蘇教版四年級下冊語文《火星——地球的孿生兄弟》課件PPT.ppt

1、綠色圃中小學教育網(wǎng),火星,請同學們說出以下這二幅圖的名稱。,（地球）,（火星）,同學們，說說這兩幅圖有什么關(guān)系？,綠色圃中小學教育網(wǎng),火星地球的“孿生兄弟”,綠色圃中小學教育網(wǎng),火星,課文為什么把火星和地球稱為孿生 兄弟？請同學們帶著問題自由讀課文。,想一想,綠色圃中小學教育網(wǎng),火星,峽,證,熔,挾,峽谷,證明,熔化,挾制,xi,zhn,rn,xi,我會認,綠色圃中小學教育網(wǎng),火星,小組內(nèi)簡單分析交流，給課文劃分層次，概括大意。,第一段（1）由“孿生兄弟”推測火星上有水和生命的存在。,第二段（2-5）推想火星上有水的兩種來源。,第三段（6-8）闡述地球上能留下水并孕育生命而火星卻不能的原因。,

2、綠色圃中小學教育網(wǎng),火星,請同學們自由朗讀第一段，想想從哪兒 可以看出火星和地球是“孿生兄弟”。,這兄弟倆長得太像了同樣的南極、北 極，同樣有高山、峽谷，同樣有白云、塵暴和 龍卷風，同樣是四季分明，甚至連一天的時間 都差不多。,綠色圃中小學教育網(wǎng),火星,從課文中找出相關(guān)語句證明火星 上曾經(jīng)有水的存在。,2004年3月以后，人類通過對火星巖石的 鉆孔分析，進一步證實了火星上曾經(jīng)有水的 推斷。,綠色圃中小學教育網(wǎng),火星,哪句話又能證明推斷的可信性呢？,科學家研究分析了火星的照片資料， 發(fā)現(xiàn)火星上有干涸的河床，該河床寬達上 百千米，遠勝過今天地球上的亞馬孫河。,綠色圃中小學教育網(wǎng),火星,讀讀第三、四

3、自然段，說說水來源的兩種猜測是什么。,隕石的水分比較少，而彗星本身大多是些大冰塊，含有豐富的水。也許是持續(xù)了數(shù)億年的彗星和隕石風暴，給兄弟倆送去了最初的水。,第一種猜測：,綠色圃中小學教育網(wǎng),火星,讀讀第三、四自然段，說說水來源的兩種猜測是什么。,第二種猜測：,當兄弟倆誕生之初，水的成分就已經(jīng)潛藏在一些礦物中了。當火山爆發(fā)時，這些礦物便分離出水，隨著熔巖釋放出來。其中大部分以蒸氣狀態(tài)飄散在空中，一部分隨后變成雨水落下來，形成了湖泊和海洋。,綠色圃中小學教育網(wǎng),火星,火星與地球，同樣是行星，環(huán)境相似，水的 來源相似，為什么地球上的水不但能留下來，而 且孕育出了生命；而火星上的水原本可能比地球 還

4、多，為什么沒能留住呢？,綠色圃中小學教育網(wǎng),火星,請同學們繼續(xù)讀課文，找找其中的原因。,（1）火星本身的致命缺陷。,（2）火星比地球小得多，對物體的吸引力 也小得多。,找出具體描述的句子，讀讀，體會作者形象化的寫法，寫出了氣體脫離火星表面的過程。,綠色圃中小學教育網(wǎng),火星,水是生命的源泉，地球上的生命得以生生不息；火星的表面留不住水，那么肯定就不存在生命了。你認為呢？科學家又是怎么認為的呢？,然而，科學家推測，火星地表下面仍然可能有水，只要有適當?shù)臏囟?，就可能孕育出生命來?綠色圃中小學教育網(wǎng),火星,可見，在沒有充分的科學根據(jù)可以證 明之前，任何結(jié)論都不能武斷?？茖W的探 究態(tài)度必須是嚴謹、一絲不茍的，來不得 一絲馬虎。,綠色圃中小學教育網(wǎng),火星,火星上生命的存在與否，這是個怎樣的謎？ 你們想知道嗎？那么，請學好科學文化知識， 努力去探究吧。科學的大門正為你們敞開著。