須具備堅(jiān)實(shí)的醫(yī)學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)知識，并且能夠應(yīng)用這些知識解決醫(yī)療實(shí)際問題。 3. 交流與溝通技能 4. 臨床技能 5. 群體健康和醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng) 6. 信息管理 7. 批判性思維,11條 正確的職業(yè)價(jià)值觀：追求卓越、利他主義

5、、責(zé)任感、同情心、移情、負(fù)責(zé)、誠實(shí)、正直和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 法律意識 倫理觀 尊重患者、同事 良好合作能力,“全球醫(yī)學(xué)教育最基本要求”的內(nèi)容,IIME 將“最基本要求”歸納為七個(gè)領(lǐng)域和具體的60條標(biāo)準(zhǔn)，其主要內(nèi)容包括： 1. 醫(yī)學(xué)職業(yè)價(jià)值、態(tài)度、行為和倫理 2. 醫(yī)學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)畢業(yè)生必須具備見識的醫(yī)學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)知識，并且能夠應(yīng)用這些知識解決醫(yī)療實(shí)際問題。 3. 交流與溝通技能 4. 臨床技能 5. 群體健康和醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng) 6. 信息管理 7. 批判性思維,10條 正常和疾病時(shí)人體結(jié)構(gòu)和功能 分子、細(xì)胞、生化和生理機(jī)制； 急、慢性疾病的病因?qū)W和發(fā)病機(jī)制； 流行病學(xué)和衛(wèi)生管理； 人與自然社會(huì)的平衡,“

6、全球醫(yī)學(xué)教育最基本要求”的內(nèi)容,IIME 將“最基本要求”歸納為七個(gè)領(lǐng)域和具體的60條標(biāo)準(zhǔn)，其主要內(nèi)容包括： 1. 醫(yī)學(xué)職業(yè)價(jià)值、態(tài)度、行為和倫理 2. 醫(yī)學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)畢業(yè)生必須具備見識的醫(yī)學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)知識，并且能夠應(yīng)用這些知識解決醫(yī)療實(shí)際問題。 3. 交流與溝通技能 4. 臨床技能 5. 群體健康和醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng) 6. 信息管理 7. 批判性思維,9條 傾聽、收集、綜合、理解其實(shí)質(zhì)內(nèi)容； 深入了解患者及家屬，并使他們能以平等的合作者的身份接受醫(yī)療方案的溝通技巧； 與同事、教師、社區(qū)、政府、媒體溝通和交流； 具有教別人學(xué)習(xí)的能力和積極的態(tài)度； 有效地進(jìn)行口頭和書面的溝通； 建立和妥善保管醫(yī)療檔案；

7、與公眾有效交流并傳達(dá)醫(yī)療衛(wèi)生信息。,“全球醫(yī)學(xué)教育最基本要求”的內(nèi)容,IIME 將“最基本要求”歸納為七個(gè)領(lǐng)域和具體的60條標(biāo)準(zhǔn)，其主要內(nèi)容包括： 1. 醫(yī)學(xué)職業(yè)價(jià)值、態(tài)度、行為和倫理 2. 醫(yī)學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)畢業(yè)生必須具備見識的醫(yī)學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)知識，并且能夠應(yīng)用這些知識解決醫(yī)療實(shí)際問題。 3. 交流與溝通技能 4. 臨床技能 5. 群體健康和醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng) 6. 信息管理 7. 批判性思維,11條 采集相應(yīng)病史資料； 體格和精神狀態(tài)檢查； 基本的診斷和技術(shù)規(guī)程，并對結(jié)果進(jìn)行分析和解釋，確定問題的性質(zhì)； 運(yùn)用循證醫(yī)學(xué)原則，采用恰當(dāng)診斷和治療手段； 進(jìn)行臨床思維，確立診斷和制定治療方案； 識別危及生命的緊急

8、情況和處理常見急癥病例； 會(huì)評價(jià)、分析和指導(dǎo)病人的健康； 適宜使用人力資源、醫(yī)療設(shè)備和衛(wèi)生保健設(shè)施； 自我學(xué)習(xí)能力，在職業(yè)生涯中不斷獲取新知識和技能。,“全球醫(yī)學(xué)教育最基本要求”的內(nèi)容,IIME 將“最基本要求”歸納為七個(gè)領(lǐng)域和具體的60條標(biāo)準(zhǔn)，其主要內(nèi)容包括： 1. 醫(yī)學(xué)職業(yè)價(jià)值、態(tài)度、行為和倫理 2. 醫(yī)學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)畢業(yè)生必須具備見識的醫(yī)學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)知識，并且能夠應(yīng)用這些知識解決醫(yī)療實(shí)際問題。 3. 交流與溝通技能 4. 臨床技能 5. 群體健康和醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng) 6. 信息管理 7. 批判性思維,10條 掌握對一個(gè)群體的健康和疾病起重要作用的生活方式、遺傳、人口學(xué)、環(huán)境、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、心理和文化的

9、各種因素的知識； 了解國際衛(wèi)生狀況、各種國際衛(wèi)生組織的作用等； 理解在健康促進(jìn)干預(yù)中需要各方面共同負(fù)責(zé)，包括接受衛(wèi)生服務(wù)的人群的合作和衛(wèi)生保健各部門間的以及跨部門的合作； 了解衛(wèi)生系統(tǒng)的各種基本要素，如政策組織、籌資、針對衛(wèi)生保健費(fèi)用上升的成本遏制、衛(wèi)生保健服務(wù)的有效管理原則等； 了解保證衛(wèi)生保健服務(wù)的公平性、效果和質(zhì)量的各種機(jī)制； 在衛(wèi)生決策中運(yùn)用國家、地區(qū)和當(dāng)?shù)氐恼{(diào)查資料以及人口學(xué)和流行病學(xué)的資料； 在衛(wèi)生工作中，當(dāng)需要和適宜時(shí)樂于接受別人的領(lǐng)導(dǎo)。,“全球醫(yī)學(xué)教育最基本要求”的內(nèi)容,IIME 將“最基本要求”歸納為七個(gè)領(lǐng)域和具體的60條標(biāo)準(zhǔn)，其主要內(nèi)容包括： 1. 醫(yī)學(xué)職業(yè)價(jià)值、態(tài)度、行為

10、和倫理 2. 醫(yī)學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)畢業(yè)生必須具備見識的醫(yī)學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)知識，并且能夠應(yīng)用這些知識解決醫(yī)療實(shí)際問題。 3. 交流與溝通技能 4. 臨床技能 5. 群體健康和醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng) 6. 信息管理 7. 批判性思維,5條 從不同渠道檢索、收集、組織和分析有關(guān)衛(wèi)生和生物醫(yī)學(xué)信息； 從臨床醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫中檢索特定病人的信息； 運(yùn)用信息和通訊技術(shù)幫助診斷、治療和預(yù)防，以及對健康狀況的調(diào)查和監(jiān)控； 懂得信息技術(shù)的運(yùn)用及其局限性； 保存醫(yī)療工作的記錄，以便進(jìn)行分析和改進(jìn)。,“全球醫(yī)學(xué)教育最基本要求”的內(nèi)容,IIME 將“最基本要求”歸納為七個(gè)領(lǐng)域和具體的60條標(biāo)準(zhǔn)，其主要內(nèi)容包括： 1. 醫(yī)學(xué)職業(yè)價(jià)值、態(tài)度、行為和倫

11、理 2. 醫(yī)學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)畢業(yè)生必須具備見識的醫(yī)學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)知識，并且能夠應(yīng)用這些知識解決醫(yī)療實(shí)際問題。 3. 交流與溝通技能 4. 臨床技能 5. 群體健康和醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng) 6. 信息管理 7. 批判性思維,6條 在職業(yè)活動(dòng)中有根據(jù)的懷疑、創(chuàng)造精神和對事物進(jìn)行研究的態(tài)度； 懂得根據(jù)從不同信息源獲得的信息在確定疾病的病因、治療和預(yù)防中進(jìn)行科學(xué)思維的重要性和局限性； 主動(dòng)尋求信息而非等別人提供信息； 根據(jù)相關(guān)信息，運(yùn)用科學(xué)思維去識別、闡明和解決病人的問題； 理解在做出醫(yī)療決定中應(yīng)考慮到問題的復(fù)雜性、不確定性和概率； 提出假設(shè)，收集并評價(jià)各種資料，從而解決問題。,討論: 未來職業(yè)對我的要求是什么？目前還存

12、在什么差距？,二、用人單位對當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)要求,畢業(yè)生對自身職業(yè)素質(zhì)與能力的評價(jià),目標(biāo)明確（成就動(dòng)機(jī)） 工作認(rèn)真/責(zé)任心強(qiáng)（敬業(yè)） 學(xué)習(xí)能力 人際能力 語言能力（溝通能力） 專業(yè)技能 韌性/抗挫折能力,在華名企看重的人才素質(zhì)-110家在華知名企業(yè)的答案（2003）,專業(yè)素質(zhì) 團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力 綜合素質(zhì) 敬業(yè)精神和責(zé)任感 學(xué)習(xí)能力和發(fā)展?jié)摿?實(shí)踐能力 有創(chuàng)業(yè)激情、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力 認(rèn)同企業(yè)文化 良好的個(gè)人品質(zhì) 外語和計(jì)算機(jī)能力,三、專業(yè)發(fā)展與就業(yè)分析,臨床醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)技術(shù)類,1.學(xué)科簡介 臨床醫(yī)學(xué)是研究如何運(yùn)用不斷積累的醫(yī)學(xué)知識和迅猛發(fā) 展的高科技手段，為患者解除病痛的困擾的科學(xué)。 從疾病

13、的診斷、治療到預(yù)防等方面都是臨床醫(yī)學(xué)的研究 范疇。它要求通過基本醫(yī)學(xué)理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐步掌握對 常見病、多發(fā)病進(jìn)行診斷和處理的基本技能，具有對急、 難、重癥的初步處理能力，并具有一定的科學(xué)研究和臨床教 學(xué)能力。 臨床醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)類學(xué)共包括4個(gè)分支學(xué)科：臨床醫(yī) 學(xué)，麻醉學(xué)，醫(yī)學(xué)影像學(xué)，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)。,（1）知識與技能 【培養(yǎng)目標(biāo)】 臨床：培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)等基本理論知識和基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位的麻醉科、急診科、急救中心、重癥監(jiān)測治療病房（1CIJ）、藥物依賴戒斷及疼痛診療等領(lǐng)域從事臨床麻醉、急救和復(fù)蘇、術(shù)后監(jiān)測、生理機(jī)能調(diào)控等方面工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。,【知識和能力】 臨床

14、：掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識； 掌握常見病、多發(fā)病診斷處理的臨床基本技能； 具有對急、難、重癥的初步處理能力； 熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；,【核心課程】 臨床：人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、 病理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、免疫學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn) 科學(xué)、兒科學(xué)、中醫(yī)學(xué)、物理學(xué)、電子學(xué)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)原理與 接口、影像設(shè)備結(jié)構(gòu)與維修、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)、攝影學(xué)、生物化 學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、分析化學(xué)、檢驗(yàn)儀器學(xué)等。,（2）發(fā)展現(xiàn)狀和前景 關(guān)系到人們防病治病的醫(yī)藥行業(yè)是生活必需品的行業(yè)， 它基本上不受經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的影響。隨著人們生活水平的提高， 人們對藥品質(zhì)量、品種、數(shù)量和

15、醫(yī)療技術(shù)，醫(yī)療條件的要求 也越來越高。因此，從行業(yè)整體發(fā)展的趨勢來看，該行業(yè)屬 于“朝陽產(chǎn)業(yè)”。,畢業(yè)后出路在哪里？,找工作？,考公務(wù)員？,考研？,出國？,創(chuàng)業(yè)？,畢業(yè)后你選擇哪條出路？,（3）出路 【出國】 國外很少提供醫(yī)學(xué)臨床實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)一般國外和臨床醫(yī)學(xué) 有關(guān)的博士生教育要求留學(xué)生有較高水平人以自愿申請和工 作之后外派培訓(xùn)兩種形式出國深造國外醫(yī)學(xué)教育學(xué)費(fèi)很高， 但在博士后階段有一定經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。,【專升本】 普通高?！皩Ｉ尽卑酁槿罩泼摦a(chǎn)學(xué)習(xí)，臨床醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)制叁年，護(hù)理學(xué)和藥學(xué)專業(yè)學(xué)制二年。學(xué)費(fèi)按普通公辦生收取，其收費(fèi)按照物價(jià)局的規(guī)定執(zhí)行。新生憑“錄取通知書”辦理戶糧遷移手續(xù)。畢業(yè)

16、后發(fā)全日制普通本科畢業(yè)證書，文憑表述為“我校XX專業(yè)?？破瘘c(diǎn)本科學(xué)習(xí)”，學(xué)習(xí)起止時(shí)間按入本科實(shí)際時(shí)間填寫，符合學(xué)位授予條件的授予學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后享受國家普通本科畢業(yè)生待遇。,【讀研】 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的本科生的前景不容樂觀，很少有大型醫(yī) 療單位愿意接受臨床醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生如北醫(yī)和協(xié)和的臨床醫(yī) 學(xué)專業(yè)的研究生和直博生比較難考上，但如果考上，前景還 是非常樂觀的，許多人都因此改變了命運(yùn)讀研是臨床醫(yī)學(xué)專 業(yè)的必然選擇，否則在工作幾年之后會(huì)面臨職稱和學(xué)識上的 巨大壓力。,【找工作】 一般在臨床實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生開始關(guān)注畢業(yè)后的工作去 向。很多醫(yī)院在招收醫(yī)生的時(shí)候都有面試和選拔，學(xué)歷很重 要，但醫(yī)院更關(guān)注的是醫(yī)

17、生的發(fā)展?jié)摿?，所以臨床醫(yī)學(xué)專業(yè) 畢業(yè)生可以找到什么樣的職位，和醫(yī)學(xué)專業(yè)知識的掌握情況 有關(guān)，和個(gè)人素質(zhì)和能力也很有關(guān)系。 （3）未來雇主 與前面所介紹醫(yī)學(xué)類的未來雇主相似。,2.常見誤區(qū),（1）醫(yī)學(xué)院的出來就是做大夫？ 職業(yè)的選擇是個(gè)人的偏好和行業(yè)的契合程度的共同作 用，并不是那么的絕對和單一?，F(xiàn)代社會(huì)的選擇多樣化，同 樣也給不同職業(yè)理想的人們提供了很多不同的操作平臺。最 終的抉擇則掌握在我們的手上。,（2）醫(yī)學(xué)專業(yè)近些年留美學(xué)習(xí)競爭是否激烈？ 美國醫(yī)學(xué)教育發(fā)達(dá)，醫(yī)學(xué)應(yīng)該是優(yōu)秀學(xué)生升學(xué)的熱門。紐 約州立大學(xué)的衛(wèi)生人力研究中心說，多數(shù)研究顯示，醫(yī)生依然 是十分令人滿意的職業(yè)。 申請者要顯示自己具

18、有體格和情感的持久力，不僅能夠在 醫(yī)學(xué)院的學(xué)習(xí)中取得成功，而且能在常常是極為忙亂、有時(shí)是 令人厭煩的醫(yī)護(hù)世界中取得成就，申請者必須有優(yōu)良的學(xué)業(yè)成 績。,四、專業(yè)SWOT分析,三、專業(yè)SWOT分析,SWOT分析,優(yōu)勢 1、你曾經(jīng)做過什么 2、年學(xué)習(xí)了什么 3、最成功的是什么 利用優(yōu)勢和機(jī)會(huì)的組合,劣勢 1、性格弱點(diǎn) 2、經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)歷中的欠缺 消除劣勢和危機(jī)的組合,威脅 1、存在潛在危險(xiǎn) 2、 監(jiān)視優(yōu)勢和危機(jī)的組合,機(jī)會(huì) 1、社會(huì)環(huán)境有利于職業(yè)？ 2、所選醫(yī)院外部環(huán)境 3、可借調(diào)的人際關(guān)系 改進(jìn)劣勢和機(jī)會(huì)的組合,內(nèi)部個(gè)人因素,外部環(huán)境因素,威 脅,機(jī) 會(huì),專業(yè)SWOT分析,五、如何達(dá)到目標(biāo),企業(yè)擇才

19、觀,企業(yè)招聘最看重畢業(yè)生的綜合能力、潛力及品德,企業(yè)招聘大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，最看重的是畢業(yè)生的“綜合能力”，其次為“潛力”，第三為“品德”。而“專業(yè)技能”、“專業(yè)成績”、“社會(huì)經(jīng)歷”等相對不重要。,企業(yè)擇才觀,畢業(yè)生應(yīng)具備哪些素質(zhì)及能力,被大學(xué)生忽視的“品德”深受企業(yè)看重。,學(xué)生要取得“雙學(xué)歷”：硬學(xué)歷和軟學(xué)歷。 硬學(xué)歷：學(xué)會(huì)做事 軟學(xué)歷：學(xué)會(huì)做人,硬學(xué)歷：學(xué)會(huì)做事 像山一樣做事,正確認(rèn)識,的關(guān)系,職業(yè)道德 本質(zhì)上講，職業(yè)道德是一個(gè)人社會(huì)生活道德在職業(yè)活動(dòng)中的具體體現(xiàn) 。 干一行，愛一行，專一行社會(huì)工作。,團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作能力 追求一種更大的成就感和幸福感 現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的必然選擇 只有“我們”，沒有“他

20、們” 成熟社會(huì)人的最終標(biāo)志,軟學(xué)歷：學(xué)會(huì)做人 像水一樣做人,測一測你的軟學(xué)歷:,你需要好好補(bǔ)一補(bǔ)課了，不然得被新雙學(xué)位時(shí)代淘汰??！也許你覺得少承擔(dān)責(zé)任、少惹事兒、守住自己的“一畝三分地”是最保險(xiǎn)的做法?？墒窃谶@個(gè)時(shí)代，你的做法會(huì)被人視為缺乏自信心和擔(dān)當(dāng)意識。 你的思維很活躍，喜歡各種挑戰(zhàn)，善于把握機(jī)會(huì)，是走在新雙學(xué)位時(shí)代前面的人。你不喜歡拘泥于按部就班地生活，往往會(huì)突發(fā)奇想，試圖改變現(xiàn)實(shí)生活。這種氣質(zhì)適合創(chuàng)業(yè)，但在一些需要穩(wěn)重和細(xì)致的活兒上，你還需要多下功夫改善！ 你算是一個(gè)很適合在新雙學(xué)位時(shí)代生活的人。一方面，你有積極對待周圍環(huán)境的樂觀精神，在職場上你基本能游刃有余；另一方面，你總能適時(shí)冷靜下來做出合理的選擇，可以考慮做做研究型的工作。 你總是選