6商鞅南門立木

1、商鞅南門立木,第一課時(shí),學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 學(xué)習(xí)生字新詞，積累詞語(yǔ)。 2 有感情的朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。,商鞅,商鞅：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的政治家、思想家，著名法家代表人物。商鞅應(yīng)秦孝公求賢令入秦，說(shuō)服秦孝公變法圖強(qiáng)。從公元前356年至350年，商鞅大規(guī)模地推行過(guò)兩次變法，十年之后，秦國(guó)果然越來(lái)越富強(qiáng)。秦孝公死后，商鞅被貴族誣害，車裂而死。,1.給生字注音或根據(jù)拼音寫漢字。,商鞅（ ） xio( )敬 h（ ）蘆 基ch（ ）,yng,孝,葫,礎(chǔ),2.根據(jù)意思?xì)w納詞語(yǔ)。,真實(shí)的心意。（ ） 深沉地思索。（ ）招惹是非。（ ） 腳步邁得大，走得快。（ ）比喻不知道對(duì)方的意圖。 ( )形容你一

2、句，我一句，人多嘴雜。（ ） 心情愉快，滿臉笑容。（ ） 連續(xù)不斷地自言自語(yǔ)。( ）,真心實(shí)意,真心實(shí)意,冥思苦想,惹是生非,大步流星,葫蘆里到底賣的什么藥,七嘴八舌,喜笑顏開,嘟囔,1.課文主要寫了一件什么事？,思路點(diǎn)撥：速讀課文，結(jié)合課文內(nèi)容完成下列填空。 課文主要寫的是我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的改革家商鞅為了在全國(guó)建立起一種誠(chéng)信守法的良好社會(huì)風(fēng)尚，從根本上保證變法的成功，在都城南門立木取信的故事，顯示了他變法的決心和意志。,2.課文可以分為那幾部分？每部分主要寫了什么？,思路點(diǎn)撥：速讀課文，注意每個(gè)自然段主要講了什么內(nèi)容，想想故事的起因、經(jīng)過(guò)結(jié)果是什么，然后小組合作完成。 第一部分（第1自然段）寫商

3、鞅受權(quán)變法。 第二部分（第2-14自然段）講商鞅南門立木取信于民的故事。 第三部分（最后一個(gè)自然段）講商鞅“南門立木”所產(chǎn)生的影響和作用。,第二課時(shí),學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 了解商鞅南門立木的原因和影響。 2.了解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)言而有信、說(shuō)到做到和賞罰分明、嚴(yán)格執(zhí)法的重要，初步建立法制觀念，在生活中要言而有信、說(shuō)到做到。,【新知自探】說(shuō)一說(shuō)商鞅變法遇到了哪些困難。,思路點(diǎn)撥：快速閱讀課文第二自然段，結(jié)合具體句子說(shuō)說(shuō)自己的看法。 舊貴族對(duì)變法持發(fā)對(duì)意見 老百姓不相信秦孝公會(huì)真心實(shí)意的變法,【解疑合探】1、商鞅為什么要在南門立木？人們對(duì)他的做法有什么看法？,思路點(diǎn)撥：結(jié)合變法所遇到的困難以及5-9自然段人

4、們的語(yǔ)言行為，認(rèn)真思考。 取信于民 七嘴八舌、議論紛紛 圍觀 悄悄溜走（膽小怕事的人） 圍觀尾隨扛木頭的小伙子,【解疑合探】 2、思考商鞅南門立木有什么影響和作用？,思路點(diǎn)撥：自讀課文最后一自然段，在文中劃出具體語(yǔ)句。 最后一個(gè)自然段,思路點(diǎn)撥：快速瀏覽課文，結(jié)合具體事件認(rèn)真分析。 賞罰分明、嚴(yán)格執(zhí)法、言而有信、誠(chéng)信和聰明,延展伸探 品析文章美點(diǎn) 1.人物美（商鞅是個(gè)怎樣的人？） 2.語(yǔ)言美（抓住重點(diǎn)詞句感受作者遣詞造句的用心）,誠(chéng)信,誠(chéng)實(shí)守信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，它早已融入我們民族的血液中。 誠(chéng)信是為人處事的基本原則。小到為人誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊，大到對(duì)事業(yè)、祖國(guó)的忠誠(chéng)，誠(chéng)信二字滲透在生活的各個(gè)層面。,我會(huì)填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。,1、他（ ）為朝廷樹立了一個(gè)言而有信、說(shuō)到做到的形象，（ ）為新法的順利實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2、（ ）這樣，（ ）能在全國(guó)建立起一種誠(chéng)信守法的良好社會(huì)風(fēng)尚。 3、（ ）這天前來(lái)圍觀大木柱的人有成百上千，（ ）沒有一個(gè)人上前去搬動(dòng)它