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文檔簡(jiǎn)介
1、青蛙在開水里逃生 青蛙在溫水里死亡,生于憂患,死于安樂(lè),生于憂患,死于安樂(lè),舜/發(fā)于/ 畎畝之中,傅說(shuō)/ 舉于/ 版筑之間,膠鬲/ 舉于/ 魚鹽之中,管夷吾/ 舉于/ 士,孫叔敖 / 舉于/海,百里奚/ 舉于/ 市,故/ 天將降大任/于是人也,必先/苦其/心志,勞其/筋骨,餓 其/體膚,空乏/ 其身,行/拂 亂/ 其所為,所以/動(dòng)心/ 忍性,曾益/ 其所不能。 人恒過(guò)/然后能改,困于心/衡于慮/而后作;征于色/發(fā)于聲/而后喻。入/則無(wú)法家拂士,出/則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)/恒亡,然后知/生于憂患/而死于安樂(lè)也。,自讀課文,說(shuō)出藍(lán)字的意思 1、 舜發(fā)于畎(qun)畝之中, 2、傅說(shuō)(yu)舉于版筑之間
2、, 3、膠鬲(g)舉于魚鹽之中, 4、管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。 5、故天將降大任于是人也, 6、必先苦其心志,勞其筋骨。 7、餓其體膚,空乏其身, 8、行拂(f)亂其所為, 9、所以動(dòng)心忍(rn)性, 10、曾(zng)益其所不能。 11、人恒過(guò),然后能改, 12、困于心,衡于慮,而后作, 13、征于色,發(fā)于聲,而后喻。 14、入則無(wú)法家拂(b)士,出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡, 15、然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。,舜發(fā)于畎畝之中,傅說(shuō)舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。,發(fā): 畎畝: 舉: 士:市:,舜從田地中被任用,傅說(shuō)從筑墻的泥水匠中被
3、選拔,膠鬲從魚鹽販中被舉用,管夷吾從獄官(手中獲釋)被任用為相,孫叔敖從隱居的海邊被任用,百里奚從奴隸市場(chǎng)上被(贖回)并登上相位。,起,指被任用,田間、田地,獄官,集市,市場(chǎng),被選拔,譯文,故天將降大任于是人也,,降: 大任: 是:,所以,上天將要下達(dá)重要使命給這樣的人,,下達(dá),重大責(zé)任, 使命,這,這樣(的),必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,,苦: 心志: 勞: 餓: 體膚:空乏: 拂: 亂:,使擾亂,使痛苦,內(nèi)心,使勞累,使受饑餓,軀體,使受貧困,違背,一定先使他的內(nèi)心痛苦,使他的筋骨勞累,使他經(jīng)受饑餓之苦,使他受到貧困之苦,使他做事不順,,所以動(dòng)心忍性,曾益其所
4、不能。,所以: 動(dòng): 忍: 曾: 不能:,用(這樣的方法)使他內(nèi)心驚動(dòng),使他性格堅(jiān)韌起來(lái),增加他過(guò)去所不具有的才能。,用這些辦法,使驚動(dòng),使堅(jiān)韌使堅(jiān)強(qiáng),同“增”,增加,不具備的才能,人恒過(guò),然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。,恒: 過(guò): 衡: 作: 征: 喻:,一個(gè)人常常犯錯(cuò)誤,這樣以后才能改正;內(nèi)心困惑,思慮堵塞,然后才能奮起,有所作為;憔悴枯槁表現(xiàn)在臉色上,吟詠嘆息表現(xiàn)在聲音上,然后才能被人們了解。,常常,犯錯(cuò)誤,同“橫”,梗塞,不 順,有所作為,表現(xiàn),了解,入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。,入: 拂: 出:,(一個(gè)國(guó)家)國(guó)內(nèi)如果沒(méi)有堅(jiān)守法度的大臣和能輔佐
5、君主的賢士,在國(guó)外如果沒(méi)有勢(shì)力、地位相等的國(guó)家和外來(lái)的憂患,這個(gè)國(guó)家常常會(huì)導(dǎo)致滅亡。,在國(guó)內(nèi),同“弼”,輔佐,在國(guó)外,然后知生于憂患,而死于安樂(lè)也。,然后:,這樣以后,人們才會(huì)知道因憂患而得以生存,因沉迷安樂(lè)而死亡。,這樣以后,第一段,六個(gè)人,共同的特點(diǎn),1、出身都卑微,種田的、筑墻的、販賣魚鹽的、犯人、隱居者、奴隸,2、經(jīng)過(guò)艱苦的磨練,顯露出不同凡人的才干。,3、后來(lái)都被統(tǒng)治者委以重任,干出了一番出色的事業(yè)。,理解課文,第二段,常常處在困境, 才能不斷奮發(fā),常常沒(méi)有憂患, 往往遭至滅亡,個(gè)人,國(guó)家,正,反,小,大,論點(diǎn):,生于憂患,死于安樂(lè),經(jīng)受磨煉的益處,生于憂患,死于安樂(lè) 一文先以六個(gè)出
6、身低微,經(jīng)過(guò)種種磨煉而終于身負(fù)“大任”的顯貴人物為例,說(shuō)明人只有經(jīng)過(guò)艱苦的磨煉,才能有所作為,才能成就大事,并由此引申,從正反兩方面說(shuō)明經(jīng)受磨煉的益處,最后得出“生于憂患而死于安樂(lè)”的結(jié)論。由造就人才類推到治國(guó)的道理。,小結(jié),苦:使痛苦 勞:使勞累 餓:使經(jīng)受饑餓 空乏:使資財(cái)缺乏 動(dòng):使驚動(dòng) 忍:使堅(jiān)韌,1.詞類活用:,(2)名詞作動(dòng)詞,過(guò):犯錯(cuò)誤,字詞總結(jié),2通假字。,曾益其所不能。 曾同“增”,增加 衡于慮。 衡同“橫”,梗塞,指不順 入則無(wú)法家拂士。 拂同“弼”,輔佐,論證方法:,生于憂患,死于安樂(lè),類比論證 舉例論證 對(duì)比論證 歸納推理論證,生于憂患,死于安樂(lè)中提出擔(dān)當(dāng)大任的人必須經(jīng)
7、過(guò)艱苦生活的磨練。請(qǐng)查找相關(guān)資料,補(bǔ)充一些例子。,引申拓展,仲尼厄而作春秋,韓非囚秦,說(shuō)難、孤憤。,屈原放逐,乃賦離騷。,曹雪芹舉家食粥而寫出了不朽的紅樓夢(mèng)。,愛(ài)迪生小時(shí)候一邊賣報(bào)一邊作化學(xué)試驗(yàn)。有一次,不慎在火車上引起了火,被車長(zhǎng)打聾了一只耳朵。由于他的刻苦努力,終于成為舉世聞名的發(fā)明家。,“生于憂患,死于安樂(lè)”,你知道有哪些名句與此句意思相同?請(qǐng)說(shuō)出兩句。,相關(guān)名句: 自古英雄多磨難,從來(lái)紈绔少偉男。 思所以危則安矣,思所以亂則治矣,思所以亡則存矣。 憂勞可以興國(guó),逸豫可以亡身。 天行健,君子以自強(qiáng)不息。 自強(qiáng)為天下之健,志剛為大君之道。,學(xué)習(xí)了生于憂患,死于安樂(lè) ,你有哪些啟示?,人生旅途中,逆境催人警醒,激人奮進(jìn),而安逸優(yōu)越的環(huán)境卻消磨人的意志,使人耽于安樂(lè),盡享舒適,常常一事無(wú)成。有的人甚至在安逸之時(shí)沉溺酒色,自我毀滅。 人生的道路不平坦,艱難困苦和挫折能使意志堅(jiān)強(qiáng)的人成長(zhǎng)起來(lái)?,F(xiàn)代生活日益激烈,在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,完成民族大業(yè)的過(guò)程中,尤其需要有憂患意識(shí),居安思危,努力奮斗,才能有所作為 。,孟子名言,1、 故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。 2、 窮則獨(dú)善
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